1、LessonLesson 7 7 ItIts s sevenseven thirty-fivethirty-five 第一课时 教学目标教学目标 来【知识目标】 1、 确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用， 需要掌握的单词： breakfast, Monday, fifty, way, try, Tuesday, Thursday, Wednesday, hole, deep, fill, smile, on the way。 2、学习使用本单元重点句型及表达，掌握句型： What time is it? Its Its time for . 3、教师引导学生注意如何准确表达时间
2、。 【能力目标】 学会询问现在的时间，并做到熟练运用。 【情感目标】 鼓励学生大胆发言及表达，培养学生对英语学科的兴趣。 教学重难点 【教学重点】 掌握本科单词和重点句型，在实际情境中熟练运用。 【教学难点】 学会询问时间和回答几点了，并做到熟练运用。 课前准备 Tape recorder, Multimedia 教学过程 StepStep 1 1 LeLet ts s talktalk 1. 导人对话： 本课可用角色表演法。教师充当 Grandma，并事先找一个男学生充当 Tom，然后 进行角色表演。教师先说：“Tom, breakfast is ready. Please sit down
3、.” 学 生说：“Thank you, Grandma.”直到整个对话表演完。表演两遍后放录音，先 将全段放一遍，然后逐句放，让学生逐句跟说并译成中文。 2. 操练： （1）将对话分成两段，各配一幅图，遮住关键词和关键句，然后逐个显示出来 操练。操练的顺序是：先让学生听录音并逐句跟说两遍，再让他们连起来说，并 给他们半分钟时间让他们自己根据关键词和关键句复述，然后全班复述，先集体 复述，再个别复述。 （2）两段都练完以后，让同桌间充当不同角色进行对话，一人充当 Grandma， 另一人充当 Tom，将两段连起来练习，最后叫若干同学站起来复述整段对话。 StepStep 2 2 LetLets s learnlearn 1. 导入主题句： What time is it?来源:学+科+网 Its six thirty. Its time for breakfast. 2. 教师课件出示主题句对话，然后指图自问自答，说过几遍后略作解释，说明 What time is it?是表示询问时间，Its time for 是表示是的时候了。 3. 教师让学生用书中图下的文字做替换词进行操练，同座的同学指着书上的图 互相问答。 StepStep 3 3HomeworkHomework 1. 四会单词按要求书写 2. 课文熟读，并能用重点句子进行日常对话 3. 预习 LetsRead 部分课文
