1、Unit 4 Food Lesson2 教学目标:能够听懂、 会说表述所需事物的功能句： Im hungry. I want. 教学重难点：能够听懂、会说表述所需事物的功能句：Im hungry.I want. 教学准备：单词卡片，图片，课件。 教学过程： 一、Warm-up 1.师生齐唱歌曲If youre happy 2.复习有关食物的词汇。 二、New concept A.Look,listen and repeat. 1.创设情境 教师出示 A 项图片，引导学生观察图片，教师可 以说：Look! Who are they?What are they doing? What food c
2、an you see? 2. 呈现对话内容 教师请同学们看图听对话，感知大意。 3. 功能句学习 （1）学生听录音跟读对话，强化语音语调。 （2）教师和学生共同回答问题：What food does Binbin want? （3）学生再次听录音跟读对话，要求认真模仿出 对话的语气。 4. 语言操练 （1）师生表演对话，教师先扮演 Binbin，然后与学 生交换角色。 （2）学生两人结对表演对话。 （3）师生师范：借助玩具或图片表演对话。 （4）学生两人结对，借助玩具或图片表演对话。 B. Lets play 师生师范： 教师将食物的图片贴在黑板上，然后教师扮演 客人，请两名学生上台扮演服务员，教师说：Im hungry. I want fish. 服务员抢说：Here you are,并 拿到卡片。说和拿最快的学生在下一轮可以扮演 客人。 布置作业： Share these words and sentences with your family. 板书设计：Unit 4 FoodLesson2 Im hungry. I want. Here you are.
