1、UnitUnit 1 1 LetLets s gogo toto school!school! LessonLesson 4 4 一一. . 教学目标及要求：教学目标及要求： 知识与技能目标知识与技能目标： 1.能听懂、会说、会读单词 note bookexercise book 2.能说、读句子:I have a/an? 过程与方法：过程与方法： 1.能够准确读出单词与句子。 2.让学生介绍他们学校里自己的东西。 情感态度与价值观：情感态度与价值观： 1.培养学生学习英语的兴趣。 2.培养学生合作精神和参与小组竞赛。 二二. . 教学重、难点：教学重、难点： 教学重点教学重点：1、能听懂，会
2、说：I have a/an?句型 2、会读单词 note book和 exercise book 教学难点教学难点 1、定冠词 a, an 的用法。 2、在实际生活中运用“I have a/an?”句型。 三三. . 教法：教法：1.情景教学法2.互动合作学习法。 学法学法: :1. .互动合作学习法2.角色表演学习法。 四四. . 教学准备：教学教学准备：教学课件、实物、教学对话视频、英文字母歌 五五. .单词教学中的兴趣性活动：单词教学中的兴趣性活动：创设情境、游戏、实物、课件。 六六. . 教学步骤教学步骤 教学过程教学过程 Step1 warming up (1). 教师与学生进行日常
3、口语会话练习。 T: Hello,. S:Hi. T: How are you today? S: Fine, thank you, and you? T: Im fine. (2). 听英文字母歌并跟着唱。 (3)复习前课所学知识。 Step2 presentation 1、教师拿出英文课本，请学生回答 I have an_. 教师拿出语文课本， 请学生回答 I have a _. （讲解 a/an 的区别， a 用在辅音(音素)之前，an 用在元音(音素)之前。如：a boy,a book, an apple, an English book.） 教师展示新课单词： 2、Show an e
4、xercise book and learn to say: an exercise book, an exercise book, I have an exercise book. (1)教师出示练习本图片，并问学生: Look, whats this? This is an exercise book.教师重复 exercise book,并让学生跟读。 (2)教师随机检查学生是否学会这个单词。展示图片，引导学生说 出 This is an exercise book. (3)教师任意指向学生的练习本，并问学生“Ihave.” ，引导学生 说出 exercise book. 3、 Show
5、 a note book, and learn to say: a note book, a note book, I have a note book （1）教师出示笔记本图片，并问学生: Look, whats this? This is a note book.教师重复 notebook,并让学生跟读。 （2）教师随机检查学生是否学会这个单词。展示图片，引导学生说 出 This is a note book. （3）教师任意指向学生的笔记本，并问学生“Whatthis” ，引导学生 说出 note book. 4、教师用教学卡片出示本课中的新单词 exercise book 和 note
6、 book. 检查学生是否会读。如果不会，请会的学生来教读。较难的词反复跟 读并由老师适当领读，操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进 行，注意学生的发音是否正确。 5. 做游戏加深印象： (1).记忆力大比拼。 (2)复习连线。 (3). 学生二人一小组认真朗读对 话。(4). 请学生表演。评选出表演最棒的一组。(5). 拓展延伸 并引 导学生说出 a note book, an exercise book. (6). 教师板书重点句型： A: I have a new _. B: Can I see it? A: Sure, here you are. （7） 、播放课文视频让学生认真听并跟着读。 (8). 教师请学生互相做对话练习。看谁做的最好。 6、Assessment Getschoolthings for each group who will make best . 七、作业七、作业 1. 听录音，并模仿跟读。 2. 书写单词和句子，熟读课文。 3. 预习新课。 八、板书设计： Lesson 4 A: I have a new _. B: Can I see it? A: Sure, here you are.
