1、 长颈鹿与小鸟长颈鹿与小鸟（建议两课时完成）（建议两课时完成） 第九单元第九单元 除法除法 BS 二年级上册 课后课后 作业作业 探索探索 新知新知 1课堂探究点课堂探究点 2课时流程课时流程 课堂课堂 小结小结 当堂当堂 检测检测 第第1课时课时 长颈鹿与小鸟长颈鹿与小鸟 探究点探究点1 用乘法口诀试商用乘法口诀试商 想一想，长颈鹿要准备几间房子？想一想，长颈鹿要准备几间房子？ 工具箱工具箱 642 7间间 房间房间 小鸟小鸟 06121824303642 666666 6 七七 1234567 6121824303642 长颈鹿用长颈鹿用63块小木板造了几间房子？块小木板造了几间房子？ 7
2、63 9间间 9 答：造了答：造了_间房子。间房子。 还有几间空房子？还能住几只小鸟？还有几间空房子？还能住几只小鸟？ 小试牛刀小试牛刀 1根据乘法口诀写算式。根据乘法口诀写算式。 七八五十六七八五十六 7 8 56 8 7 56 56 7 8 56 8 7 六九五十四六九五十四 6 9 54 9 6 54 54 6 9 54 9 6 2小马过河。小马过河。 8 6 8 8 3 8 8 7 7 5 8 6 7 2 5 7 3可以装多少袋？可以装多少袋？ 6397(袋袋) 答：可以装答：可以装7袋。袋。 454个小朋友玩老鹰抓小鸡游戏。个小朋友玩老鹰抓小鸡游戏。 (1)每每9个小朋友一组，可以分
3、几组？个小朋友一组，可以分几组？ (2)如果分成如果分成6组，平均每组多少个小朋友？组，平均每组多少个小朋友？ 5496(组组) 答：可以分答：可以分6组。组。 5469(个个) 答：平均每组答：平均每组9个小朋友。个小朋友。 归纳总结：归纳总结： 运用运用69的乘法口诀求商的方法与前面的乘法口诀求商的方法与前面 学的学的25是一样的，除数是几，就想几是一样的，除数是几，就想几 的乘法口诀。的乘法口诀。 小试牛刀小试牛刀（教材（教材P91练一练）练一练） 1.81个气球，平均分成个气球，平均分成9组，每组几个？画图表示你是组，每组几个？画图表示你是 怎么算的。怎么算的。 819 9（个个） 答
4、答：每组每组9 个个 画图略画图略 2. 488 6（篮篮） 答答：可以装可以装6 篮篮 方法一方法一： 28 16（根根）或或82 16（根根） 481632（根根） 方法二方法二： 624（篮篮）48 32（根根） 答答：还剩下还剩下32 根萝卜根萝卜 3.布置教室。布置教室。 （1）如果每人搬）如果每人搬4盆，需要多少人？盆，需要多少人？ （2）现在有）现在有6名同学，平均每人搬几盆？名同学，平均每人搬几盆？ 344 9（人）（人） 答答：需要：需要9 人人 366 6（盆）（盆） 答答：平均每人搬：平均每人搬6 盆盆 易错辨析易错辨析 6按算式结果的大小排序。按算式结果的大小排序。(只
5、填算式只填算式) ()()()()() 辨析：不能按照题目要求给算式排队，有的同学辨析：不能按照题目要求给算式排队，有的同学 只排结果。只排结果。 99 459 355 729 78 作作 业业 请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思维思维 拓展练拓展练”习题，具体内容见习题课件。习题，具体内容见习题课件。 第第2课时课时 长颈鹿与小鸟长颈鹿与小鸟 探究点探究点2 用乘法口诀解决用乘法口诀解决“方框里最大能方框里最大能 填几填几”的问题的问题 可以分成几组可以分成几组 每组几只每组几只 从分从分2个组开个组开 始，试一试始，试一试 2 9 3 6 6 3 9 2 里最大能
6、填几？里最大能填几？ 6 6 5()里最大能填几？里最大能填几？ ()644 ()855 ()432 ()650 43()9 55()6 7 6 7 8 4 9 小试牛刀小试牛刀（源于（源于典中点典中点） 归纳总结：归纳总结： （讲解源于（讲解源于点拨点拨） 解决括号里最大能填几问题有两种方法解决括号里最大能填几问题有两种方法： 从从1开始逐个试；用乘法口诀试开始逐个试；用乘法口诀试。 小试牛刀小试牛刀（教材（教材P92练一练）练一练） 4.小兔安家。小兔安家。 有有24只小兔。只小兔。 （1）有）有4间房子，平均每间住几只小兔？间房子，平均每间住几只小兔？ 2446（只只）答答：平均每间住平均每间住6 只小兔只小兔 4.小兔安家。小兔安家。 有有24只小兔。只小兔。 （2）如果每间房子住）如果每间房子住4只小兔，需要几间房子？只小兔，需要几间房子？ （3）填表。）填表。 2446（间）（间）答答：需要：需要6 间房子间房子 6 8 4 3 5. 9686 7769 6. 8547 7 7 87 7.括号里最大能填几？括号里最大能填几？ 845 699
