1、 第5单元 位置与顺序 第2节 上下（案例一） 它们它们 分别在树分别在树 的什么位的什么位 置活动呢？置活动呢？ （ ）在）在 （ ）的上）的上 面，（面，（ ） 在（在（ ）的）的 下面。下面。 （ ）在）在 （ ）的上）的上 面，（面，（ ） 在（在（ ）的）的 下面。下面。 你还你还 能提出一能提出一 个数学问个数学问 题吗？题吗？ 为什么为什么 松鼠刚才在松鼠刚才在 下面，而现下面，而现 在又在上面在又在上面 呢？呢？ 谁在最上面？谁在最上面？ 谁在最下面？谁在最下面？ 最下面是最下面是 最上面是最上面是 下下 上上 上上 下下 我们在说我们在说“上下上下” 位置关系时，一定要看位置
2、关系时，一定要看 谁和谁比，比较的对象谁和谁比，比较的对象 不同，它的位置也就不不同，它的位置也就不 同。三个动物同时比，同。三个动物同时比， 就要从整体上考虑了。就要从整体上考虑了。 说一说说一说 我们身边我们身边 的上下位置问的上下位置问 题。题。 你打算怎你打算怎 么摆放？么摆放？ 摆一摆摆一摆 说一说说一说 你是怎你是怎 样摆的？样摆的？ 说一说说一说 大家摆大家摆 放的位放的位 置一样置一样 吗？为吗？为 什么？什么？ 摆一摆摆一摆 说一说说一说 谁在谁的上面？谁在谁的上面？ 谁在谁的下面？谁在谁的下面？ 谁在最上面？谁在最上面？ 谁在最下面？谁在最下面？ 你今天学到了什么？课后你今天学到了什么？课后 到商场和家里再仔细观察，看到商场和家里再仔细观察，看 看还有哪些东西也有上下这种看还有哪些东西也有上下这种 位置关系，讲一讲，说一说。位置关系，讲一讲，说一说。
