北师大版数学四年级上册-01一 认识更大的数-066 从结绳计数说起-课件03.pptx

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1、北师大版 数学 四年级 上册 了解计数方法的发展过程了解计数方法的发展过程 课前导课前导入入探究新知探究新知 课堂小结课堂小结课后作业课后作业 认识更大的数认识更大的数 课堂练习课堂练习 1 1 了解计数方法的发展过程 返回 课前导课前导入入 在里填上在里填上“”“”“”或或“= =”。 490098214900982151035045103504 968210096821001000000110000001 48000004800000480480万万 = = 了解计数方法的发展过程 返回 地球和太阳的平均距离是地球和太阳的平均距离是149600000149600000千米。千米。 据报道:

2、据报道:“一个家庭培养一名大学生大约一个家庭培养一名大学生大约 要要1919年,其中:幼儿园三年,花费:年,其中:幼儿园三年,花费:1232412324; 小学六年,花费:小学六年,花费:1786817868元;初中三年,花元;初中三年,花 费:费:1314613146元;高中三年,花费:元;高中三年,花费:1987219872元;元; 大学四年,花费:大学四年,花费:8529085290元。共花费:元。共花费: 148500148500元元”。 这些大数你会读吗?这些大数你会读吗? 了解计数方法的发展过程 返回 探究新知探究新知 你知道古人是怎样计数的吗?你知道古人是怎样计数的吗? 石子计数

3、石子计数 了解计数方法的发展过程 返回 你知道古人是怎样计数的吗?你知道古人是怎样计数的吗? 结绳计数结绳计数 了解计数方法的发展过程 返回 你知道古人是怎样计数的吗?你知道古人是怎样计数的吗? 刻痕计数刻痕计数 了解计数方法的发展过程 返回 石子计数石子计数结绳计数结绳计数刻痕计数刻痕计数 弊端:计数的数量少。弊端:计数的数量少。 了解计数方法的发展过程 返回 了解计数方法的发展过程 返回 五千年前,人们就开始使用五千年前,人们就开始使用 各种符号来表示数了。各种符号来表示数了。 古埃及象形文字古埃及象形文字 了解计数方法的发展过程 返回 五千年前,人们就开始使用五千年前,人们就开始使用 各

4、种符号来表示数了。各种符号来表示数了。 玛雅数字玛雅数字 了解计数方法的发展过程 返回 五千年前,人们就开始使用五千年前,人们就开始使用 各种符号来表示数了。各种符号来表示数了。 中中 国国 算算 筹筹 了解计数方法的发展过程 返回 五千年前,人们就开始使用五千年前,人们就开始使用 各种符号来表示数了。各种符号来表示数了。 中国算筹数码中国算筹数码 了解计数方法的发展过程 返回 中国算筹数码中国算筹数码 了解计数方法的发展过程 返回 那么,现在我们用什那么,现在我们用什 么来计数呢?么来计数呢? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 90 1 2 3 4 5 6 7 8 9 我们现在使用的从我们

5、现在使用的从0 0到到9 9的的1010个数字,可以表示个数字,可以表示 任意一个数,这种数字称为任意一个数,这种数字称为印度印度- -阿拉伯数字阿拉伯数字。 了解计数方法的发展过程 返回 表示物体个数的表示物体个数的0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,120,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12, 都是都是自然数自然数。一个物体也没有,用。一个物体也没有,用0 0表示。表示。0 0也是自然数。也是自然数。 关于自然数,你知道哪些?关于自然数,你知道哪些? 和同伴说一说。和同伴说一说。 0,1,2,30,1,2,3, 后面的数总比后面的数总比 前面的数多前面的数

6、多1 1。 自然数的计数方法是自然数的计数方法是 十进制计数法十进制计数法,相邻,相邻 的两个计数单位之间的两个计数单位之间 的进率都是的进率都是十十。 了解计数方法的发展过程 返回 课堂练习课堂练习 209 505065359 1.1.看一看,在括号里填上适当的数。看一看,在括号里填上适当的数。 了解计数方法的发展过程 返回 2.2.你能看懂下面的数是怎么表示的吗?你能把其你能看懂下面的数是怎么表示的吗?你能把其 他的数表示出来吗?他的数表示出来吗? 了解计数方法的发展过程 返回 3.3.十万位、万位、百位上的十万位、万位、百位上的5 5个珠子表示的意义有个珠子表示的意义有 什么不同?连一连

7、。什么不同?连一连。 了解计数方法的发展过程 返回 4.4.找规律,填一填。找规律,填一填。 2002,3003,40042002,3003,4004, , ,70077007, , 。 6060,6040,60206060,6040,6020, , ,59605960, , 。 50055005600660068008800890099009 60006000598059805940594059205920 了解计数方法的发展过程 返回 了解计数方法的发展过程 返回 这节课你们都学会了哪些知识?这节课你们都学会了哪些知识? 课堂小结课堂小结 计数方法的发展过程计数方法的发展过程 石子计数石子计数结绳计数结绳计数刻痕计数刻痕计数 阿拉伯数字阿拉伯数字 0 1 2 3 4 5 6 7 8 90 1 2 3 4 5 6 7 8 9现现 在:在: 远古时代:远古时代: 了解计数方法的发展过程 返回 1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业

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