人教版（新起点）三下Revision 1-ppt课件-(含教案)--(编号：40fac).zip

Say the chant: Chant1 My names Jake. I make a cake. I put it on a plate. And eat it by the lake. Chant2 Mike has a bike. He lets me ride. But I dont feel right. When Im on his bike. Chant3 Tom is at home. He likes to joke. He puts a bone on his nose. And then he jumps rope. - - - - - - - - - - - Say the words: cake lake make tape name face bike like hike five nine rice note bone pole nose home rope Practice: 1.listen and circle.(EB P15) 2.Listen and write.(SB P34) Look ,listen and colour. Lets make the chants. Make your own chants with a_e, i_e, and o_e.(pair work) Lets make the word cards Homework: 1.Say the chants for your parents. 2.Make the word cards and read words. 新起点小学英语一起三年级下册 Revision 1 Lets spell 课型：语音教学 课时：40 分钟 教学准备：多媒体课件、便利贴、彩笔 教学目标： 1.复习元音字母 a,i,和 o 在开音节中的发音规律，并利用该规律拼读新单词，继 而尝试拼写和记忆单词。 2.结合字母发音规律，收集相关词汇，引导学生养成不断积累词汇的好习惯。 教学重点： 复习元音字母 a,i,和 o 在开音节中的发音规律。 教学难点： 能根据发音规则读出或者写出生词，并能正确发音。 教学过程： 一、热身和复习 1.复习前三个单元含有字母 a,i,o，结尾是字母 e 的小韵文，以打节拍的方式注 意节奏。 2.PPT 展示六组前三个单元含有字母 a,i,o，结尾是字母 e 的词汇，让学生认读。 （小组评价） 二、学习、拓展、巩固活动 1.完成活动手册 Listen and circle. （1）听录音，完成练习。 （2）拼读订正答案。（以拼读形式，订正加深 a_e,i_e,o_e,的发音） （3）听录音，跟读。 2.听写，老师在之前练习的六组单词中选取六个单词听写。 （1）集体听写（选四个学生在黑板上听写，其余同学在下面完成此练习）。 （2）集体更正。（小组评价） 3.完成书本 34 页 C 部分。 （1）Listen and write. （2）更正答案。 （3）听录音，跟读。 4.完成 34 页 A 部分。 （1）认识每一幅图，为下来的 Listen and circle 做准备。 （2）师讲要求。 （3）Listen and circle. （4）更正答案。 5.Make the chants. （1）听 34 页 B 部分的录音两遍。 （2）师讲解根据 D 部分的单词组，小组合作自编韵文。 （3）小组展示。 （4）轻打节拍，集体展示。 6.总结评价。 三、家庭作业 1.Say the chants for you parents. 2.Read the words on your cards. 板书设计： Revision1 Lets spell a_e i_e o_e S1S2S3S4 小组评价栏: 教学反思： 新起点英语三年级上下册，学生学了开闭音节的发音规则,学生就能自己拼 读新单词,就能培养学生学习外语的自学能力,这将会使学生受益终身.为了使语 音教学不枯燥,本节课我通过采用听、说、写、画、做、演一系列的教学活动， 激发学生学习的兴趣, 让学生自然而然进入学习状态.在 Step 1 Warm up 1.Sing the chants. 2.复习三个元音字母：a i o 的开音节发音， 让学生打着节奏欢快的 说唱韵文，这样既能复习旧知，又能集中学生的注意力。在这种氛围感染下， 把轻松与愉快带给课堂。 在之后的学习、拓展、巩固活动中，我综合整理教材 顺序和活动手册资料有突破性的设计练习，为的是让学生在语音知识上有提高， 并有所突破。通过一节课的学习，一部分学生能够读出并写出相关单词，但有 一部分学生在接受上还存在一定的难度，需循序渐进，慢慢传授。 语音教学是 英语教学的起点与关键，是培养学生自学能力的根本方法。因此，如何有创新 地进行小学语音教学，来激发学生学习语音的兴趣及培养他们的独立学习能力， 是我语音教学遵循的原则，更是我英语教学努力的方向。