1、教学内容Unit 1Lets go to school.Lesson 5 教学目标 知识目标： 1. 学习新词：desk，chair，做到正确听、说、认读。 2. 学习通过真实情景引导学生学会用英语对话。当想让别人猜我的书桌 有什么的时候，应该问 Whats on the desk/chair? 能力目标： 1. Develop the students abilities of listening, reading, speaking and writing. 2. 培养学生创造思维和综合语言运用能力。 3. 拓展思维、激发英语学习兴趣、培养听说能力。 情感目标： 培养学生好奇心、团结友爱的
2、良好品质。 教学重点 单词：desk，chair 教学难点 句型：Whats on the desk/chair? An English book，a Chinese book. 教具准备图片 实物PPT畅言系统 教法情境教学法、引导法 学法合作学习法 教学过程 教师活动学生活动 一、预习检测，复习导入。 Step One: Warming Up （1）表演第 2,3 课所学对话。 （2）准备所学过的单词相对应的卡片。 （3）让学生们用已学过的句型造句。 （4）拿出英语书检查预习情况。 二、合作交流，教师点拨 Step Two: Presentation （1）教师准备几件物品，如铅笔盒、书包
3、、小 纸袋等 (2)实物教学：实物教学：教师指着课桌 说Thisisadesk。 说出英语单词。 利用卡片造句。 学生用 Whats in the bag/pencil -box? 进行问答练习。 学生理解后，再重复几遍 desk，让学 生听清后跟读单词。 (3)以同样的方式学习单词 chair，接自然 地向学生发问 Whatsthis？Whats that？ (4)教师将一本书放进书桌内，询问学生： Whatsinthedesk？然后。随后教 师 把 书 拿 到 桌 子 上 面 问 学 生 ： Whatsonthedesk？指导学生做问 答练习。 （5）以同样的方法教师把书放到 椅子上，问学
4、生 Whats on the chair?进 行句型操练。 (6) Play a game . 在书包里放一些物品，一个学生蒙上眼睛 猜猜里面有什么。 Step Three: Practice 1.教师播放录音。 2.再次播放录音。 3.带领学生读课文，让学生在小组内读，同桌之 间互读，利用多种形式掌握课文。 4.Role - play. 5.Play a game:Listen and do . Show me /Touch . 6.Group work. Look at the picture and make new dialogues. 7.Lets chant. 首先让学生读一遍 c
5、hant 里的内容， 然后播放录 音。学生熟悉了后加快速度。 学生回答老师的问题。 两人一组进行问答练习 学生两人一组练习。 学生蒙上眼睛猜猜里面有什么。 学生给句子排序。 让学生看图，听录音跟读、模仿语音 语调 学生跟读一遍，然后自己看着书说。 小组合作进行对话操练。 表演并自编对话。 三成果展示，拓展延伸 1 连词成句。 2. 用 a,an the 填空。 作 业 布 置 1. Listen to the tape and recite the text. 2. Copy the letters, words and sentences. 3. Make a new dialogue. 4.预习第七课。 板 书 设 计 LessonLesson FiveFive desk，chair Whats on the desk/chair? A Chinese book?/An English book. 课 后 反 思
