人教版（新起点）一年级下册Unit 2 Room-lesson 3-ppt课件-(含教案)--(编号：c0343).zip

UnitUnit 2 2 RoomRoom Lesson 3 in on des k bedunde r chai r light box bed near unde r behind light door blackboard bed onlight box behind Where is the light? Its on the box. Where is the orange? Its in the box. Where is the banana? Its under the chair. Where is the pencil? Its behind the box. Where is the box? Its near the bed. Where is the box? Its near the door. Where is the book? Its under the desk. Where is the box? Its behind the door. 2 2 1 1 5 53 3 4 4 Unit 2 Room Lesson 3 第二单元主要学习关于房间的四个单词：bed, light, door, box, 初步学习方位介词 behind，near 复习 in，on，under；简单的交际用语：Whats behind the door? A chair.字母 E, F, G, H。通过描述自己房间里的物品，表达出物品所在的位置，初步学会布置一个整洁的 家庭环境，有一个整体的审美体验。21cnjycom 教学目标 【知识目标】 能够掌握本单元所学词汇。 【能力目标】 通过观察并找出画面中不同之处的活动，复习巩固与房间有关的词汇以及本单元的功 句：Whats near the light? A pencil/ ruler/ 。 【情感目标】 能够听懂、会说询问某个位置有什么物品的功能句及答句：Whats behind/near/? A chair/box/，并提高学生学习英语的兴趣。www.21-cn- 【教学重点】 询问某个位置有什么物品的功能句及答句：Whats behind/near/? A chair/box/。 教材分析教材分析 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 【教学难点】 能够在本课涉及的情景条件下初步使用本课所学的句型。 多媒体，课件 Step 1. Greetings and warm-up activities Review the words bed , door , box, desk, chair and behind and the sentences. 教师可以将实物文具等摆放在课桌上、盒子旁边或书包后面等位置，并提问：Whats on the desk? Whats near the box? Whats behind the schoolbag? . 学生根据物品的真实位置做出 回答。21 教育网 Step 2. Presentation 教师请学生仔细观察 A 项的两幅图片，教师可以提几个问题：What can you see in the picture? Where is the ? Whats ? 学生通过观察尝试回答这些问题； 学生根据图片尝试用本单元的功能句提问。 Step 3. Pair- work 将全班分成两个大组，一组学生看图 A,一组学生看图 B. 两组之间互相提问并回答，看哪 个组提的问题多，回答的问题准确；21 世纪教育网版权所有 学生两人结对，一名学生看图 A，另一名学生看图 B，找出 A、B 两幅图的异同。 Step 4. Practise 课前准备课前准备 教学过程教学过程 Whats on/ in/ behind/ next to the desk? Step 5. Homework Copy the words and text of Unit 2. Recite the text well and practice the words.