人教版（新起点）一年级下册Unit 4 Food-lesson 1-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：33d99).zip

UnitUnit 4 4 FoodFood Period1 Teacher： 教学目标 （一）知识目标： 1、掌握核心词汇：noodles,vegetables,eggs,fish,chicken,rice 2、理解运用核心句型：Do you like ?Yes, I do ./No, I dont. （二）技能目标： 能够跟录音说唱本课歌谣。 能够表达食物名称，讨论对食物的喜好。 （三）情感目标： 教导学生不浪费食物，不挑食。 教学重点及难点 教学重点：1、词汇：noodles,vegetables,eggs,fish,chicken,rice 2、句型：Do you like ?Yes, I do ./No, I dont. 教学难点：使学生能够在生活中掌握和运用这种句式并熟练表达。 教学过程 教学环节教师活动预设学生活动设计意图 Pre-task Preparation 1.热身活动 （1）学生唱应该歌曲，Fruit Sing a song together. 创设英语情 境，激发学 习兴趣。 While-task procedure 1: 1.复习水果词汇，提问 Do you like apples ?Yes, I do ./No, I dont. 2.出示水果卡片，学生问答练 习。 学生两人一组 问答练习。 实际操练 While-task procedure 2: 1.做游戏，抽取卡片，进行问 答练习，当抽取到 fish,教师 教授新单词。 2.播放音频，学生跟读。 3.利用新单词进行句子操练。 4.用这种办法教授其他英语单 词。 学习新单词 While-task procedure 3: 1.卡片闪现，快速出示单词卡 片，学生迅速说出单词。 2.单词闪现，看单词学生读出 并说出汉语意思。 集中注意力， 快速说出单词。 提高学生注 意力，操练 单词 Post-task activity 1: 1.利用所学单词，编写儿歌， 学生模仿例子，以小组形式编 制新的儿歌。 2.游戏，找卡片，将卡片藏起 小组展示新儿 歌 利用节奏韵 律，调动学 生的热情， 小组研讨 来，一名同学寻找，其他同学 利用声音的大小来提示该学生 找到卡片。 Homework 回家教父母学习新的单词，并 反馈，说说父母学会了哪些新 词汇。