1、 2.能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序，并能 进行正确计算。 1.在具体的乘车情境中，进一步体会连加、连减、加 减混合运算的意义。 3.通过自主探索、合作交流，发展初步的探索意识 和解决问题的能力。 现在车上有多少人？ + + +2 23 32 2 5 5 7 7 4 4 现在车上有多少人？ - - -8 84 41 1 4 4 3 3 7 7 现在车上有多少人？ - -+951 1 4 4 5 5 1010 说一说，你发现了哪些数学信息？ 一共有几个小朋友？ 合唱队里有4个男生，5个女生。 4+5=9 第一排有2人，第二排有3人，第三排有4人。 2+3+4=9 一共有几个小朋友？ 85
2、+ 2 + 1=（ ） 1.一共有多少只小鸡？ 先算8减2等于，再算6减2等于4。 2.还剩下多少只小鸡？ 48 - 2 - 2=（ ） 连加、连减 5+2+1=8 9-3-2=4 连加、连减算式应按从左到右的顺序依次计算。 76 加减混合 9-6+2=5 加减混合算式应按从左到右的顺序计算。 3 1.一共有几个 ？ 2439 6 2.一共有多少人？ 3339 6 3.说一说，算一算。 8233 4.填一填。 提示：从左 往右按顺序 计算。 5 10 5 2 2 6 5.说一说，填一填。 提示：从左往右按顺序计算。 10 1 9 只 ？ 2+4+3=9 错误解答 错解分析： 原本有9只大雁，先飞走4只大雁，减去4， 再飞走2只，减去2，求剩下几只？用连减。 9 只 ？ 2+4+3=9 错误解答 9-4-2=3 正确解答 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
