1、UnitUnit 4 4DoDo youyou likelike candy?candy? LessonLesson 2424funfun storystory 一、目标确立的依据一、目标确立的依据 1、课程标准相关要求 能演唱简单的英文歌曲或歌谣。 能在教师的帮助下和图片的提示下听懂和读懂简单的小故事。 能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应。 能在教师的帮助下表演小故事或小短剧。 乐于模仿，敢于开口。 2、教材和学情分析 本课为 read and act 故事课，语篇以对话呈现。本课以逐图环游 形式，帮助学生理解小故事，使学生在语境中听说认读并且熟练运用 目标语言 I like.和 Do y
2、ou like.?以及回答 Yes，I do./No, I dont.学生能够有感情朗读并表演故事。本节故事课重在发展学生 观察和思维能力，激发学生学习兴趣。 三年级学生通过半年的学习，具备了一定的听说认读能力，并且 在前几课的学习基础上，重点句的掌握较扎实 。其次，他们的年龄 特点是活泼好动，模仿能力强，乐于表现，对英语学习兴趣浓厚。 二、二、学习目标学习目标 1.借助 PPT 课件， 图片， 复习本单元所学食物水果等名称及重点句型： Do you like ?; I like 和 I dont like 2.借助课文图片，视频动画，能听懂理解故事。 3.通过小组合作，有感情且流利地朗读并表
3、演文本，并且体会到尊重 他人的重要性。 三、评价设计三、评价设计 1.单词快闪，人机对话检测目标 1 的达成。 2.分角色朗读，表演文本检测目标 2 的达成。 3.小组朗读和小组表演检测目标 3 的达成。 教学过程：教学过程： 一、热身（一、热身（Warm-upWarm-up） Greetingand sing a song. 二、呈现（二、呈现（PresentationPresentation） 1. Lead-in: talk about your Childrens Day, Watch the video about others Childrens Day, Cat has a pa
4、rty on Childrerns Day. 2.Whom does Cat invite? When does it happen?故事发生的时间, 地点和人物。 3.What does little elephant take？通过观察图片，让学生说出 heres some fruit for you.并且通过两人合作操练该句型。 3.Guess:What does cat like?引导学生用 Do you like .?来提问, 并且通过人机对话活跃课堂气氛。 然后通过听原文来检测孩子们的猜 测。最后模仿小猫的语音语调。如果说错，教师予以指导。 （板书开 始） 4.What do gr
5、andpa and little elephant like? 先观察图片，再通 过听原文总结。 （板书） 5.What does Monkey like？先观察图片，再听原文，最后模仿小猴。 （板书） 三操练（三操练（PracticePractice）. 1.Watch the video and answer: Is Monkey right? 2.Follow the tape. 3.Group work 1:lets read. 4.Groupwork 2:lets act. 四、四、拓展（拓展（ProductionProduction） 1.lets retell the story
6、.（根据板书复数课文） 2.What can you learn from the story? 五作业（五作业（HomeworkHomework） 1.Retell the story for your friends.（ 复述故事） 2. Drawpictures ，Give the ending for the story. （给故事画一个结尾图） 六、六、板书设计板书设计 LessonLesson 2424 FunFun storystorylikeslikes 七七. .教学反思：教学反思： 第一次尝试通过图片环游的形式讲授故事表演课，教学目标基本达 成，环节也比较流畅。过渡语再连贯些，在精炼些，再自然些就更好 了。
