1、UNIT1Letsgotoschool Lesson 1 一、教学目标 知识与技能 能听懂、会说：Letsgotoschool.Ok.Letsgo.并能在实际生活中运 用。 过程与方法 通过小组对话，情景表演培养学生的语言交际能力和表演能力。 情感态度与价值观 陪养学生合作交流的意识。 一、重点 能听懂、会说：Lets.句型和单词 classroom.school. 二、难点 能听懂会说：Lets.句型并将对话运用到实际生活中去。 三、教法与学法 游戏法、卡片展示法 四、教学准备 录音机、单词卡片 教学过程 Step1Step1warm-upwarm-up 1、课前播放本课的歌曲 Letsgo
2、toschool，渲染课堂气氛。 2、让学生仔细观察事先准备好的教学挂图，引导学生理解对话发生的时间 是早上，地点是上学路上，人物是两个学生。 3、设立情景：新学期开始了，同学间该怎样互致问候呢？通过小组讨论， 到台前表演，调动学生的积极性和创造性。 4、让学生用学过的问候语 Hi/Hello!Glad to see you.等进行相互问候， 为导入新课做准备。 Step2Step2PresentationPresentation 1、出示本课教学挂图，让学生观察。然后教师提出下列问题： （1）这是在什么地方发生的对话？（where） （2）时间是上午还是下午？（when） （3）你觉得 Ka
3、te 和 Gao Wei 可能说些什么？（what） 2、播放本课录音，让学生边看挂图边听录音。听两遍之后，请几个学生回 答以上问题。回答不对再引导看挂图听录音，直到学生可以理解会话地点是上 学路上，时间是上午，还是新学期开学的第一天。 3、再播放录音，学生模仿跟读。学生边模仿边猜测意思，再找几个接受快 的学生单独模仿，经过几次录音模仿之后，教师再提出下列问题： （1） 你在第一册见过 Let s 吗？Let s 是什么意思？Let s go to school. 又是什么意思？ （2）教师可以举例：Say it again.Lets do it again.引导学生借助实 例体会 again
4、 的意思。 4、讨论到学校里有什么的时候，学生可能会说有老师、学生、教室等，这 时教师可以抓住时机出示生词卡片，学习 school 和 classroom 两个生词，也可 以根据情况教学生学习 teacher,student,playground,classroom 等相关的单词， 以满足学生的求知欲。 5、让学生边看卡片边听录音跟读单词。练读几遍后，让几个学生一起看图 片说出单词。然后，教师说出单词，让学生举起手中相应的卡片，看谁举得快、 举得准。 6、听录音，教学生唱歌曲 Lets go to school. Step3Step3PracticePractice 1、教师出示已学过的有关地
5、点的生词卡片，让学生说出英语单词。 2、找出下面各单词里的/r/和/l/,正确并反复多次朗读下列单词。 Gluelegballoonricerabbitred orangedollapplemilk noodlespurplepencil 3、将黑板上的图片和单词顺序打乱，让学生快速改正顺序，对号入座，检 查学生认读单词的能力。 HomeworkHomework Listen to the tap and repeat three times. 板书设计板书设计 UNIT1Lets go to school Lesson 1 Nice to see you again! Glad to see you again! Lets go to school. schoolclassroom
