1、Lesson 9 教案 创新整合点 针对本课内容、首先结合实际生活中的数字，采用学生身边的数 学，学习单词和句型。其次运用熟悉的旋律唱歌帮助学生记忆，并加 强语感的训练。 教材分析 人教版义务教科书英语（精通），第二单元第九课。本套教 材主要教学目的是激发和培养学生学习英语的兴趣， 帮助他们树立自 信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习的 能力和合作精神，培养学生一定的预感和良好的语音、语调、书写基 础；掌握基础的英语语言知识，形成初步使用英语进行简单日常交流 的技能；培养学生观察、记忆、思维、想象和创造能力；适当介绍中 西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强国际意识，为学
2、生进一步 学习奠定良好的基础。 学情分析 三年级学生还没有一定英语基础，从一开始就把听说贯穿始终， 培养听说习惯，培养英语在实际生活中的运用能力。针对本次授课班 级还有个别学生语言能力发展缓慢，主要表现在口吃不清，地方口音 重等方面，可适当降低能力要求标准。 一、教学任务： 1、通过本课学习使同学们能够掌握单词 six,seven,eight 。能够 使同学们背诵数字一至八。 2、 能够运用所学的句型进行问名字和年龄的对话，并运用到实际生 活中。 二学习目标： 1.知识目标： （1）学习并且背诵单词 six,seven,eight。 （2）背诵数字一至八。 2.能力目标： （1）能运用句子进行
3、对话 A: Good morning. Whats your name? B: My names Gao Wei. A: How old are you ? B: Im nine. （2）通过听力的形式锻炼同学们对数字的反应能力。 3.情感目标： （1）培养同学们对英语的兴趣。 （2）培养简单的问名字和年龄的交流。 三：教学重难点： 1教学重点：（1）对数字 1 至 8 的快速反应。 （2）单词六、七、八的背诵。 2.教学难点：用英语询问名字和年龄。 “Whats your name? My names” “How old are you?Im .” 四：教具和教学方法的使用： 1、课前准备：
4、多媒体课件 、卡片 2、教法学法：情景创设法、愉快教学法、任务型教学法、游戏，小 组合作自主探究、背诵法、TPR 活动、歌曲、表演 五：教学步骤 （一）热身活动 1、Greeting:“Whats your name?”“How are you?” 2、Review：one-five Look and say: one two three four five Listen and do: “Show me five”. （二）New words 1、Look listen and say : six seven eight (read and spell) 2、Listen and write
5、 the number(217/436/583/648/357/162) 3、Game: listen and counts (2+5/3+4/1+7/4+4/6+1/3+3.) （三）New lesson 1、Look listen and think: “Whats his name ?” “How old is Gao Wei?” (look at the picture: “What color.?” “How many.?”) 2、New sentence: “How old are you?” 3、Sing a song “How old are you?” 4、Practice : 5、Listen and repeat 6、Practice in pairs 7、Show it （四）Activty 1、look and match 2、Look and say 3、Complete dialogue （五）Situation communication （六）Homework: 1、Recite the text. 2、Exercise book （七）Blackboard-writing： Lesson 9 Gao WeiHow old are you? EightIm eight. sixseveneight 六七八
