1、三年级下册三年级下册 Unit3Unit3 Lesson1Lesson17 7 教学设计教学设计 精通版英语精通版英语 一:教学目标: 1.知识与技能:学生能够听、说、认读本课单词 uncle、aunt。 能够熟练运用四会句子 Whos that man?,Whos that woman?及答句 Thatsmy 2.情感态度与价值观: 通过看照片、大魔咒等课堂活动，激发学生学习兴 趣，鼓舞学生的表现欲望和勇于表达的自信心。 培养学生热爱家庭、热爱生活的美好情感。 二.教学重、难点: 重点：1.学生学会单词 uncle、aunt,并把词汇融入句子中进 行学习。 2.能够熟练运用四会句子及答句 W
2、hos that man ？ /Whos that woman? 及 答 句 Thats my 难点:学生能正确使用 Whos?句式。 三教学准备:卡片，多媒体课件等。 四教学过程: 1.热身/复习(Warm-up/Revision) 1) Greeting. 2) Revision: a.表演此单元对话。 b.运用卡片复习单词 father，mother，sister，brother，son， daughter，grandfather,grandmother 及 Thisismy句 式。 3. 新课导入 课件出示跑男照片，教师用英语问：Whoarethey?学生回答： 跑男。教师课件出示：句
3、子 Runningman.man 用红色标注。教师教 读 man. 学习新知 1）再次出示跑男人物 （鹿晗， 邓超， 李晨） 课件， 教师问： Whosthat man?，从而引出并学习之。再次出示课件杨颖,师问：Whosthat woman ?生回答。从而引出此问句及单词 woman. 2）接着课件出示叔叔跟阿姨的图片。 教师指着叔叔问： Whosthat man?， 引出叔叔单词 uncle,并学习。 同样指着阿姨问： Whosthat woman ?引出阿姨单词 aunt，并学习。 3)出示课文图片，学习文本对话。 a.跟读句子。 b.同桌练读。 c.找生分角色朗读。 d.找生表演对话。 4)看图问答练习句子。 4.趣味操练(practice) （ 1 ）大魔咒游戏。要求学生连续喊三声 Whosthatman?， 要一声比一声大，我们就能看到一个朋友。 （ 2 ）出示学生与家人的合照，让学生仿照短文，用英语进行对 话。 5.教师总结。 6.Homework:a.熟练朗读 3 遍对话。 b.背诵对话。 C.模仿主句型，再创编一个新对话。 板书设计： Lesson17 Whosthatman?Thatsmyuncle. Whos thatwoman?Thatsmyaunt.
