- 人教2011课标版一年级起点(吴欣主编)_二年级下册(2013年10月第1版)_小学英语_Unit 1 Playtime_Review & Rewards_ppt课件_(含教案)__(编号:128e5)
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资源描述
What can you do ? 你会做什么? I can swim. Play football Fly a kite Ride a bike Play football Make a snowm an can you sing ? Yes, I can. can you make a snowman ? Yes, I can. can you draw ? Yes, I can. can you fly a kite ? No, I cant. can you swim ? Yes, I can. can you ride a bike ? Yes, I can. can you play football ? No, I cant. - 1 - 教材分析教材分析 本课的教学内容是小学二年级英语下册 unit1 中 Playtime 的 Review & Rewards。Playtime 这是一个和学生的实际生活有着密切联系的内容, 突显了语言的真实性与实用性。在教学中,如果能够充分发掘、利用生活 中对教学有用的素材,结合多媒体资源,为学生创设一个真实生动的语言 情境,学生对学习也将会产生更浓的兴趣。 学情分析学情分析 本课是在学生知道了 Playtime 中 play football、fly a kite、rid e a bike、make a snowman、cant 等新单词后,进行句型 Can you play football? Yes, I can.的学习。 教学理念教学理念 本节课在激发学生学习英语的兴趣和愿望基础上,运用了多种形式的 操练方式,让学生在交流中理解,掌握基本口语的交流。 教学目标教学目标 能够熟练掌握英语单词 play football、fly a kite、ride a bike、make a snowman、cant;能听懂会说句子,并在一定的语境中进行 交际;让学生通过谈论自己的教室,引起学生对学校的热爱之情。能用正 确的语音语调介绍自己的学习物品。 教学重点教学重点 单词:play football、fly a kite、ride a bike、make a snowman、cant 教学难点教学难点 句型 Can you play football? Yes, I can. - 2 - 教学模式分析教学模式分析 “五环五化”的高效课堂教学模式 教法:教法:我采用实际生活照片贯穿整堂课中,将听、说、读、玩、演、 唱溶于一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望,运用了多种形式的操练方 式,让学生在交流中理解,在交流中掌握,在交流中记忆。 学法:学法:使学生通过合作学习感知语言和习得语言,从而来突出重点和 突破难点。在小组合作学习中提高自学的能力。 课前准备:课前准备:多媒体课件、图片 教学过程教学过程 、Preparation 1.Greetings. 2.Review. 复习单词 play football、fly a kite、ride a bike、make a snowman、cant 给学生播放短片,让学生的潜意识里对新的学习内容形成初步的印象, 且激发孩子们的情怀,同时,一段快乐的视频可以集中学生的注意力,让 学生在愉悦,认真的氛围中开始今天的英语学习。 、Presentation 1.look at the picture and listen to the tape. 2.Look,listen and chant : play football、fly a kite、ride a bike、make a snowman、cant 3.Play and say. - 3 - 设计意图:从学生最熟悉的动画片人物导入,将学生分组,既激发了 学生学习的好奇心,同时吸引孩子的注意力。 Look,listen and repeat: play football、fly a kite、ride a bi ke、make a snowman、cant Play and say: Can you play football? Yes, I can. 设计意图:以学生最熟悉的动画人物引入所学单词,激发学生学习新 知的好奇心,同时也创设情境,让学生能在实际生活中运用和练习。 Choose and say. Listen and do. Can you play football? Yes, I can. 设计意图:由词到句,提高学生的英语的整体表达能力和灵活运用的 能力。利用游戏巩固所学知识是一种有效的策略,可以达到最佳的效果。 、Practice 1.看我会说。出示图片及问句或答语,灵活运用所学句型。 2.向别人介绍游戏娱乐照片或图画。同桌之间互相介绍,然后从中选 取几张物品的照片展示,两名同学到讲台前进行对话练习。 设计意图:巩固学生本节课所学的重点词汇和句型,灵活运用所学句 型在实际的生活情境中。 3.Sing the song . 设计意图:对学生进行德育教育渗透,教育学生热爱学校,热爱自己 的班级。 、homework - 4 - 1. Look and say the words. 2.Write the words and sentences. DesignDesign Unit2 playtime ride a bike、make a snowman Can you play football? Yes, I can. Can you ride a bike? No, I cant. 教学反思:教学反思:
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