1、人教版一年级数学上册教学设计 第第 2 2 课课 时时 课课题题我会拼图 教教学学目目标标重点、难点或关键重点、难点或关键 1 通过学生动手拼一拼、 摆一摆， 认识长方体、 正方体、圆柱、球的特征辨认和区别这几种图形。 2、通过拼摆，使学生初步感知立体图形之间的 关系，培养学生的空间观念。 初步认识长方体、正方 体、圆柱和球的实物与图 形，初步建立空间观念。 初步认识长方体、正方体、 圆柱和球的实物与图形，初 步建立空间观念。 教具、学具教具、学具 6 袋各种形状的物体，图形卡片 教学过程教学过程个人增减个人增减 一、复习。 出示一些长方体和正方体的实物。让学生指出哪些是长方体，哪 些是正方体
2、。 长方体有几个面?正方体有几个面? 二、新授。 1、取出两个正方体，可以拼成什么图形? 2、取出三个正方体，可以拼成什么图形? 3、取出八个正方体，可以拼成什么图形? 教师：通过学生自由拼摆，让学生发现长方体和正方体的区别以 及之间的关系 4、取出四个长方体， （学生操作）可以拼成什么图形?(一种拼 成长方体，一种拼成正方体。) 三、巩固练习。 1完成教科书 P35“做一做” 。 2完成教科书 P37 第 4 题。 学生独立完成，全班讲评。 3。完成教科书 P37 第 5 题。 4完成教科书 P38 第 7 题。 5完成教科书 P38 第 6、8 题。 四、课外实践作业 利用长方体、正方体、圆柱、球等拼出你所喜爱的图形。 教教 学学 反反 思思
