1、第八届“小学群文阅读教学成果征集活动”第八届“小学群文阅读教学成果征集活动” 论文论文获奖名单获奖名单 一等奖（一等奖（1010 个，排名不分先后）个，排名不分先后） 序号序号 姓名姓名 地区地区/ /单位单位 成果名称成果名称 1 彭裕 重庆市綦江区中山路小学 群文与整本融合，读思更上台阶 以六下快乐读书吧 为例 2 吕腊明 重庆市武隆区第二实验小学集团 广杨完小 撬动阅读杠杆 提升群文价值 3 郭宁 重庆两江新区人民小学 浅析城市小学群文阅读教学开展现状与 策略 4 罗文秀 四川省泸州市龙马潭区齐家学校 浅谈古诗教学中群文阅读的魅力 5 刘春来 王小玲 四川省泸州市合江县人民小学校 例谈“
2、四力”在小学群文阅读课堂教学 中的体现与培养 6 丁丽芳 四川省绵阳市绵阳中学英才学校 小学部 单元双线结构体例下小学语文单元 群文阅读模式 7 谢青秀 四川省成都市龙泉驿区大面小学校 群文思想给结构，整书阅读得方法 8 黄晶晶 何慧娥 云南省昆明市盘龙区盘龙小学 浅论“部编本”教材中群文阅读 教学策略的渗透 9 黄晓琴 甘肃省张掖市山丹县东街小学 基于部编版教材的“1+X”群文阅读 实践探索 10 高燕飞 辽宁省葫芦岛市第三实验小学 利用群文阅读增进学生的阅读素养 二等奖（二等奖（2020 个，排名不分先后）个，排名不分先后） 序号序号 姓名姓名 地区地区/ /单位单位 成果名称成果名称 1
3、 杨芳会 重庆市武隆区第二实验小学 我与的爱恨缠绵 2 彭佳 重庆市巴南区星澜汇小学校 “求同求异”读寓言例谈群文阅读 教学的设计与实施 3 黄英 重庆市人民小学 议题确立四原则 4 王俐苹、邱水梅、 谭博尹 重庆市江津区鹅公小学校 小学语文群文阅读教学现状与策略 研究 5 夏兴旺 重庆市涪陵区清溪镇中心校 巧用图解，在群文阅读教学中搭建思维 支架 6 罗向春 四川省宜宾市崇文实验小学 训练思维 提高素养 7 邓夏 四川省宜宾市黄桷庄小学校 群文阅读民间故事议题确立促高阶思维 发展 8 秦红 四川省资阳市安岳县镇子小学 小学低段童话类文本群文阅读教学模式 探究 9 章琴 四川省泸州市合江县望龙
4、镇 梧桐小学校 基于核心素养下的小学语文群文阅读 教学实践研究 10 王阔 四川省泸州市龙马潭区金龙镇 中心学校 关于小学群文阅读的一些思考与实践 11 叶明秋 四川省泸州市叙永县枧槽苗族乡 中心小学校 浅谈五育融合视域下的小学语文 群文阅读教学 12 王芳 李杨 王春梅 四川省泸州市合江县人民小学校 群文阅读下的古诗词教学改革尝试 13 艾如义 四川省泸州市第十八中学校 提高小学生阅读素养之“思辩互助”课 改模式在群文阅读实践中的运用 14 严浚瑕 四川大学附属实验小学分校 “任务驱动式”教学，助力思维进阶 15 刘诗韵 四川省绵阳市安州区河清镇小学 读写结合，让语文要素落地生根浅 谈群文阅
5、读教学的工具性改进 16 陈贵英 四川省成都市新都区旃檀小学 小学语文群文读写之实践建构 17 王小青 湖南省长沙市芙蓉区燕山小学 也谈群文阅读教学的有效实施 18 刘姣 湖北省十堰市东风 48 小学 基于部编教材双线组织单元的群文阅读 教学模式探索 19 席肖敬 河南省实验小学 群文阅读与革命传统教育的 探索与实践 20 辛成海 甘肃省天水市秦州区玉泉镇五里铺 中心小学 浅议 1+X 群文阅读在统编小学语文 教材的教学 三等级（三等级（3030 个，排名不分先后）个，排名不分先后） 序号序号 姓名姓名 地区地区/ /单位单位 成果名称成果名称 1 潘华 四川省泸州市龙马潭区新民小学校 小组合
6、作学习 让群文阅读更精彩 2 袁平 赵春梅 朱敏 四川省泸州市合江县白米镇 中心小学校 书香浸润童年 3 巫晓容 四川省泸州市叙永县实验小学 巧借多维活动，助“群文”深扎根 民族地区学校常态推进群文阅读项目 工作的点滴思考 4 王玲 四川省泸州市合江县凤鸣镇 中心小学校 浅谈小学群文阅读教学议题的确定与文 本的选择 5 王明芳 四川省泸州市泸县方洞镇雨坛 中心小学校 打开窗，让孩子们感受那一抹新绿 我的低年级群文阅读教学点滴 6 许星丽 四川省泸州市龙马潭区江北学校 （淡思校区） 教育信息化背景下小学语文群文阅读 教学初探 7 袁国兴 四川省泸州市龙马潭区 天立国际小学 浅论群文教学，说共识，
7、谈统整之间 立体式关系 8 张阳 四川省成都市金兴北路小学 利用非连文本群文阅读促思维进阶的教 学策略例谈 以一课为例 9 罗梅 重庆市武隆区火炉镇中心小学校 论农村小学课外群文阅读现状及办法 10 李铁英 重庆市武隆区实验小学 小学高年级群文阅读教学实践策略 11 袁会莉 杜丹丹 重庆市江津区朱杨小学校 群文阅读育人价值与教材寓言故事教学 的结合 12 陈本容 重庆市巴南区界石镇桂花小学校 语文核心素养理念下的小学群文阅读教 学策略 13 蒋叶 四川省泸州市古蔺县第四小学校 统编教材助力小学低年级语文群文阅读 教学 14 周洁 四川省成都市新都区旃檀小学校 学生思维能力在群文阅读情景中的 提
8、升 15 马娟娟 甘肃省庆阳市西峰区回民小学 基于核心素养培育，探析语文群文阅读 策略 16 陈明 重庆市云阳县渠马镇渠马小学 浅谈农村小学低段开展群文阅读的思考 与实践 17 王容 重庆市武隆区实验小学 小学语文群文阅读教学的实践 18 张红梅 重庆市綦江区通惠小学 小学课堂群文阅读的有效性探索 19 刘小容 四川省遂宁市安居区安居一小 小学语文群文阅读教学初探 20 陈吟 四川省泸州市兆和学校 （原下大街小学） 浅谈小学中段语文“1+X”群文阅读教 学方法 21 夏静 四川省都江堰市龙江路小学集团万 达校区、李建荣名师工作室 浅议核心素养视野下的群文阅读教学 以群文阅读教学设计为例 22
9、巫传秀 四川省成都市龙泉驿区大面小学 校 运用群文理念整合教材，培养学生的 阅读能力 23 王秀梅 甘肃省兰州大学附属学校 单元整体教学理念下的群文阅读实践 24 王海燕 甘肃省嘉峪关市胜利路小学 探究群文阅读策略，提升学生 阅读素养 25 朱玉琴 四川省成都市沙堰小学 核心目标引领下的单元整合策略初探 26 邓茹月，郑丽 四川省自贡市汇东实验学校 浅谈小学低年级绘本群文阅读的 选文策略 27 赵敏 四川省宜宾市黄桷庄小学校 群文，打开语文教学的另一扇窗 28 王霞 河南周口沈丘教体局基础教研室 浅探小学群文阅读教学策略 29 李泽苗 广东省广州市广大附属实验学校 探究群文阅读下课程资源的选择
10、 30 赵艳虹 刘银鹏 王 小玉 甘肃省临洮县第二实验小学 群文阅读提炼密码 表达紧随 学以致用 优秀奖（优秀奖（5050 个，排名不分先后）个，排名不分先后） 序号序号 姓名姓名 地区地区/ /单位单位 成果名称成果名称 1 王燕子 重庆市綦江区通惠小学 小学中高年级古诗词教学中群文阅读的 实践 2 杜寒梅 重庆市綦江区通惠小学 群文阅读教学与生命教育有机融合 3 王钰榕 重庆市江津区石蟆小学校 论群文阅读与语文学科核心素养的 关系 4 黄小娟 重庆市江津区珞璜实验小学校 立足小学语文统编教材，渗透群文阅读 教学理念 5 崔建文 重庆市江津区板桥小学校 浅析基于统编教材的小学语文群文阅读 教
11、学的策略思考 6 蒲春燕 重庆市巴南区龙洲湾小学 推开小学群文阅读之门 7 陈刚 贵州省湄潭县湄江二小 群文阅读与语文学科核心素养培养 8 肖薇薇 重庆市綦江区通惠小学 语文核心素养下的小学语文群文阅读 教学策略探究 9 周利 重庆江津区双福第二小学校 浅谈小学课堂内与外的群文阅读教学 10 廖伯玲 重庆市江津区石门小学校 小学语文群文阅读教学的意义与策略之 我见 11 邓红霞 重庆市江津区珞璜实验小学校 多元归类，探索群文阅读实效性 12 黄宇 重庆市巴南区融创小学校 情景法在小学语文群文阅读教学中的 应用 13 徐涛 四川省泸州市泸县嘉明镇罗桥中心 小学校 阅读因“群文”而精彩浅议小学语
12、文群文阅读策略探究 14 魏小兰 四川省泸州市合江县人民小学校 浅析群文阅读的育人价值 15 罗艺双 四川省泸县方洞镇雨坛中心小学校 探索群文 砥砺前行 16 夏轻 四川省泸州高级中学校合江分校 探究群文阅读法在小学语文教学中的 应用 17 唐孝琴 四川省泸县实验学校 浅谈农村小学群文阅读开展现状及急需 解决的问题 18 梁莉 四川省泸州高级中学校合江分校 浅谈如何提升学生群文阅读提取信息的 能力 19 韦雪梅 四川省泸州市叙永县正东镇正东中 心小学 以微凸全，以点带面 -浅析微课在小 学群文阅读中的应用策略 20 邵方 四川省泸州市龙马潭区官渡学校 感官错觉在群文阅读中的运用 21 李红钢
13、四川省泸州市龙马潭区官渡学校 多元评价在小学语文群文阅读中 运用探究 22 张敏 四川省泸州市来龙学校 基于学生评价及考试测评的 群文阅读研究 23 石晓龙、朱茂雨 四川省泸州市合江县石龙镇中心小 学校 浅谈小学生群文阅读过程中的 阅读兴趣培养 24 程万容 周雪 四川省泸州市水尾镇中心小学校 农村背景下群文阅读文组的形成 及教学策略 25 黄春燕 重庆市大足区双路第二小学 核心素养导向的群文阅读教学 26 张静 四川省绵阳市北川羌族自治县 安昌小学 浅议群文阅读对教材教学的优化策略 27 董佩英 四川省泸州市叙永县实验小学 群文“悦”读 28 丁礼、李洁 四川省泸州市合江县人民小学校 例谈小
14、学群文阅读“四力”培养研究 29 邓磊 张宝玉 四川省泸州市泸县喻寺镇 喻寺中心小学校 群文阅读概念、范式与价值 30 曾兰 、穆昌容 四川省泸州市合江县人民小学校 巧设群文语用支架，培养小学生语言 运用能力 31 吕美龄 四川省成都嘉祥外国语学校 成华校区 修建思维花园 建立群文关联 32 杨小勤 四川省成都市龙泉驿区大面小学校 浅析群文阅读中的写作教学策略 33 彭馨 四川省成都市沙堰小学 在科学童话类群文阅读中让思维进阶 34 潘宇 四川省成都市红牌楼小学 对比阅读中培养学生高阶思维，呈现古 诗教学别样精彩 35 刘萌萌 四川省成都市龙江路小学（南区） 群文创造性阅读中的意象比对阅读 浅
15、谈小学阶段开展群文创造性阅读中的 意象比对阅读教学 36 刘丹 四川省成都武侯外国语学校 浅谈图文类非连续性文本群文阅读 教学初探 37 丁元莉 刘山岱 四川大学附属实验小学 神话群文课堂教学模式初探 38 赵红敏 贵州省遵义市红花岗区第十三小学 深度学习中群文阅读教学策略的探究 以群文阅读为例 39 谭琼华 四川省巴中市同乐小学 核心素养视野下的小学语文 群文阅读教学 40 李晓花 广东省广州大学附属实验学校 从一元到多元 谈小学语文群文教学策略 41 李金花 甘肃省金昌市第三小学 试论小学语文群文阅读的价值 及其策略 42 李瑞婷 云南省昆明市盘龙区盘龙小学 智慧选文让群文阅读更有效 43
16、 罗艳 四川省资阳市乐至县希望小学 借群文优势 品古诗之美 44 彭平 四川省宜宾市翠屏区孔滩小学校 借助群文阅读提高小学生 语文阅读能力 45 叶秋红 四川省广元市利州区宝轮第一小学 借力统编教材，开展群文阅读 46 蒋志奎 四川省康定市教育和体育局教学 研究中心 从阅读到“悦”读 小学中段寓言 故事的群文阅读教学策略研究 47 吴静 四川省达州嘉祥外国语学校 小学语文群文阅读教学价值及策略 研究 48 马敏 四川省阿坝藏族羌族自治州金川县 东方红小学 小学语文群文阅读教学策略研究 49 刘春艳 辽宁省铁岭市调兵山市 教师进修学校 群文阅读的意义与策略 50 苏瑛 广西梧州市工厂路小学 基于语文核心素养的小学群文阅读 教学研究
