1、一 教学目标： 1、语言技能目标 （1）能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇：car，ball, plane, doll, bear, train。 （2）能够听懂、会说表达索要玩具的功能句及答语，并能在恰当的情境中初步运用。 （3）能够听懂简短的课堂指令语，并作出相应的反应。 （4）能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母。 2、情感目标 （1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。 （2）能够在故事的学习中体会和他人分享的乐趣。 二 教学重点： 1、能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇：car, ball, plane, doll, bear, train。 2、 能够听懂、会说表达索要玩具的
2、功能句及答语， 并能在恰当的情境中初步运用。 三 教学难点：能够听懂、会说表达索要玩具的功能句及答语，并能在恰当的情境中初步运 用。 四 教学过程 1 热身导入 T:Good morning,class. Ss:Good morning,teacher. T:How are you today? Ss:Fine,thank you.And you ? T:Im fine ,too.Thank you . Sit down ,please. 2New lesson ANow,lets sing the chant .About colours. T:Are you happy? Ss:Yes.
3、T:Now,boys and girls,look, so many colours. I like pink .What is it ? 师分别找学生问喜欢的颜色，展示实物图片，初步认识单词。 BT:Now,today,lets play with these toys.师教读 toys Today ,a friend is coming .Look,Who is he ? Ss:Binbin. T:Wow,Binbin is playing with toys.Binbin is playing with a plane. 用实物学习新单词，从颜色入手，并给予奖励。 CThis time
4、,please take out of this paper .是拿出准备好的凌乱的房间图片。 Oh,look.The room is dirty. Lets clean up the room. I give you some sentences. For people a group. 3T: Last time .Lets chant. 巩固单词 词汇操练 （1）Listen and show the cards.听教师说玩具，学生出示相应的卡片，并重复教 师所说 的玩具。 （2）Look and say. 教师出示图片，学生说单词。 （3）游戏：Whats missing? 等。 4、语言操练 （1）师生表演读对话，然后与学生交换角色。 （2）学生两人结对表演读对话。 （3）师生示范：借助玩具实物或图片表演对话。 （4）学生两人结对表演对话。 五 homework
