人教版(新起点)一年级下册Unit 5 Drink-Story Time-ppt课件-(含教案)--(编号:60289).zip

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Unit5 Drink Story time Warm up Whats this? Think about it. What kind of story will it be? (单击图片播放动画) Story time T:What food and drink do you see? S: Apple,banana,fish. T:How does the mouth ask? S: Do you want fish? 询问是否需要事物或饮料的语言: Do you want chicken? Do you want milk? Whats the change in mouse? Look! What are they doing? Why are they running? Who is coming? Role play Goodbye! Unit 5 Story Time 教学目标:教学目标: 能够在教师的帮助下借助图片和动画听懂简单的小故事,并尝试表演。 教学重点:教学重点: 能听懂故事的意思,理解故事内容。 教学难点:教学难点:能跟读课文句子。 教学过程:教学过程: 一、一、Warm-up 1、说唱活动:说唱第一课 A 项歌谣,复习本单元词汇。 2、猜一猜活动:教师遮住图片的某个部分,提问学生:Whats this? 请学 生回答。 二、新课呈现二、新课呈现 (一)呈现故事 1、教师出示故事图片,让学生根据图片预测故事内容。 2、学生看图片,听教师讲故事或是听故事录音,边听边验证之前的预测。 (二)详细讲解故事 1、教师引导学生观察餐桌上的事物:What food and drink do you see? How does the mouth ask? 引导学生说出:Do you want fish? Does the mouth want fish? How does he answer? 2、学生尝试说出图片中服务员托盘中的事物:鸡肉和牛奶。教师请学生思 考并尝试说出询问是否需要事物或饮料的语言:Do you want chicken? Do you want milk? 3、请学生观察图片,教师参照上图的方法进行讲解。也可以请学生两人结 对将此图画中“Do you want .? Yes, please.”的对话表演出来。请学生观察图 片中老鼠肚子的变化,增加故事的趣味性。 4、教师指出图片中服务员老鼠撒腿就跑的部分:Look! What are they doing? Why are they running? Who is coming? 5、教师提问:Why cant the mouth run away? 请学生观察图片中老鼠的衣 服和裤子被睁开的细节,体会它吃得太饱以至于跑不动了。教师继续提问: What does the cat want to cat? (三)熟悉故事 1、教师提一些简单问题,引导学生根据画面内容尝试回答。 2、学生听录音,指图片,并模仿录音尝试朗读故事。 (四)朗读表演故事 1、教师带领学生尝试分角色表演故事,由教师扮演服务员,请一名学生扮 演图中就餐的老鼠。 2、有能力的学生可以尝试边说边表演故事。由教师和班上能力较好的学生 分别扮演服务员和老鼠,教师应提示学生关注老鼠肚子从饥饿到饱的表演细节。 教师鼓励学生做出恰当的动作。全班共同表演几次。 3、教师请数名学生朗读或表演故事,引导其他学生对他们的朗读和表演进 行积极地评价。 板书设计:板书设计: Unit 5 Story Time Do you want .? Yes, please.
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