2020年安徽省中考语文试卷.docx

1、2020 年安徽省中考语文试卷年安徽省中考语文试卷 一、语文积累与运用（一、语文积累与运用（35 分）分） 1 （10 分）默写 （1）日月之行，。 （曹操观沧海 ） （2），千树万树梨花开。 （岑参白雪歌送武判官归京 ） （3）谈笑有鸿儒，。 （刘禹锡陋室铭 ） （4），千里共蝉娟。 （苏轼水调歌头） ） （5）白居易钱塘湖春行中，描写春天鸟类活动的句子是： “，。 ” （6） 岳阳楼记中， “，”表现了范仲淹以天下为己任、苦己为人的精神品 格。 （7）龚自珍己亥杂诗中， “，”生动形象地诠释了中华民族无私奉献的 传统美德。 2 （11 分）请阅读下面的文字，完成问题。 一位本地人告诉我，这

2、些生长在石缝里的松树，根部能够分泌 一种酸性的物质， 腐蚀 石头的表面，使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住 绝 b，以抵抗不期 而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头 b斗着，最终不 可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从 中挣裂!还有什么树木有如此顽强的生命力？ （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。 分泌 腐蚀 绝 bb斗 （2） “不期而至”中“期”的意思是 A规定的时间或一段时间 B约定时日 C盼望，希望 D一周年，一整月 （3）画线句子运用了、的修辞手法。 （4）请把下面句子改为陈述句。 还有什么树木有如此顽强的

3、生命力？ 3 （14 分）九年级（1）班开展“走进博物馆”综合实践活动，请你参与。 （1）请按提示修改“实践活动注意事项” 。 实践活动注意事项 敬爱的同学们： 为保证本次活动顺利开展，请注意以下事项。 1严格尊重活动安全的各项规定，确保人身、财物安全。 2按照规定的时间，准时到达指定地点。 3举止文明，保持安静，听从指挥，有序参观。 4仔细观察，认真听讲，勤于记录，积极参与互动。 2019 年 10 月 15 日 九年级（1）班班委会 注意事项中用语不得体一处是“” ，应改为“” 。 画线的句子有语病，请你修改。 注意事项的格式有一处不规范，请提出修改意见。 （2）下面是活动中的三道题，请你

4、回答。 在“建筑文化展厅” ，导游介绍古代建筑亭、台、楼、阁时，给同学们出了一道题，请 你填写相应建筑的名称。 欧阳修宴饮，笑谈“山水之乐，得之心而寓之酒也” ；陈子昂驻足， 慨叹“前不见古人，后不见来者” ；崔颢置身，吟咏“日幕乡关何处是？烟波江上 使人愁” ；王勃凭栏滕王阁，激赏“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 。 在“文化名人展厅” ，展示屏上有一道古代文化名人“名”与“字”的搭配题，请你将 正确选项填入表格。 文化名人诸葛亮杜甫辛弃疾 名人的“字” 名人的“字” ：A幼安B子美C孔明 在“戏曲文化展厅” ，大屏幕正在播放鲁迅小说社戏中演戏场景的视频，视频里有 一个涂成黑脸挂着长胡子的

5、男子，还有一个咿咿呀呀唱戏的年轻女子。这两个角色分别 是“小旦” “老生”中的哪一个？请你回答。 涂成黑脸挂着长胡子的男子是； 咿咿呀呀唱戏的年轻女子是。 二、阅读（二、阅读（21 分）分）一一（22 分）分） 4 （22 分）请阅读下面的文字，回答问题。 十八岁的时候，祥子便跑到城里来。带着乡间小伙子的足壮与诚实，凡是以卖力 气就能吃饭的事他几乎全做过了。可是，不久他就看出来，拉车是件更容易挣钱的事。 做别的苦工，收入是有限的；拉车多着一些变化与机会，不知道在什么时候与地点就会 遇到一些多于所希望的报酬。自然，他也晓得这样的机遇不完全出于（）而必须人与 车都得漂亮精神，有货可卖才能遇到识货的

6、人。想了一想，他相信自己有那个资格；他 有力气，年纪正轻。所差的是他还没有跑过，不敢一上手就拉漂亮的车。但这不是不能 胜过的困难，有他的身体与力气做基础，他只要试验个十天半月的，就一定能跑得有个 样子。然后去赁辆新车，说不定很快就能拉上包车，然后省吃俭用个一年二年，即使是 三四年，他必能自己打上一辆车，顶漂亮的车!看着自己年轻的肌肉，他以为这只是时 间的问题，这是必能这到的一个志愿与目的，绝不是梦想! 再来看看祥子的身材，他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁，他已经 很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了一个脸上身 上都带出天真淘气样子的大人。看着那高等的车夫，他

7、计划着怎样杀进他的腰去，好 更显出他铁扇面似的胸，与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严!杀好了腰， 再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚!是的，他（） 可以成为最出色的车夫。傻子似的他自己笑了。 按照常规的审美标准， 祥子没有什么模样， 使他可爱的是脸上的精神， 头不很大， 圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几 乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的。特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤 小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自 己的身体，都那么结实硬棒他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好

8、。是的，到城 里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有 一个地方不挺脱的。 这么说来，祥子确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算， 有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料。 “车口儿” 上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家 的财产，像民歌似的由一处传到一处。祥子是乡下人，口齿没有城里人那么（）设若 口齿伶俐是出于天才，他天生不愿多说话，所以也不愿学成里人的贫嘴恶舌。他的事他 知道，不喜欢和别人讨论。因为嘴常闲着，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛老看着自 己的心。只要他的主意

9、打定，他便随着心中所开的那条路儿走。假若走不通的话，他能 一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心! 祥子决定去拉车，于是就拉车去了。先赁了辆破车，他是先练练腿。第一天没拉 着什么钱。第二天的生意不错，可是躺了两天，因为他的脚脖子肿得象两条瓠子似的， 再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事，这是拉车必 须经过的一关。过不了这一关，他就不能放胆地去跑。 （节选自老舍骆驼祥子 ） 注打：买。杀进腰：把腰部勒得细一些。一边儿：同样的。挺脱：北京方言， 强肋结实，挺括舒展。 （1）在文中括号内依次填入词语，最恰当的项是 A偶然毕竟灵敏 B忽然无疑灵敏 C偶然无疑灵便 D忽然毕

10、竟灵便 （2）从选文看，祥子为什么决定要做车夫？ （3）请赏析下面两段文字。 看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他铁扇面似的胸，与直硬 的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严!（从描写方法的角度） 这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 （从语言运用的角 度） （4）从整本书看，祥子的形象发生了怎样的变化？你认为造成这种变化的原因是什么？ 请用两三句话加以概括。 （5） 骆驼祥子中，除主人公祥子外，还刻画了其他个性鲜明的人物形象。其中有泼 辣而有心计的，有残忍霸道的车厂老板，还有被祥子看作“孔圣人”的。 二二（17 分）分） 5 （17 分）请阅读下面

11、的文字，回答问题。 材料一： 儿童在教育过程中的成长，一定意义上就是在重演人类的发展史。我们的祖先通 过劳动实现了人类文明的提升，我们每个人，特别是在儿童阶段的成长，都离不开劳动 的淬炼。 朱子家训中说： “黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。 ”可见，古人讲究从细节培养 生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩子做家 务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。然而，这却剥夺 了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会。家长这样的做法，并不一定能帮助孩 子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足。难以形成良好的意志品质 和责任意识。我们必

12、须谨记：尽管人类文明有了长足的发展。但劳动仍然是我们“学以 成人”的基础性活动。 现代社会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存，学会 合作，学会创造，提高动手能力。这对于德育、智育、体育、美育都有重要影响。比如 说，人类往往在劳动中创造美的世界，让儿童学习通过劳动创造美的世界，可以提升儿 童的审美情趣。由于劳动教育关涉诸多方面的教育，因此必须系统、合理地加以推进。 （选自韩赏劳动是学以成人的基础 ， 光明日报2019 年 1 月 28 日，有删改） 材料二： 2019 年长沙市普通中学教育质量综合评价数据显示： 我市普通中学学生普遍具有 正确的劳动价值观。 86.79%的初

13、中生和 84.14%的高中生能正确认识劳动价值、 尊重劳动、 崇尚劳动；70.61%的初中生和 72.38%的高中生热爱劳动；68.75%的初中生、76.97%的高 中生将集中体现吃苦耐劳、敬业奋斗精神的“科学家、教师、医生、工程师、警察、军 人”等作为自己未来的理想职业。 调研也发现，我市仍有部分学生劳动习惯有待加强。1.65%的初中生和 1.69%的 高中生表示在家中“从不”主动做力所能及的家务，26.66%的初中生和 26.9%的高中生 表示在家中“偶尔”主动做力所能及的家务 （摘自长沙发布“中小学校劳动教育评价指标” ， 长沙晚报2020 年 4 月 16 日） 材料三： 中华民族是一

14、个勤于劳动、善于创造的民族。从尚书中的“克勤于邦、克俭 于家” ，到国语中的“劳则思，思则善心生” ，再到朱子家训中的“黎明即起， 洒扫庭除，要内外整洁” ，诸多古训格言都彰显了勤俭自持的中华传统美德。当今时代， 随着经济社会发展，劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与新技术、新产业、新 业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式，鼓励学生适用多学科知识，开 展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。劳动教育要与立德、 增智、强体、育美相结合，实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养， 进一步彰显劳动教育在新时代的综合有人价值。 （选自刘余莉积极开展新时代劳动

15、教育 ， 人民日报2020 年 4 月 30 日，有删改） （1）根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是 A儿童若缺少劳动，可能会在人格发展上出现不足。难以形成良好的意志品质和责任意 识。 B对儿童而言，劳动教育必须系统合理地加以推进，因为这会关涉到诸多方面的教育。 C长沙市普通中学学生中，把工程师作为自己未来理想职业的，初中生比高中生的比例 高。 D 材料一阐述了劳动和劳动教育的重要性， 材料三阐述了新时代如何积极开展劳动教育。 （2）材料一第二段采用了多种论证方法，请指出其中的一种说说它有什么作用。 （3）请根据上述三则材料，说说新时代中小学开展劳动教育应当注意哪些方面的问题。 （4

16、）材料一中说“人类往往在劳动中创造美的世界” ，请联系你的生活经历，谈谈对这 句话的认识。 三三（16 分）分） 6 （16 分）阅读文章，回答问题。 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独 爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可 远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱， 陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 咏菊 白居易 一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。 耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。 注著：附着。荷：也称作莲。金粟：金果一般的花藕，这里

17、指菊花。 （1）请解释下列加点词在文中的意思。 晋陶渊明独 爱菊 独： 濯清涟而不妖 妖： 宜 乎众矣 宜： 金粟初 开晓更清 初： （2）请把下面的句子翻译成现代汉语。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。 中通外直，不蔓不枝。 （3） 爱莲说中，菊是的象征； 咏菊中，菊有的特点。 （用原文词语填 空） （4） 爱莲说 咏菊对莲（荷）的情感有什么不同？其原因是什么？ 三、写作（三、写作（55 分）分） 7 （55 分）请阅读下面的文字，按要求作文。 我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满， 但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。毕淑敏精神的三间小屋 请根据上述材料，选

18、择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于 600 字的 作文。 提示和要求 （1）自拟标题，自选文体。 （2）文中不要透露你个人的身份信息。 （3）抄袭是不良行为， 请不要照搬别人的文章。 2020 年安徽省中考语文试卷年安徽省中考语文试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、语文积累与运用（一、语文积累与运用（35 分）分） 1 （10 分）默写 （1）日月之行， 若出其中 。 （曹操观沧海 ） （2） 忽如一夜春风来 ，千树万树梨花开。 （岑参白雪歌送武判官归京 ） （3）谈笑有鸿儒， 往来无白丁 。 （刘禹锡陋室铭 ） （4） 但愿人长久 ，千里共蝉娟。 （苏轼水调歌头） ）

19、（5）白居易钱塘湖春行中，描写春天鸟类活动的句子是： “ 几处早莺争暖树 ， 谁 家新燕啄春泥 。 ” （6） 岳阳楼记中， “ 先天下之忧而忧 ， 后天下之乐而乐 ”表现了范仲淹以天下为 己任、苦己为人的精神品格。 （7）龚自珍己亥杂诗中， “ 落红不是无情物 ， 化作春泥更护花 ”生动形象地诠 释了中华民族无私奉献的传统美德。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学 习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性 识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）若出其中（注意“其”的书写） （2）忽如一夜春风来（注意“春”

20、的书写） （3）往来无白丁 （4）但愿人长久（注意“愿”的书写） （5）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥 （6）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（注意“忧”的书写） （7）落红不是无情物化作春泥更护花 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。 下面几种方法可供借鉴： 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。 2 （11 分）请阅读下面的文字，完成问题。 一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌 一种酸性的物质， 腐蚀 石头的表面，使其化为养分被自己吸收。为了从石头

21、里寻觅生机，也为了牢牢抓住 绝 b，以抵抗不期 而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头 b斗着，最终不 可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从 中挣裂!还有什么树木有如此顽强的生命力？ （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。 分泌 m 腐蚀 sh 绝 b 壁b 搏 斗 （2） “不期而至”中“期”的意思是 B A规定的时间或一段时间 B约定时日 C盼望，希望 D一周年，一整月 （3）画线句子运用了 拟人 、 比喻 的修辞手法。 （4）请把下面句子改为陈述句。 还有什么树木有如此顽强的生命力？ 【分析】 （1） 本题考查字音和字形的掌握。 根据平时对

22、字词的积累， 以及语段的内容， “分 泌”的“泌”读作“m” ， “腐蚀”的“蚀”读作“sh” ， “绝 b”写作“绝壁” ， “b斗” 应为“搏斗” 。 （2）本题考查词语意思的理解。根据平时对字词的积累，结合语段的内容， “不期而至” 中“期”的意思是约定时日。故选 B。 （3）本题考查修辞手法的辨析。画线句的句子，前半句运用了拟人的修辞手法，后半句 运用了比喻的修辞。 （4）本题考查问句改陈述句的方法。问号改成句号，删掉疑问词，否定改肯定，肯定该 否定即可。 【解答】答案： （1）msh壁搏 （2）B （3）拟人比喻 （4）没有什么树木有如此顽强的生命力。 【点评】汉字的音与形是密不可分

23、的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，汉 字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音 与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 3 （14 分）九年级（1）班开展“走进博物馆”综合实践活动，请你参与。 （1）请按提示修改“实践活动注意事项” 。 实践活动注意事项 敬爱的同学们： 为保证本次活动顺利开展，请注意以下事项。 1严格尊重活动安全的各项规定，确保人身、财物安全。 2按照规定的时间，准时到达指定地点。 3举止文明，保持安静，听从指挥，有序参观。 4仔细观察，认真听讲，勤于记录，积极参与互动。 2019 年 10 月 15 日 九年级（1

24、）班班委会 注意事项中用语不得体一处是“ 敬爱 ” ，应改为“ 亲爱 ” 。 画线的句子有语病，请你修改。 注意事项的格式有一处不规范，请提出修改意见。 （2）下面是活动中的三道题，请你回答。 在“建筑文化展厅” ，导游介绍古代建筑亭、台、楼、阁时，给同学们出了一道题，请 你填写相应建筑的名称。 欧阳修宴饮 醉翁亭 ，笑谈“山水之乐，得之心而寓之酒也” ；陈子昂驻足 幽州 台 ，慨叹“前不见古人，后不见来者” ；崔颢置身 黄鹤楼 ，吟咏“日幕乡关何处是？ 烟波江上使人愁” ；王勃凭栏滕王阁，激赏“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 。 在“文化名人展厅” ，展示屏上有一道古代文化名人“名”与“字

25、”的搭配题，请你将 正确选项填入表格。 文化名人诸葛亮杜甫辛弃疾 名人的“字”CBA 名人的“字” ：A幼安B子美C孔明 在“戏曲文化展厅” ，大屏幕正在播放鲁迅小说社戏中演戏场景的视频，视频里有 一个涂成黑脸挂着长胡子的男子，还有一个咿咿呀呀唱戏的年轻女子。这两个角色分别 是“小旦” “老生”中的哪一个？请你回答。 涂成黑脸挂着长胡子的男子是 老生 ； 咿咿呀呀唱戏的年轻女子是 小旦 。 【分析】 （1）本题考查应用文。根据平时积累，结合题干要求作答即可。 “敬爱”意思是尊敬和爱戴，用来称呼同学们不得体，这里应该用“亲爱” ； 搭配不当，把“尊重”改为“遵守” ； 署名和日期位置颠倒了， “

26、2019 年 10 月 15 日”和“九年级（1）班班委会”调换位置 即可。 （2）本题考查文学、文化常识。根据平时积累，结合题干要求作答即可。 根据“导游介绍古代建筑亭、台、楼、阁时” “填写相应建筑的名称”的提示， “山水 之乐，得之心而寓之酒也”出自醉翁亭记 ， “前不见古人，后不见来者”出自登幽 州台歌 ， “日幕乡关何处是？烟波江上使人愁”出自黄鹤楼 。 诸葛亮，字孔明，号卧龙；杜甫，字子美，自号少陵野老；辛弃疾，原字坦夫，后改 字幼安，号稼轩。 故依次选：C、B、A。 生角，是中国戏曲表演主要行当之一，泛指净、丑之外的男角色。旦角是指戏曲中的 女性形象，小旦指戏曲中的年轻女子形象。

27、 【解答】答案： （1）敬爱亲爱； 严格遵守活动安全的各项规定； 把署名和日期调换位置； （2）醉翁亭幽州台黄鹤楼； CBA 老生小旦。 【点评】古代文化常识包括：天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等，结 合具体内容来分析；文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体 裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据 问题作答即可。 二、阅读（二、阅读（21 分）分）一一（22 分）分） 4 （22 分）请阅读下面的文字，回答问题。 十八岁的时候，祥子便跑到城里来。带着乡间小伙子的足壮与诚实，凡是以卖力 气就能吃饭的事他几乎全做过了。可是，不

28、久他就看出来，拉车是件更容易挣钱的事。 做别的苦工，收入是有限的；拉车多着一些变化与机会，不知道在什么时候与地点就会 遇到一些多于所希望的报酬。自然，他也晓得这样的机遇不完全出于（）而必须人与 车都得漂亮精神，有货可卖才能遇到识货的人。想了一想，他相信自己有那个资格；他 有力气，年纪正轻。所差的是他还没有跑过，不敢一上手就拉漂亮的车。但这不是不能 胜过的困难，有他的身体与力气做基础，他只要试验个十天半月的，就一定能跑得有个 样子。然后去赁辆新车，说不定很快就能拉上包车，然后省吃俭用个一年二年，即使是 三四年，他必能自己打上一辆车，顶漂亮的车!看着自己年轻的肌肉，他以为这只是时 间的问题，这是必

29、能这到的一个志愿与目的，绝不是梦想! 再来看看祥子的身材，他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁，他已经 很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了一个脸上身 上都带出天真淘气样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好 更显出他铁扇面似的胸，与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严!杀好了腰， 再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚!是的，他（） 可以成为最出色的车夫。傻子似的他自己笑了。 按照常规的审美标准， 祥子没有什么模样， 使他可爱的是脸上的精神， 头不很大， 圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有

30、多余的肉，脖子可是几 乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的。特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤 小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自 己的身体，都那么结实硬棒他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城 里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有 一个地方不挺脱的。 这么说来，祥子确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算， 有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料。 “车口儿” 上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家 的财产，像民歌似的由

31、一处传到一处。祥子是乡下人，口齿没有城里人那么（）设若 口齿伶俐是出于天才，他天生不愿多说话，所以也不愿学成里人的贫嘴恶舌。他的事他 知道，不喜欢和别人讨论。因为嘴常闲着，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛老看着自 己的心。只要他的主意打定，他便随着心中所开的那条路儿走。假若走不通的话，他能 一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心! 祥子决定去拉车，于是就拉车去了。先赁了辆破车，他是先练练腿。第一天没拉 着什么钱。第二天的生意不错，可是躺了两天，因为他的脚脖子肿得象两条瓠子似的， 再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事，这是拉车必 须经过的一关。过不了这一关，他就不能放

32、胆地去跑。 （节选自老舍骆驼祥子 ） 注打：买。杀进腰：把腰部勒得细一些。一边儿：同样的。挺脱：北京方言， 强肋结实，挺括舒展。 （1）在文中括号内依次填入词语，最恰当的项是 C A偶然毕竟灵敏 B忽然无疑灵敏 C偶然无疑灵便 D忽然毕竟灵便 （2）从选文看，祥子为什么决定要做车夫？ （3）请赏析下面两段文字。 看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他铁扇面似的胸，与直硬 的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严!（从描写方法的角度） 这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 （从语言运用的角 度） （4）从整本书看，祥子的形象发生了怎样的变化？你认为造成这种

33、变化的原因是什么？ 请用两三句话加以概括。 （5） 骆驼祥子中，除主人公祥子外，还刻画了其他个性鲜明的人物形象。其中有泼 辣而有心计的 虎妞 ，有残忍霸道的车厂老板 刘四爷（刘四） ，还有被祥子看作“孔 圣人”的 曹先生 。 【分析】 骆驼祥子是人民艺术家老舍（舒庆春）所著的长篇小说，描述了 20 世 纪 20 年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。 【解答】 （1）本题考查对词语的辨析与运用。偶然：表示突然的，意想不到的，不是经 常的。忽然：突然地，动作、行为的发生或情况的变化来得迅速又出乎意料地。 “出于忽 然”读起来是不通顺的，第一空填“偶然” ，排除 BD

34、毕竟：终归，终究，到底。无疑： 指毫无疑问，亦指信任、可信。 “他毕竟可以成为最出色的车夫”也是不通顺的句子，第 二空填“无疑” ；灵便：灵活机敏；灵活轻便。灵敏：可指具有容易受影响或受感动的能 力；能够显示微小差别。也指头脑机敏。 “口齿”不能与“灵敏”搭配，第三空填“灵便” ， 排除 A。 故选：C。 （2）本题考查对文章内容的理解。此题不难，根据题目要求，从第一段找到“拉车是件 更容易挣钱的事；做别的苦工，收入是有限的；拉车多着一些变化与机会，不知道在什 么时候与地点就会遇到一些多于所希望的报酬” “他相信自己有那个资格：他有力气，年 纪正轻” ，分条概括即可。 （3）本题考查对句子的赏

35、析。第题，要求从描写方法的角度赏析， “他计划着怎样杀 进他的腰去”可知是对祥子心理的描写， “铁扇面似的胸” “直硬的背” “肩多么宽”可知 是对祥子外貌的描写， “看着” “杀进” “扭头”可知是对祥子动作的描写，心理描写中融 入外貌描写、动作描写，生动细致地刻画出刚进城的祥子身体强壮、意气风发、充满自 信的形象。第题，要求从语言运用的角度赏析， “这样立着，他觉得，他就很像一棵树， 上下没有一个地方不挺脱的” ，运用比喻的修辞手法，将祥子比作一棵树， “上下没有一 个地方不挺脱的” ，方言词汇“挺脱”的运用和“没有一个不”双重否定句式的运用，形 象生动地写出了祥子强劲结实、挺脱舒展的身体

36、，表现出他自信向上、锲而不舍的精神。 （4）本题考查对人物形象的理解和悲剧原因的探究。祥子来自农村，是个破产的青年农 民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。 从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动 者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终 于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。他用三年的血汗钱换来的车却被乱兵抢走， 从军队逃回来后，他还没攒足买车的钱，钱就被孙侦探敲诈走了。接着，车厂厂主的女 儿虎妞对他的“爱情”又给他的身心带来磨难。而祥子用虎妞的积蓄买的一辆车，在虎 妞难产而死后

37、，又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。在经过多次挫折后，并随着祥子心爱 的女人小福子的目杀，终于吹灭了他心中最后一朵希望的火花，他对生活失去了希望， 彻底地堕落了。祥子变成了一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的”行尸走肉” 。祥子是社 会中的人，而且所面对的那个强大的、罪恶的、病态的社会，正是这样的社会才是造成 他人生悲剧的主要原因。祥子自身性格的双重性、堕落性、劣根性是一个无法回避的因 素，对他的人生悲剧造成了不可忽视的影响。 （5）本题考查对人物形象的辨析。根据“泼辣而有心计”这个特征可知是祥子的妻子虎 妞，长得虎头虎脑，性格大胆泼辣，吓住了男人，成了没人敢娶的老姑娘。根据“车厂 老板”这个身份可知

38、是刘四爷，刘四爷是小说的女主人公虎妞的父亲，人和车厂的老板， 为人苛刻，祥子的雇主。曹先生是个教书先生，爱好传统美术，自命社会主义者，他为 人谦和，在其他人都欺负祥子，漠视祥子时，他关心祥子，愿意帮助祥子，鼓励他追求 新生活，被祥子认为是”孔圣人” 。 （原文：只有曹先生既认识字，又讲理，而且曹太太 也规规矩矩的得人心。所以曹先生必是孔圣人；假若祥子想不起孔圣人是什么模样，那 就必应当像曹先生，不管孔圣人愿意不愿意。 ） 答案： （1）C （2）一是他觉得拉车是件更容易挣钱的事，一是他相信自己有拉车的资格：有力气，年 纪正轻。 （3）在心理描写中融入外貌描写、动作描写，生动地塑造了祥子身体健壮

39、、充满自信 的形象。 运用比喻手法，使用表现力很强的方言词汇“挺脱”以及双重否定句式，将祥子的特 征充分凸显了出来，同时形象地表现了祥子的自信心理。 （4）形象：从一个老实、健壮、坚忍、自尊要强的“骆驼” ，变成了一个麻木、潦倒、 狡猾、自暴自弃的“行尸走肉” 。 原因：祥子的悲剧，是他个性弱点造成的，更是他所处社会压迫的结果。 （5）虎妞刘四爷（刘四）曹先生 【点评】赏析语句的方法： 抓关键词语。很多重点句的含义，往往是通过一、两个动词、形容词、副词、数量词 等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析 句子的方法。 抓修辞手法。修辞手法的运用，能使句子表达的

40、意思更形象、生动、传神。修辞常见 的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问） ，它们在不同的语境 中所起到的作用各不相同。 抓句式特点。常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、 反问句、倒装句等。 抓表现手法。表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象、表达审美情感时所运用的各 种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。 抓结构作用。一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文 等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。 抓思想内容。准确把握内容及思想情感，每个句子本身都可提炼出一定的内容，也

41、有 的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部 分。 二二（17 分）分） 5 （17 分）请阅读下面的文字，回答问题。 材料一： 儿童在教育过程中的成长，一定意义上就是在重演人类的发展史。我们的祖先通 过劳动实现了人类文明的提升，我们每个人，特别是在儿童阶段的成长，都离不开劳动 的淬炼。 朱子家训中说： “黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。 ”可见，古人讲究从细节培养 生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩子做家 务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。然而，这却剥夺 了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的

42、机会。家长这样的做法，并不一定能帮助孩 子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足。难以形成良好的意志品质 和责任意识。我们必须谨记：尽管人类文明有了长足的发展。但劳动仍然是我们“学以 成人”的基础性活动。 现代社会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存，学会 合作，学会创造，提高动手能力。这对于德育、智育、体育、美育都有重要影响。比如 说，人类往往在劳动中创造美的世界，让儿童学习通过劳动创造美的世界，可以提升儿 童的审美情趣。由于劳动教育关涉诸多方面的教育，因此必须系统、合理地加以推进。 （选自韩赏劳动是学以成人的基础 ， 光明日报2019 年 1 月 28 日，

43、有删改） 材料二： 2019 年长沙市普通中学教育质量综合评价数据显示： 我市普通中学学生普遍具有 正确的劳动价值观。 86.79%的初中生和 84.14%的高中生能正确认识劳动价值、 尊重劳动、 崇尚劳动；70.61%的初中生和 72.38%的高中生热爱劳动；68.75%的初中生、76.97%的高 中生将集中体现吃苦耐劳、敬业奋斗精神的“科学家、教师、医生、工程师、警察、军 人”等作为自己未来的理想职业。 调研也发现，我市仍有部分学生劳动习惯有待加强。1.65%的初中生和 1.69%的 高中生表示在家中“从不”主动做力所能及的家务，26.66%的初中生和 26.9%的高中生 表示在家中“偶尔

44、”主动做力所能及的家务 （摘自长沙发布“中小学校劳动教育评价指标” ， 长沙晚报2020 年 4 月 16 日） 材料三： 中华民族是一个勤于劳动、善于创造的民族。从尚书中的“克勤于邦、克俭 于家” ，到国语中的“劳则思，思则善心生” ，再到朱子家训中的“黎明即起， 洒扫庭除，要内外整洁” ，诸多古训格言都彰显了勤俭自持的中华传统美德。当今时代， 随着经济社会发展，劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与新技术、新产业、新 业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式，鼓励学生适用多学科知识，开 展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。劳动教育要与立德、 增智、强体、育美

45、相结合，实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养， 进一步彰显劳动教育在新时代的综合有人价值。 （选自刘余莉积极开展新时代劳动教育 ， 人民日报2020 年 4 月 30 日，有删改） （1）根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是 C A儿童若缺少劳动，可能会在人格发展上出现不足。难以形成良好的意志品质和责任意 识。 B对儿童而言，劳动教育必须系统合理地加以推进，因为这会关涉到诸多方面的教育。 C长沙市普通中学学生中，把工程师作为自己未来理想职业的，初中生比高中生的比例 高。 D 材料一阐述了劳动和劳动教育的重要性， 材料三阐述了新时代如何积极开展劳动教育。 （2）材料一第二段

46、采用了多种论证方法，请指出其中的一种说说它有什么作用。 （3）请根据上述三则材料，说说新时代中小学开展劳动教育应当注意哪些方面的问题。 （4）材料一中说“人类往往在劳动中创造美的世界” ，请联系你的生活经历，谈谈对这 句话的认识。 【分析】本题为以学生劳动教育为主题的材料阅读题。第一题考查对材料内容的理解能 力，第二题考查对论证方法及其作用的分析能力，第三题考查学生对问题的探究能力， 第四题考查学生对句子的理解和感悟能力。 【解答】 （1）本题考查对材料内容的理解能力。 ABD正确； C有误，根据材料二中“68.75%的初中生、76.97%高中生将科学家、教师、医生、 工程师、警察、军人等吃苦

47、耐劳、敬业奋斗的劳动者作为自己的未来的理想职业”一 句可知，把“科学家、教师、医生、工程师、警察、军人”等劳动者作为自己未来理想 职业的，高中生比初中生的比例高。 故选：C。 （2）阅读材料一的第段， “黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”一句，引用了朱子 家训中的话，属于引用论证，体现出“古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯” ，有 力地论证了家长让孩子接受劳动教育的重要意义。将现代家长“不让孩子做家务或参加 其他劳动，习惯大包大揽” ，目的是“让孩子多点时间读书学习” ，和结果“让孩子在人 格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识”进行对比，属于对比论证， 突出论证了劳动是我们“学以

48、成人”的基础性活动这一观点。文段对家长不让孩子参与 劳动的危害进行了阐述，属于道理论证，有力地论证了劳动是我们“学以成人”基础性 活动的观点。找出具体的句子，分析作答即可。 （3）仔细阅读几则材料，结合材料一中“现代社会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还 要让儿童在劳动中学会生存、学会合作、学会创造，提高动手能力”可知，要通过劳动 锻炼孩子的体质，让他们在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手能力。根 据材料二第段的调查数据可以知道， “普通中学学生普遍具有正确的劳动价值观” ，根 据第段的调查数据可知，学生的劳动习惯很差，由此可知，必须要端正学生的劳动价 值观，树立正确的理想观，并培养学

49、生的劳动习惯。根据材料三中“诸多古训格言都彰 显了勤俭自持、耕读传家的中华传统美德”可知，要重视学校劳动教育与家庭劳动教育 的结合；再根据“鼓励学生运用多学科知识，开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应 科技发展和产业变革要求” “劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合”提炼作答即 可。 （4）首先理解句子“人类往往在劳动中创造美的世界”的含义：劳动是人存在的基本方 式，人们用劳动创造出了绚丽多彩的服饰、风味各异的美食、雄伟壮丽的建筑、智能优 质的交通交流工具，这些物质之美都是由劳动创造的；同时，人们靠劳动养育自己、完 善自己、成就自己，在劳动中体会到了快乐和成就感，这是美的体验。其次联系自己

50、的 劳动经历，谈谈感受到的劳动的好处：如通过大扫除、植树等活动，不仅锻炼了自己的 身体，美化了校园，给同学们的学习生活创造了美好的环境，而且还增长了知识，学会 了如何与老师、同学沟通合作，增强了合作意识。结合具体的劳动事例，体现出在劳动 中感悟到的美好即可。 答案： （1）C （2）示例 1：引用论证。引用朱子家训 ，表明古人重视从生活细节培养劳动习惯，从 而论证了家长让孩子接受劳动教育的重要性。 示例 2：对比论证。把家长大包大揽的目的与实际结果作对比，阐述了家长不让孩子接受 劳动教育的危害，从而论证了劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。 示例 3：道理论证。剖析家长大包大揽，不让孩子做