1、第第7 7单元单元 加与减（二）加与减（二） 1 1 古人计数古人计数 学习目标学习目标 2.培养学生能够准确地用数学语言对概 念进行表达的能力。 1.在具体的操作活动中，让学生认、读、 写1120各数，掌握20以内数的顺序， 初步建立数位的概念。 3. 知道1120这些数的个位和十位上各 数的含义。 情景导入情景导入 在远古没有发明数字以前，古代人用 什么方法来计数呀？ 探索新知探索新知 123 456 78910 11 探索新知探索新知 1 19 9 1 1个十，个十，9 9个一，是个一，是1919。 10109 91919 2 2个十，是个十，是2020。 101010102020 2
2、20 0 探索新知探索新知 大 小 探索新知探索新知 探索新知探索新知 1.请摆出11根小棒 典题精讲典题精讲 解题思路： 可以一个一个的数，也可以看出是10 加1。 第一种 第二种 第三种 典题精讲典题精讲 1.请摆出11根小棒。 典题精讲典题精讲 解题思路： 2个十合在一起是20。 2. 2个十是多少？ 2个十是二十 典题精讲典题精讲 帮数字宝宝从大到小排排队。 1419 15 17 18 19 1814151617 易错提醒易错提醒 错误解答 错解分析： 给出的数字中没有数字16，就 不用排了，此题在排列数字的 时候出现了16，因此错误。 易错提醒易错提醒 帮数字宝宝从大到小排排队。 1
3、419 15 17 18 19 18141517 易错提醒易错提醒 19 1814151617 错误解答 正确解答 学以致用学以致用 1.看图写数。 提示：一个十几个一合起来就是十几。 14151316 学以致用学以致用 1.看图写数。 学以致用学以致用 2.做一做。 提示：计数器上的十位有几颗珠子就是 几十，个位上有几颗珠子就是几个一。 1 01 21 52 0 学以致用学以致用 2.做一做。 3.填一填。 提示：尺子上的数从左到右依次增大。 学以致用学以致用 3.填一填。 12 13 141719 20 学以致用学以致用 学以致用学以致用 4.在里填上“”“”或“”。 13 17 学以致用学以致用 5.圈一圈，写一写圈一圈，写一写。 课堂小结课堂小结 2. 按顺序排列是 11,12,13,14,15,16,17,18,19,20。 大家有什么 收获？ 1.十位上是几就是几十，个位上是几就是 几个一。
