1、网班教案 课题UnitUnit 1 1 ClassroomClassroom LessonLesson 3 3 教学目标 通过本节课的学习，学生能够达到以下目标： 能够听懂、说出 Where is the ? Its in/on/under 能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。 教学重点 听懂、说出 Where is the ? Its in/on/under 教学难点 听懂教师的指令语：Where is the ? Its in/on/under 课型新授课练习课 教具准备PPT 课件 教学方法 交流、互助合作 课时安排 1 课时 教学过程前 端 教 案教师修改与批注 1.1. WarmWarm
2、upup 热身热身 与学生问好。 2.2. LeadLead inin 导入导入 教 师 拿出 第一组 词语 desk, chair, classroom进 行 问 答 复 习 Whats this? Its a 教师拿出第二组词语 book, schoolbag, blackboard 进 行 问 答 复 习 Whats this? Its a 教师拿出第三组词语 in, on, under 进 行问答复习。 利用黑板上的单词进行歌谣的口头复 习。 播放歌曲，请学生跟唱。 3.3. PresentationPresentation 新授新授 用叠加游戏复习 Where is the ? It
3、s in/on/under 第一轮：出示铅笔和桌子的图片，请学 生就这两件东西进行对话练习。 第二轮：出现书包和椅子的图片，请学 生就这两件东西进行对话练习。 第三轮：出示书和书包的图片，请学生 就这两件东西进行对话练习。 拿出一个苹果，询问 Where is the apple? 出示 P6 A 部分的图片，请学生看图，出 示苹果方位图，进行问答训练。 教师用 PPT，请学生进行问答练习。 翻书 6 页，提问 How many? Where is the ? 请学生两人小组，进行问答练习。 4.4. LettersLetters 字母教学字母教学 出示图片，让学生了解生活中的字母。 请学生跟唱字母歌曲。 从我们学过的单词中认识本课要重点学 习的字母 Aa Bb Cc Dd。 引导学生从学生过的单词中找到相应字 母开头的单词。 前端作业 本地调整 能用句子 Where is the.?Its描 述 6 页 A 部分。 找到并认识生活中的字母 A,BC,D. 指读 5 页 A 和 B 部分的句子，尽量熟读。 板书设计 UnitUnit 1 1 ClassroomClassroom where is the ? Its in/on/under 教学反思：教学反思： 注：表格大小可根据实际内容随机调整
