1、2020 年广西柳州市中考语文试卷年广西柳州市中考语文试卷 一、积累与运用（共一、积累与运用（共 10 分，每小题分，每小题 2 分）分） 1 （2 分）下面语段中根据拼音写汉字，给加点字注音完全正确的一项是（） “读万卷书，行万里路。 ”身体与灵魂，必须有一个在路上。吟 诵唐诗宋词，感受 浪漫情怀；涉 li散文小说，领略 人生百态；踏足名山大川，寄情碧水 ln 天读书，旅行，都是为了遇见更好的自己。 Ayn猎l蓝 Byng猎lu蓝 Cyn腊l篮 Dyng腊lu篮 2 （2 分）下列句子中加点成语使用有错误 的一项是（） A目前，我国经济迅速发展，综合国力不断提升，令那些过去对中国有成见的人也
2、不得 不刮目相看 。 B五菱“地摊神车”打造了流动售货的商业新模式，很受市民欢迎，成为大家茶余饭后 津津乐道 的话题。 C校长在中考百日誓师大会上的讲话生动具体、深入浅出，大家庭了深受启发，不由的 随声附和 地鼓掌响应。 D新冠肺炎疫情期间，日夜奋战在抗疫一线的医生们妙手回春 ，治愈了众多患者，让他 们重获健康。 3 （2 分）下列句子中没有语病 的一项是（） A新公布的香港国安法得到大家拥护的原因，是因为其尊重香港世纪复合国际惯例。 B “百里柳江”作为柳州城市环境最大的名片，正向世人展示其独具一格事物魅力。 C当万里无云的天空发生日食时，大家看到太阳逐渐变成了弯弯的一个“月亮” 。 D广西
3、“626”国际禁毒日宣传活动在柳州举行，目的是防止社会各界远离毒品。 4 （2 分）给下列句子排序，最恰当的一项是（） 在快餐文化盛行的今天，我们为什么要读经典？ 所以，我们读书，就应该挑最好的读。最好的书是什么呢？是经典。 今天阅读经典，是以此帮助我们思考人生，获得智慧，收获幸福。 什么叫“经”？经就是恒常。什么叫“典”？典就是模范。经典就是“恒常的模范” 。 因为经典是人类文化的精华。古人云：取法乎上，仅得乎中。 AB C D 5 （2 分）九年级 3 班召开名著阅读分享会，同学们纷纷畅谈阅读收获。下列表述有错误的 一项是（） A小红说： “我最喜欢西游记中的沙僧和尚。他虽然少言寡语、做事
4、循规蹈矩，但 对团队忠诚，任劳任怨，在取得真经之后被封为金身罗汉 。 ” B 小辉说： “我认为美国作家夏洛蒂笔下的简爱之所以接受罗切斯特要她一起到巴黎生 活的建议，是因为她得知了罗切斯特疯了的妻子还活在世上。 ” C小军说： “保尔是我学习的榜样。他克服了天气恶劣、匪帮袭扰、食物短缺等重重困 难，凭借顽强的意志与无私的精神，坚持与其他工人一起修筑铁路。 ” D小明说： “我从红星照耀中国得知，延安时期的毛泽东面容瘦削，看上去很像林 肯，个子高出一般的中国人，有一张非常静明的中国知识分子的面孔。 ” 二、现代文阅读（一二、现代文阅读（一） （共（共 6 分，每小题分，每小题 6 分）分） 6
5、（6 分）阅读文章，回答问题。 柳州：南方古人类发源地 “中国可以成为世界上古人类学研究的中心，而广西是中心的中心。 ”1985 年，著名 人类学家、白莲洞博物馆创始人裴文中教授为白莲洞遗址题词。 柳州作为南方古人类发源地，因浓缩柳江人、白莲洞人、大龙潭人等数万年史前文化 积淀成为研究人类起源问题的热点。以柳州白莲洞遗址为古人类遗址群落揭开了南方史 前文化、古人类的神秘面纱。 柳江人：中国最早现代人活化石 1958 年 9 月，一具疑似古人类的较完整的人头骨化石在柳州市郊东南的新兴农场内的 通天岩被发现。这一信息上报国家后，中央立即通知在柳城进行巨猿研究中国考古界泰 斗裴文中、贾兰坡组织专家派
6、人前往考察。经清理发掘，在人头骨化石发现地附近又发 现了部分椎骨、股骨等化石。这些化石装箱妥善保护送到北京。当人头骨化石进行系统 研究后，中国科学院著名古人类专家吴汝康院士认为，这块人头骨化石是分化和形成蒙 古人种的一种早期类型，为当时在中国以至整个东南亚发现的最早的现代人代表。这块 人头骨化石被定名为“柳江人” 。 “柳江人”的发现在国内外引起了巨大轰动。通天岩也因此得名为“柳江人洞” ，吸引 了许多国家的人类考古学家前来考察。2001 年， “柳江人”研究进展取得了质的飞跃，确 定“柳江人”的年代距今 7 万年左右。 “柳江人”如今已经成为教科书上定义的古人类名 称之一，载入人类发展史。在
7、中国国家博物馆里， “柳江人”头骨与北京周口店的“山顶 洞人”头骨并列放置在一个展柜里。 白莲洞：无数先民繁衍生息之地 随着“柳江人”研究的深入，有专家学者在考察发掘发现， “柳江人洞”低矮狭小，黑 暗潮湿，并不符合古人类选择居住地的标准。那么“柳江人”为何出现在这里呢？白莲 洞遗址为“柳江人”的身世之谜提供了一个答案。 白莲洞遗址位于柳州市郊白面山南麓的一个山洞内，距离“柳江人洞”仅 2 公里。经 过专家们历次的发掘，白莲洞遗址出土了两颗人类牙齿化石、大量石器、骨器和哺乳动 物的化石。根据其地层堆积和文化遗物特征，确定“白莲洞人”年代为距今 370007000 年。 有专家学者认为， “柳江
8、人”可能就是白莲洞早期文化的创造者，是“白莲洞人”的祖 先外出寻觅食物遇到意外而被泥石流推进通天岩。 “柳江人”遗址、 “白莲洞人”遗址两 方面相互结合对研究华南地区史前文化有着非常重要的意义。 经过几代考古工作者的努力下，柳州陆续发现了九头山人遗址、陈家岩等洞穴遗址， 另外还发现了兰家村、曾家村等台地遗址。各类遗址有 40 多处。 这些以白莲洞遗址为中心的古人类遗址群落，其连续完整的文化堆积如一部古老的地 书，为探索华南地区史前文化、现代人起源研究提供了十分珍贵的实证材料。 （选自 2020 年 6 月 15 日柳州日报，有改动） （1）关于“柳江人”的解释，下列表述有错误的一项是 A “柳
9、江人”头骨化石是在柳州市郊东南的新兴农场内的通天岩发现的。 B “柳江人”头骨化石曾被中国科学院著名古人类学专家吴汝康院士系统研究。 C “柳江人”已经成为教科书上定义的古人类名称之一，载入人类发展史。 D “柳江人”是白莲洞早期文化的创造者，是“白莲洞人”的祖先。 （2）根据原文内容，下列表述正确的一项是 A因为浓缩柳江人、白莲洞人、鱼峰山人等数万年史前文化积淀，柳州成为研究人类起 源问题的热点。 B中国国家博物馆里的一个展柜里，并列放置着柳州的“白莲洞人”头骨与北京周口店 的“山顶洞人”头骨。 C根据白莲洞遗址的地层堆积和文化遗物的特征，专家们确定“白莲洞人”的年代为距 今 3700700
10、0 年。 D以兰家村遗址为中心的古人类遗址群落，未探索华北地区史前文化、现代人起源研究 提供了珍贵的实证材料。 （3）下列对文章内容和写法分析有错误的一项是 A开头引用裴文中教授题词，目的是强调广西在世界古人类学研究领域的重要地位。 B本文的语言平实准确，使用严谨的科学术语，充分说明柳州市南方古人类发源地。 C第段是过渡段，在结构上起承上启下作用，由写“柳江人”过渡到写白莲洞遗址。 D第段运用摹状貌和列数字的说明方法，说明柳州陆续发现的洞穴遗址和台地遗址。 三、文言文阅读（共三、文言文阅读（共 11 分）分） 7 （11 分）阅读文言文，回答问题。 【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧
11、万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷 汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何 极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高 则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹岳阳楼记 ） 【乙】飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口 者三日。家无婢侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰： “主上宵旰，岂大将安 乐时？”飞辞不受，玠益敬之。
12、少嗜酒，帝戒之曰： “卿异时到河朔，乃可饮。 ”遂绝不 饮。帝初欲为飞营第，飞辞曰： “敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰： “文 臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。 ” （节选自宋史岳飞传 ，有改动） 【注释】吴玠：人名，岳飞的朋友。名姝：有名气的美女。宵旰：即宵衣旰食， 天不亮起床，天黑才吃饭，形容终日操劳。营第：建造宅子。 （1）下列各组加点的词，意思不相同的一项是 A至若春和景 明四时之景 不同 B而或长烟一 空上下一 白 C吴玠素 服飞吴广素 爱人 D饰名姝遗 之是以先帝简拔以遗 陛下 （2）下列对【甲】文中画波浪线句子停顿的判断，最恰当的一项是 A居/庙堂之高/则忧其民 B
13、居/庙堂之高则/忧其民 C居庙堂/之高/则忧其民 D居庙堂/之高则忧/其民 （3）下列对【甲】文中画横线句子的翻译，有错误的一项是 A予尝求古仁人之心。译文： 我曾经探求过古人品德高尚的人的思 想感情。 B不以物喜，不以己悲。译文：不凭借外物和自己处境的变化而喜 悲。 C处江湖之远则忧其君。译文：处在僻远的江湖就为他们的国君忧 虑。 D然则何时而乐耶？译文：既然这样，那么他们什么时候才快乐 呢？ （4）下列对【甲】 【乙】选文的理解与分析，有错误的一项是 A 【甲】文段以“至若”领起，语言骈散结合，格调高亢，节奏明快有力， B 【乙】文表现了岳飞是一个孝顺、自律、善用人才、以天下为己任的人。
14、C 【甲】文概括写景，重在言志抒情。 【乙】文通过记录人物言行来刻画人物形象。 D 【甲】 【乙】两文体裁各异，但都表现出“忧国忧民、心怀天下”的家国情怀。 （5）把“文言文阅读” 【乙】文中划横线的句子翻译成现代汉语。 飞辞不受，玠益敬之。 四、古诗词鉴赏（共四、古诗词鉴赏（共 4 分，每小题分，每小题 4 分）分） 8 （4 分）阅读下面的诗歌，完成问题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。 （1） “我报路长嗟日暮”中的“嗟”在词中的含义是， “学诗谩有惊人句”
15、传达 处作者的苦闷心情。 （2） “九万里风鹏正举”是广为流传的佳句，你会在什么样的情况下引用它？请结合此 句内容简要分析？ 五、名篇名句默写（五、名篇名句默写（11 分）分） 9 （11 分）按原文默写。 ，一览众山小。 （杜甫望岳 ） ，隔江犹唱后庭花。 （杜牧泊秦淮 ） 非学无以广才，。 （诸葛亮诫子书 ） ，悠悠我心。 （ 诗经郑风 ） 零落成泥碾作尘，。 （陆游卜算子咏梅 ） 是故，教然后知困。 （ 礼记虽有嘉肴 ） 峰峦如聚。山河表里潼关路。 （张养浩山坡羊潼关怀古 ） “，”夸张第表现了木兰奔向战场、跨越关山的飒爽英姿。 （ 木兰诗 ） 落落霞与孤鹭齐飞，。 （王勃滕王阁序 ）
16、六、现代文（二）阅读（共六、现代文（二）阅读（共 18 分）分） 10 （18 分）阅读文章，回答问题。 尊贵的骡子 陈之杂 一头骡子，它成天在主人的农场干着粗重的农活。它很不甘心，但又很无奈。它害怕 主人的鞭子，那鞭子“啪”地抽在身上，辣疼辣疼的。更可气的是，主人如此对待它， 它只能认命；可那些跟它毫不相干的人，也常常欺侮它。 一天，一个木雕师牵着一头驮着神像的驴经过农场。驴伤了脚，无法继续行走。 “朋友，我的驴走不了啦，我想借你的骡子驮神像去寺庙，可以吗？”木雕师指了指 骡子，看着骡子的主人，满脸期待。 “当然可以。 ”骡子的主人看着木雕师，点了点头。 “谢谢，谢谢！ ”木雕师向骡子的主人
17、连连点头。 骡子的主人帮助木雕师把神像放到骡子的背上。 A 骡子心里是很不爽的，又是跺脚，又是甩尾巴。 木雕师牵着骡子，向寺庙所在的方向走去。 骡子很不情愿跟着木雕师走，脚步迈得很沉重。但走着走着，它发现一路上遇到的人 都停下脚步，向着它跪拜。B 它觉得自己是一个至高无上的神，脑袋举得格外高，步子 迈得格外轻松，尾巴甩得格外欢快 走到一个菜场旁边，木雕师把骡子栓在一棵大树下，便匆匆去寺庙汇报。 木雕师离开以后，菜场里的人和菜场外的人纷纷到骡子身边，向着骡子跪拜。那些卖 菜的人还拿出可口的青菜喂给骡子。 “没想到，我竟然是一头如此尊贵的骡子！我再也不回农场了，在这里过着受人尊敬 的生活，多么美妙
18、呀”骡子心里想道。 骡子就这样开心地吃着，想着。 过了一会儿，木雕师带着几个僧人来到菜场旁边。僧人把神像迎走了。木雕师于是打 算牵起骡子往回走，可骡子站着不动。他用手拍打骡子，骡子还是不动。他推骡子的屁 股，骡子还是不动。不管他如何驱赶，骡子就是不肯迈步。无奈之下，他只好回农场去 叫骡子的主人来想办法。 这时候，骡子吃惊地发现人们对它的态度发生了变化。C 人们先前敬它如神，而今厌 弃它如狗屎。它很是茫然、失落。 “这头讨厌的骡子是谁家的？为什么停在这里？”一个老者走过骡子身边，看着骡子， 满脸厌烦。 一个年轻人走过骡子身边，抬脚在骡子的屁股上踢了一脚。一个小孩走过骡子身边， 从地上捡起一块石头
19、，扔到骡子身上 骡子很悲哀，但还是默默地忍受着人们对它的欺辱。 过了许久，木雕师回来了，带来了骡子的主人。骡子的主人要牵骡子走，骡子依然不 肯迈步。主人高高地扬起鞭子，在骡子的屁股上“啪”地抽了一鞭。骡子浑身一颤，抖 了一下脚，乖乖地跟着主人离去。 大树下，木雕师看着渐渐远去的骡子，陷入沉思。 （选自青年文摘 ，有改动） （1）请阅读全文，理解情节，在下表甲、乙两处补写情节的相关内容。 驮神像前驮神像时不驮神像后主人到来时 甲：骡子受到人们“跪拜”骡子被人们厌弃乙： （2）文中骡子的形象有什么特点？请结合全文内容简要分析。 （3）本文语言很有特色，文中 A、B、C 三处画横线的句子，A 处和
20、C 处已做批注，请 从修辞手法和描写方法这两个角度给 B 处做赏析句子的批注。 A 处批注：运用心理描写和动作描写，表明骡子不情愿驮神像的心理。 B 处批注：。 C 处批注：运用对比修辞和心理描写，表现骡子发现人们对它态度改变后的茫然、失落 心理。 （4）文章以“尊贵的骡子”为标题，你认为有哪些妙处？请谈谈你的看法。 （5）读了这个故事，你有何感想？请联系生活实际谈谈你的看法。 七、综合性学习（共七、综合性学习（共 10 分）分） 11 （2 分）新冠肺炎病毒肆虐全球，我国人民上下齐心，打响了抗击疫情的人民战争。千 万白衣天使逆行而上，奋战在抗疫第一线，用担当与坚守，治愈一个个城乡。这些可敬
21、可爱的“逆行者”让我们看到了战胜疫病的曙光。 为此，学校组织开展了以“战疫有我”为主题的综合实践活动，请你完成下列各项任务。 【我播报】 校报讯4月1日广西首批援鄂医疗队的17名柳州队员结束在南宁为期14天的 医学隔离后，平安回到柳州。在紫荆花绽放的道路两旁，市民自发走上街头，迎接英雄 凯旋。 上午 9 时许，柳产大巴从柳州市区出发，前往南宁迎接英雄。下午 3 时许，英雄 们登车踏上归途。5 时 40 分左右，大巴驶入柳州。车队行进的过程中，上千名市民夹道 等候英雄凯旋，向他们表达崇高的敬意。从牙牙学语的孩童到白发苍苍的老人，有的拉 着“向最美逆行者致敬”的横幅，有的举着“欢迎回家嗍螺蛳粉”的
22、牌子，有的欢呼着 “欢迎英雄回家”英雄车队经过时，沿途的汽车也纷纷停下让行。司机们向车队行 注目礼，还有不少司机拿出手机记录下这一历史性食客。看着热情的家乡人民，队员们 无不动容：回家真好！ 据了解，自疫情发生以来，广西分 8 批向湖北排除医疗队队员，共计 962 人。期 中柳州共派出 13 家医疗单位的 110 名医务人员。 八年级 5 班小记者柳柳参加了此次迎接活动，并写了以上新闻。请你为这则新闻拟写一 个标题。 （不超过 20 个字） 12 （4 分） 【我表达】 广西护士梁小霞主动请缨支援武汉， 她在连续上了三个夜班后， 累倒在抗疫一线， 最终因抢救无效牺牲。 7 月 3 日， 在广西
23、举办的 “八桂楷模” 发布会上， 梁小霞被授予 “八 桂楷模”光荣称号，她用大爱情怀诠释了广西精神和时代风采。在颁奖仪式上，梁小霞 的父母也来到了现场，并接受了主持人的采访。 主持人： “小霞为什么要去支援武汉？她不知道危险吗？” 小霞母亲哭着说： “小霞是一个孝顺、温柔、懂事的孩子。她知道去武汉很危险， 但是她说救死扶伤责无旁贷 她上大学时是拿国家助学金完成学业的，她一定要去报 效国家。她说国家需要我，我一定要去 我们舍不得她，天天在想念她，想她永远陪 在我们身边，但是她回不来了” 假如你代表学校参加了此次发布会，你会对现场的小霞母亲说些什么呢？ 13 （4 分） 【我探究】 近日来，新冠肺
24、炎病毒持续蔓延，世界各国再次面临严峻挑战。 （1）在某论坛上有一个关于中美新冠肺炎疫情统计表，请你仔细阅读彪哥，写出你的探 究所得。 时间项目名称中国（人数）美国（人数） 2020 年 7 月 1 日每日新增确诊34.3 万 累计确诊8.53 万261.88 万 2020 年 7 月 2 日每日新增确诊55.4 万 累计确诊8.53 万267.28 万 2020 年 7 月 3 日每日新增确诊35.7 万 累计确诊8.53 万272.98 万 （2）面对疫情，美国华盛顿的一名初中生艾米莉就“如何做好个人防护”在网上发出了 求助帖，热心网友们纷纷跟帖献计献策。请你也在留言区跟帖，提出两条建议。
25、网友“三江人” ：重视个人的生命安全，采取全面周密的防护措施，比如保持 1 米以上的 社交距离。 跟帖建议： 八、作文（八、作文（50 分）分） 14 （50 分）请以“难忘那张笑脸”为题目，写一篇记叙文。 要求：内容具体，有真情实感。书写规范，卷面整洁。全文不少于 600 字。不 得抄袭，不得泄露 个人信息。 2020 年广西柳州市中考语文试卷年广西柳州市中考语文试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、积累与运用（共一、积累与运用（共 10 分，每小题分，每小题 2 分）分） 1 （2 分）下面语段中根据拼音写汉字，给加点字注音完全正确的一项是（） “读万卷书，行万里路。 ”身体与灵
26、魂，必须有一个在路上。吟 诵唐诗宋词，感受 浪漫情怀；涉 li散文小说，领略 人生百态；踏足名山大川，寄情碧水 ln 天读书，旅行，都是为了遇见更好的自己。 Ayn猎l蓝 Byng猎lu蓝 Cyn腊l篮 Dyng腊lu篮 【分析】本题考查学生的字音问题。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地 读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。 【解答】 “吟”应读作“yn” ； “略”应读作“l” 。 故选：A。 【点评】解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一 个错题本，这样就能防止自己出错。 2 （2 分）下列句子中加点成语使用有错误 的一项是（） A目前，我国经济
27、迅速发展，综合国力不断提升，令那些过去对中国有成见的人也不得 不刮目相看 。 B五菱“地摊神车”打造了流动售货的商业新模式，很受市民欢迎，成为大家茶余饭后 津津乐道 的话题。 C校长在中考百日誓师大会上的讲话生动具体、深入浅出，大家庭了深受启发，不由的 随声附和 地鼓掌响应。 D新冠肺炎疫情期间，日夜奋战在抗疫一线的医生们妙手回春 ，治愈了众多患者，让他 们重获健康。 【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还 要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选 项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象
28、、语 境不符等。 【解答】ABD正确； C有误，随声附和：自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。褒贬误用； 故选：C。 【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结 合语境分析其运用是否恰当。 3 （2 分）下列句子中没有语病 的一项是（） A新公布的香港国安法得到大家拥护的原因，是因为其尊重香港世纪复合国际惯例。 B “百里柳江”作为柳州城市环境最大的名片，正向世人展示其独具一格事物魅力。 C当万里无云的天空发生日食时，大家看到太阳逐渐变成了弯弯的一个“月亮” 。 D广西“626”国际禁毒日宣传活动在柳州举行，目的是防止社会各界远离毒品。 【分析】本题考查病
29、句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结 构混乱、语意不明、成分言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断 的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A有误，句式杂糅，应删去“的原因” ； B正确； C有误，语序不当，应将“一个”和“弯弯的”换位置； D有误，不合逻辑，应将“防止”改为“让” 。 故选：B。 【点评】辨析病句常用的方法有： 1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确， 内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的 毛病。 2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否
30、残缺，是否搭配得当。 3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分） ，检查枝叶同相应的主干是否搭 配得当。 4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语， 先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。 4 （2 分）给下列句子排序，最恰当的一项是（） 在快餐文化盛行的今天，我们为什么要读经典？ 所以，我们读书，就应该挑最好的读。最好的书是什么呢？是经典。 今天阅读经典，是以此帮助我们思考人生，获得智慧，收获幸福。 什么叫“经”？经就是恒常。什么叫“典”？典就是模范。经典就是“恒常的模范” 。 因为经典是人类文化的精华。古人云：取法乎上，仅得乎
31、中。 AB C D 【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的 培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐 句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最 为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 【解答】 这几句话主要说明为什么要读经典， 句提出问题， 句回答问题， 关键词 “因 为” ，句承接句的“因为” ，关键词“所以” ，句承接句的“经典” ，进一步解 释“经典”的含义，句进行总结，即：。 故选：D。 【点评】做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，
32、其次；表 时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。 5 （2 分）九年级 3 班召开名著阅读分享会，同学们纷纷畅谈阅读收获。下列表述有错误的 一项是（） A小红说： “我最喜欢西游记中的沙僧和尚。他虽然少言寡语、做事循规蹈矩，但 对团队忠诚，任劳任怨，在取得真经之后被封为金身罗汉 。 ” B 小辉说： “我认为美国作家夏洛蒂笔下的简爱之所以接受罗切斯特要她一起到巴黎生 活的建议，是因为她得知了罗切斯特疯了的妻子还活在世上。 ” C小军说： “保尔是我学习的榜样。他克服了天气恶劣、匪帮袭扰、食物短缺等重重困 难，凭借顽强的意志与无私的精神，坚持与其他工人一起修筑铁路。 ” D小明说： “我
33、从红星照耀中国得知，延安时期的毛泽东面容瘦削，看上去很像林 肯，个子高出一般的中国人，有一张非常静明的中国知识分子的面孔。 ” 【分析】本题考查对名著内容的辨析能力。解答此题的关键是用心读名著，了解作者、 国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。 【解答】ACD正确； B有误， “美国”应为“英国” ， “接受”应为“拒绝” 。 故选：B。 【点评】阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而 形成自己的阅读体验。 二、现代文阅读（一二、现代文阅读（一） （共（共 6 分，每小题分，每小题 6 分）分） 6 （6 分）阅读文章，回答问题。 柳州：南方
34、古人类发源地 “中国可以成为世界上古人类学研究的中心，而广西是中心的中心。 ”1985 年，著名 人类学家、白莲洞博物馆创始人裴文中教授为白莲洞遗址题词。 柳州作为南方古人类发源地，因浓缩柳江人、白莲洞人、大龙潭人等数万年史前文化 积淀成为研究人类起源问题的热点。以柳州白莲洞遗址为古人类遗址群落揭开了南方史 前文化、古人类的神秘面纱。 柳江人：中国最早现代人活化石 1958 年 9 月，一具疑似古人类的较完整的人头骨化石在柳州市郊东南的新兴农场内的 通天岩被发现。这一信息上报国家后，中央立即通知在柳城进行巨猿研究中国考古界泰 斗裴文中、贾兰坡组织专家派人前往考察。经清理发掘，在人头骨化石发现地
35、附近又发 现了部分椎骨、股骨等化石。这些化石装箱妥善保护送到北京。当人头骨化石进行系统 研究后，中国科学院著名古人类专家吴汝康院士认为，这块人头骨化石是分化和形成蒙 古人种的一种早期类型，为当时在中国以至整个东南亚发现的最早的现代人代表。这块 人头骨化石被定名为“柳江人” 。 “柳江人”的发现在国内外引起了巨大轰动。通天岩也因此得名为“柳江人洞” ，吸引 了许多国家的人类考古学家前来考察。2001 年， “柳江人”研究进展取得了质的飞跃，确 定“柳江人”的年代距今 7 万年左右。 “柳江人”如今已经成为教科书上定义的古人类名 称之一，载入人类发展史。在中国国家博物馆里， “柳江人”头骨与北京周
36、口店的“山顶 洞人”头骨并列放置在一个展柜里。 白莲洞：无数先民繁衍生息之地 随着“柳江人”研究的深入，有专家学者在考察发掘发现， “柳江人洞”低矮狭小，黑 暗潮湿，并不符合古人类选择居住地的标准。那么“柳江人”为何出现在这里呢？白莲 洞遗址为“柳江人”的身世之谜提供了一个答案。 白莲洞遗址位于柳州市郊白面山南麓的一个山洞内，距离“柳江人洞”仅 2 公里。经 过专家们历次的发掘，白莲洞遗址出土了两颗人类牙齿化石、大量石器、骨器和哺乳动 物的化石。根据其地层堆积和文化遗物特征，确定“白莲洞人”年代为距今 370007000 年。 有专家学者认为， “柳江人”可能就是白莲洞早期文化的创造者，是“白
37、莲洞人”的祖 先外出寻觅食物遇到意外而被泥石流推进通天岩。 “柳江人”遗址、 “白莲洞人”遗址两 方面相互结合对研究华南地区史前文化有着非常重要的意义。 经过几代考古工作者的努力下，柳州陆续发现了九头山人遗址、陈家岩等洞穴遗址， 另外还发现了兰家村、曾家村等台地遗址。各类遗址有 40 多处。 这些以白莲洞遗址为中心的古人类遗址群落，其连续完整的文化堆积如一部古老的地 书，为探索华南地区史前文化、现代人起源研究提供了十分珍贵的实证材料。 （选自 2020 年 6 月 15 日柳州日报，有改动） （1）关于“柳江人”的解释，下列表述有错误的一项是 D A “柳江人”头骨化石是在柳州市郊东南的新兴农
38、场内的通天岩发现的。 B “柳江人”头骨化石曾被中国科学院著名古人类学专家吴汝康院士系统研究。 C “柳江人”已经成为教科书上定义的古人类名称之一，载入人类发展史。 D “柳江人”是白莲洞早期文化的创造者，是“白莲洞人”的祖先。 （2）根据原文内容，下列表述正确的一项是 C A因为浓缩柳江人、白莲洞人、鱼峰山人等数万年史前文化积淀，柳州成为研究人类起 源问题的热点。 B中国国家博物馆里的一个展柜里，并列放置着柳州的“白莲洞人”头骨与北京周口店 的“山顶洞人”头骨。 C根据白莲洞遗址的地层堆积和文化遗物的特征，专家们确定“白莲洞人”的年代为距 今 37007000 年。 D以兰家村遗址为中心的古
39、人类遗址群落，未探索华北地区史前文化、现代人起源研究 提供了珍贵的实证材料。 （3）下列对文章内容和写法分析有错误的一项是 D A开头引用裴文中教授题词，目的是强调广西在世界古人类学研究领域的重要地位。 B本文的语言平实准确，使用严谨的科学术语，充分说明柳州市南方古人类发源地。 C第段是过渡段，在结构上起承上启下作用，由写“柳江人”过渡到写白莲洞遗址。 D第段运用摹状貌和列数字的说明方法，说明柳州陆续发现的洞穴遗址和台地遗址。 【分析】文章开篇引用裴文中教授题词引出说明的对象，介绍了广西在世界古人类学研 究领域的重要地位，为探索华南地区史前文化、现代人起源研究提供了十分珍贵的实证 材料。 【解
40、答】 （1）本题考查理解分析文章内容。 ABC正确； D有误，原文说“有专家学者认为， 柳江人可能就是白莲洞早期文化的创造者” ，这 是推测，此项表述太绝对化。 故选：D。 （2）本题考查筛选信息。 A有误， “鱼峰山人”错误，应为“大龙潭人” ； B有误， “白莲洞人”错误，应为“柳江人” ； C正确； D有误， “兰家村遗址”错误，应为“白莲洞遗址” ， “华北地区”错误，应为“华南地 区” 。 故选：C。 （3）本题考查理解分析文章内容。 ABC正确； D有误，第段没有运用摹状貌的说明方法。 故选：D。 答案： （1）D （2）C （3）D 【点评】初中说明文常用说明方法的分类及作用：
41、举例子：通过举具体的事例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说 服力。 列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 作比较：把_和_加以比较，突出强调了事物的特征/事理。 打比方：将_比作_，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 作引用：引用经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、文献、诗词、歌谣、传说 等进行说明，从而使说明的内容更具体、更充实。 下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、 更概括地揭示事物的特征/事理。 三、文言文阅读（共三、文言文
42、阅读（共 11 分）分） 7 （11 分）阅读文言文，回答问题。 【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷 汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何 极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高 则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹岳阳楼记 ） 【乙】飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口
43、者三日。家无婢侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰： “主上宵旰，岂大将安 乐时？”飞辞不受，玠益敬之。少嗜酒，帝戒之曰： “卿异时到河朔，乃可饮。 ”遂绝不 饮。帝初欲为飞营第，飞辞曰： “敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰： “文 臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。 ” （节选自宋史岳飞传 ，有改动） 【注释】吴玠：人名，岳飞的朋友。名姝：有名气的美女。宵旰：即宵衣旰食， 天不亮起床，天黑才吃饭，形容终日操劳。营第：建造宅子。 （1）下列各组加点的词，意思不相同的一项是 A A至若春和景 明四时之景 不同 B而或长烟一 空上下一 白 C吴玠素 服飞吴广素 爱人 D饰名姝遗 之
44、是以先帝简拔以遗 陛下 （2）下列对【甲】文中画波浪线句子停顿的判断，最恰当的一项是 A A居/庙堂之高/则忧其民 B居/庙堂之高则/忧其民 C居庙堂/之高/则忧其民 D居庙堂/之高则忧/其民 （3）下列对【甲】文中画横线句子的翻译，有错误的一项是 B A予尝求古仁人之心。译文： 我曾经探求过古人品德高尚的人的思 想感情。 B不以物喜，不以己悲。译文：不凭借外物和自己处境的变化而喜 悲。 C处江湖之远则忧其君。译文：处在僻远的江湖就为他们的国君忧 虑。 D然则何时而乐耶？译文：既然这样，那么他们什么时候才快乐 呢？ （4）下列对【甲】 【乙】选文的理解与分析，有错误的一项是 B A 【甲】文段
45、以“至若”领起，语言骈散结合，格调高亢，节奏明快有力， B 【乙】文表现了岳飞是一个孝顺、自律、善用人才、以天下为己任的人。 C 【甲】文概括写景，重在言志抒情。 【乙】文通过记录人物言行来刻画人物形象。 D 【甲】 【乙】两文体裁各异，但都表现出“忧国忧民、心怀天下”的家国情怀。 （5）把“文言文阅读” 【乙】文中划横线的句子翻译成现代汉语。 飞辞不受，玠益敬之。 【分析】 【参考译文】 【甲】到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一 片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的 香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟
46、雾完全消散，皎洁的月光一泻 千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响 起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光 荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时 品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因 外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间 也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这 样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说： “在天下人忧之前先忧，在天下 人乐之后才乐” 。唉！
47、如果没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】岳飞特别孝顺，他的母亲留在黄河以北，他就派人去看望母亲，并把母亲接了回 来。母亲患病，很久没好，岳飞必定会亲自给母亲喂药母亲去世后，岳飞三天三夜不吃 不喝。家中没有婢女服侍。吴玠一向佩服岳飞，愿意与他结为好友，打扮了美女送给他。 岳飞说： “主上终日为国事操劳，怎是臣子贪图享乐的时候呢？”岳飞推辞不接受，吴玠 更加敬仰他了。岳飞少年时特别喜欢喝酒，皇帝告诫他说： “等你何时到了黄河以北，才 可以这样饮酒。 ” 于是他从此不再喝酒。 皇帝曾经想要给岳飞建造一个住宅， 岳飞推辞道： “敌人尚未被消灭，怎能谈论家事？”有人问： “天下何时才会太平？”岳飞说： “
48、文官 不爱钱，武将不怕死，天下就太平了。 ” 【解答】 （1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句 意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。 A景：日光/景：风景，景色； B一：全，都/一：全，都； C素：一向/素：一向； D遗：赠送，给予/遗：赠送，给予。 故选：A。 （2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结 构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿， 几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还 要考虑句子的结构。句意为：在朝廷里做
49、高官就应当心系百姓。故停顿为：居/庙堂之高 /则忧其民。 故选：A。 （3）本题考查学生对句子翻译的辨析能力。 ACD正确； B有误，以：因为。句意：是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。 故选：B。 （4）本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理 解文章内容。 ACD正确； B有误，没有表现岳飞“善用人才” 。 故选：B。 （5）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅” ，翻译的方法是 “增、删、调、换、补、移” ，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、 特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的
50、成 分补充完整。 重点词：辞，推辞。益，更加。句意：岳飞推辞不接受，吴玠更加敬仰（敬重，尊重） 他了。 答案： （1）A （2）A （3）B （4）B （5）岳飞推辞不接受，吴玠更加敬仰（敬重，尊重）他了。 【点评】文言句的朗读停顿的划分： 文言句的朗读停顿要在理解、翻译的基础上进行。一个句子的停顿，其“把握两个原 则，遵循五个规律” ，一般就能正确停顿好。 “两个原则”是： （一）结构原则：即不要把 一个词或一个短语断开，要保持词和短语的完整性。 （二）意义原则：即根据语意停顿， 不要改变原句的意思。 “五个规律”是： （一）主谓之间要停顿。 （二）动宾（动补）之间 要停顿。 （三）修饰语和
