人教版（新起点）一年级下册Unit 5 Drink-lesson 1-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：d3b84).zip

Drinks 人教版新起点一下第1课时 Activity 1：（Lucky Turnplate!） 游戏：幸运大转盘 What do you like? 中奖率： 100% I like 中奖率： 100% I like What do you like? Activity 1：（Lucky Turnplate!） 游戏：幸运大转盘 中奖率： 100% What do you like? I like Activity 1：（Lucky Turnplate!） 游戏：幸运大转盘 中奖率： 100% I like What do you like? Activity 1：（Lucky Turnplate!） 游戏：幸运大转盘 Activity 2: Group Work 1 1、学学生分组进行生分组进行小小组活动，组活动， 每每小小组由一名组长（组由一名组长（GroupGroup LeaderLeader）负责管理，每组）负责管理，每组学学生选生选 择自己喜欢喝的饮料，用英语向择自己喜欢喝的饮料，用英语向 组内伙伴介绍组内伙伴介绍：I like. , 并在组内并在组内 做问答练习，共同完成调查表。做问答练习，共同完成调查表。 2 2、练习的句型：、练习的句型： WhatWhat dodo youyou like?like? I I like.like. cola If you drink more cola, just like this fat and weak 肥胖而虚弱 cola If you drink more cola, just like this Bad teeth 有蛀牙 cola If you drink more cola, just like this get ill easily 很容易生病 1. Dont drink cola. 不喝可乐。 2. Lets have good eating habits.让我们养成良好的 饮食习惯。 3. To be healthy, to be happy!要健康，才快乐。 Remember: Teaching plan 人教版小学英语一年级人教版小学英语一年级 Drinks 一、教学目标一、教学目标: 1、知识目标：、知识目标： 单词：tea、milk、water、juice 句型：What do you like? I like tea/milk/water/juice. 对话：A：Im thirsty. B：What do you like? A：I like juice/water/milk/tea. B：Ok, here you are. A: Thank you! B：Youre welcome! 2、能力目标：、能力目标： 能听、说、读 4 个关于饮料的单词，了解意思。 能根据日常生活针对 juice 这个单词进行知识扩充，能用英语表达： watermelon juice, orange juice, lemon juice, grape juice, apple juice, strawberry juice, pear juice.(这也是对上学期水果单词的一个复习，引 导学生进行知识迁移和融会贯通。) 能用英语表示自己口渴了，并能询问别人喜欢喝什么饮料。 能在创设的真实语境中简单对话。 3、情感目标：、情感目标： 养成良好饮食习惯，不喝可乐等碳酸饮料。 养成良好行为习惯，做有礼貌的孩子， “谢谢”和“不用谢”常挂 嘴边。 4、学习策略：、学习策略： 培养学生学习自信心，激发学生积极、主动思考问题，参与课堂 活动。 在任务中引导学生积极运用所学英语大胆进行交流和表达。 二、教学重难点：二、教学重难点： 1、重点、重点： tea、milk、water、juice What do you like? I like 2、难点：、难点： Im thirsty. （The pronunciation of “thirsty”） 如何在真实语境中灵活运用所学知识。 三、教学准备：三、教学准备：tape、PPT、material objects (tea、milk、water、juice)、uniform of waiter、paper cups、stickers 四、教学过程：四、教学过程： Step 1 Warm-up 1、Greetings 2、Sing a song “Good morning”. (2 students lead others to sing and do actions with music. ) 3、morning exercises: walk walk walk, run run run, jump jump jump, turn a round! Point to the window, point to the door, point to the ceiling, point to the floor. 4、After doing exercises, teacher asks: Are you thirsty? Step 2 Presentation 1、PPT：Show the 3 pictures (dog wants some water and says “Im thirsty.” Cat/bird says the same words to present the main sentence: Im thirsty.) 2、Practice： Read together. Do actions and say one by one. 3、After doing more reading exercises, T asks “ Are you thirsty?” Maybe someone answers “Yes, Im thirsty.” T：“If youre thirsty, have some drinks please.” What do you like? (引导学生如果口渴了，可以用句子 “Im thirsty”来表达。)这个时候，老师及时问到 What do you like?And then, I have some drinks for you.便倒点水或牛奶或果汁或茶 在纸杯里让那位学生喝并说出来喝的什么，制造一点点悬念，激发 学生的好奇心，他们会想纸杯里到底装的什么，从而集中所有的注 意力，便于新单词（饮料单词）的教和学。教师可以问尝试喝过饮 料的学生 Do you like tea/water/juice/milk? 引导学生说出本科的重点 句型 I like（在教授了 juice 后，引导学生思考在日常生活中我们 常喝的果汁有哪些，结合已学的知识组词）有实物辅助教学，不仅 可以真实地还原生活，还可以作为奖励让表现好，表达正确的孩子 喝到饮料，让学生在体验中学习，增加学习兴趣，积极参与课堂活 动并积极学习和思考。 4、Game (Lucky Turn plate) 幸运大转盘 PPT Let the students practice asking：What do you like? And one student says: I like water/tea/juice/milk.(可以让 4 个孩子来说他们的选择)当转 盘指针停在哪一种饮料上，说这种饮料的学生可以喝到那种饮料以 示奖励。 5、Present the dialogue（PPT） and write the main sentences on blackboard, then teach. 6、Try to show the dialogue in the real context. (Teacher lets the students wear the uniform of waiter and act.) Step 3 Expansion（寻找与学生日常生活联系紧密的，又和本课内容 相关的知识进行拓展。很多孩子喜欢喝可乐，但可乐并不利于身体 的健康成长，让学生了解喝可乐的危害，健康饮食，快乐生活！） 1、Present “Cola” (PPT): If you drink more cola, just like this: Fat and weak! Bad teeth. Get ill easily 2、So remember: Dont drink cola! Lets have good eating habits. To be health, to be happy! Step 4 Summary Step 5 Homework: Do more reading and listening exercises. Try to act.