1、教学设计教学设计 Unit5 Its a parrot. Lesson 30 Unit5 Its a parrot. Lesson30 一、教学目标 知识目标：1、复习英文字母； 2、词汇：三会：elephant, lion, tiger, owl； 3、句型：Whats this? Its a/an . 能力目标：能够正确认读和拼写 26 个英文字母，能够正确听、说、读三会词汇及句 型；能在小组活动中培养自主和合作学习的意识和行为 情感目标：培养学生爱护小动物保护小动物的思维意识。 思维品质：培养学生对捕猎动物和利用动物进行表演盈利等行为做出正确评判的思 维认知能力。 社会文化目标：教会保护
2、动物、反对捕猎野生动物和拒绝观看野生动物表演等行为 意识，以及保护大自然保护动物的家园等思想精神。 二、课型：新授课。 三、教学重点：巩固复习 26 个英文字母，学会三会三会词汇及句型。 四、教学难点：根据具体的情境正确使用 Whats this?及 Its a/an 句型。 五、教学方法：讲授法、情景表演、激励奖励法 七、教具、教学辅助手段（TeachingAids） 教学卡片，奖励贴纸，学生自制道具，英文磁条，PPT 课件。 八、教学过程 Step1 热身/复习 1）.师生问候。 2）复习旧知。 Step2 新课导入 1、呈现情景。 Lets listen:教师播放动物叫声音频，让学生猜测
3、是哪种动物，引出本课要学习了解 的动物种类的新单词。 2、Lets play a quick answer game：教师及学生老师出示卡片并提问 Whats this? 学生快速反应举手回答，并跟着读相应单词的首字母，复习 26 个英文字母。 3、Animal Show 4、教师领读课文对话、学生自读、分角色朗读。 Step3 趣味操练 Lets act：分组表演对话，学生可利用自己准备的道具。 Step4 拓展活动 Lets talk：拓展延伸，利用水果拼图操练 Whats this? Its a/an 句型 Step5 情感价值观教育 Lets think：通过两个问题引导学生正确的思维认知能力和保护大自然保护野生动 物的思维意识。 Step6 作业 三等级作业布置。 Step 5 板书 Unit5Its a parrot. Lesson 30 Whats this?.Its a . lionelephant. tigerowl （pictures of animals） 九、教学反思 本课教学过程中应注意以下几点问题： 1、教师教学用语应简洁规范； 2、板书版面整洁明了，注意三会词汇句式正确规范书写； 3、拓展延伸部分练习应给学生足够充裕的练习时间，并对学生加以正确指导。
