1、第三单元 加与减（一） 第6课时 跳绳 一、情景导入 同学们，这个月我们学校要举行一次 运动会，大家都积极地报名。你报了 哪个项目？ 二、互动探究 这是去年一年级学生参加跳绳比赛的情况。说一说你都看 到了什么？根据问题学生独立列出算式。 操场上正在举行跳绳比赛，有2个小朋友负责摇 绳，有6个小朋友跳绳，一共有几个小朋友？ 想一想： 2+6=8 6+2=8 2+6=8是怎么算的？你能说说6+2=8表示 什么意思吗？ 操场上正在举行跳绳比赛，一共有8个小朋友，有2 个小朋友负责摇绳，有几个小朋友跳绳？ 8-2=6 操场上正在举行跳绳比赛，一共有8个小朋友，有6 个小朋友跳绳，有几个小朋友负责摇绳？
2、 8-6=2 8-2=6是怎么算的？这个算式表示什么 意思？ 8-6=28-6=2是怎么算的？这个算式表示什么 意思？ 细心观察上述四个算式，你们有什么发现？ 观察图的角度不一样，列出的算式也不一样。一幅图 能够列出这样的2个加法算式和2个减法算式。 你还看到了什么？能写几个算式就写几个。 同桌交流：跟组内同学说一说你的算式是什么，它是什 么意思。 3+5=8 8-3=5 细心观察上述四个算式，你们还有什么发现？ 把两部分合起来求总数，用加法计算；从总数中去掉一 部分，求剩下的一部分是多少，用减法计算。 要注意列减法算式时，减号前面的是总数。 分一分，填一填 小猴子要把8个桃子分别装在2个盘子里，他们不知道有几 种装法，请你们帮帮他们。 0 76 34 32 78 0 说一说 3+5=8表示什么意思？ 8 看图说图意，列算式。 三、巩固练习 练一练 1.说一说，填一填。（说图意） 628 8 62 358 835 2.说一说，填一填。 1+78 8-1=7 四、课堂小结 通过这节课的学习，你们有什通过这节课的学习，你们有什 么收获？么收获？ 初步掌握了有关8的加减法的计算方法。
