人教版数学二年级上册-09总复习-随堂测试习题01.doc

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1、一、填空一、填空 1 横着看,每行有( )条,有( )行,加法算式是( )。 竖着看,每列有( )条,有( )列,加法算式是( )。 乘法算式是( )或( ),计算时用的乘法口诀是( )。 考查目的考查目的:采用实物图、加法算式、乘法算式相对照的方式,让学 生进一步理解相同数相加与乘法的关系,体会乘法的意义。 答案答案:4,3,4+4+4=12;3,4,3+3+3+3=12;43=12,34=12, 三四十二 解析解析:横着看,表示 3 个 4 相加,加法算式 4+4+4。竖着看,表示 4 个 3 相加,加法算式 3+3+3+3。乘法算式可以是 43,也可以是 34。 214 比 36 少(

2、),比 15 多 38 的数是( ),48 比( )少 27。 考查目的考查目的: 学生对于算理和计算方法的理解和掌握, 会分析数量之 间的关系。 答案答案:22,53,75 解析解析: 分析两个量之间的关系, 可以通过画线段图的方式进行分析, 36-14=22,15+38=53,48+27=75。 3一支粉笔长约 7( );教室门高约 2( );一支儿童牙刷长约 15( );学校操场长约 80( )。 考查目的考查目的: 熟练掌握长度单位的知识点,并能根据现实情况选择合 适的单位名称填写。 答案答案: 厘米,米,厘米,米 解析解析:借助生活中食指宽 1 厘米、米尺等判断选择长度单位。 4用

3、5、0、7 能组成( )个三位数,最大的数是( ),最小的 数是( )。 考查目的考查目的:考查学生有序、全面地思考问题和解决问题的能力。 答案答案: 4,750,507 解析解析:因“0”不能放在最高位,能组成 507、570、750、705 这 4 个三位数。 5 小方有 9 枚邮票, 小丽的邮票数是小方的 4 倍。 他们一共有 ( ) 枚邮票,小丽比小方多( )枚邮票。 考查目的考查目的: 考查学生综合运用加法、 减法和乘法的意义来思考问题 和解决问题的能力。 答案答案:45,27 解析解析:可以通过画线段图帮助学生理解题意,先求出小丽邮票的枚 数,再来求两个问题。 二、选择二、选择 1

4、求“3 个 6 相加的和是多少”,列式错误的是( )。 A. 63 B.6+6+6 C.3+6 考查目的考查目的:巩固理解乘法的意义,能根据乘法的意义来确定列式。 答案答案:C 解析解析:3 个 6 相加的和是多少,可以列出加法算式 6+6+6,以及相 应的乘法算式 36 或 63 ,而 3+6 表示 3 和 6 相加。 2分针从 12 走到 6,走了( )分。 A. 6 B.30 C.60 考查目的考查目的:熟练掌握认识时间的知识点。 答案答案:B 解析解析:分针从 12 走到 6 共走了 6 大格,也就是 30 小格,分针走一 小格是 1 分针,30 小格就是 30 分针。 3角的大小与(

5、 )有关。 A.两边的长短 B.两边张开的大小 C.无法确定 考查目的考查目的:考查学生判断角的大小的要素。 答案答案:B 解析解析:判断角的大小与角两边张开的大小有关,可以借助活动角来 理解。 4从 2、3、4 三张卡片中任意取两张组成两位数,能组成( )个 不同的两位数。 A.6 B.3 C.2 考查目的考查目的:考查学生有序思维的能力。 答案答案:A 解析解析:这是一道排列问题,结果有 6 种:23、24、32、34、42、43, 所以错误。 5如图:,从正面看到的形状是( )。 A.B.C. 考查目的考查目的: 学生通过观察和空间想象, 判断从不同位置观察到物体 的形状,发展学生空间观

6、念。 答案答案:C 解析解析: 组织学生观察, 可借助小正方体学具摆出的实物来观察比较。 三、解答三、解答 1每辆小轿车能坐 5 人,有 5 辆小轿车,22 人能坐下吗? 考查目的考查目的:提高运用乘法意义解决实际问题的能力。 答案答案: 5525(人) 2522 答:22 人能坐下。 解析解析:每辆车坐 5 人,5 辆车,就能坐 5 个 5 人,即 25 人,22 人 比 25 人少,因此能坐下。 2小华、小亮和小兰三人跳绳。 我跳了 24 下 我比小华少跳 6 下 我比小华多跳 12 下 小华 小亮 小兰 他们三人共跳了多少下? 考查目的考查目的:考查学生独立收集信息、分析数量关系、列式解

7、答、自 我检查的情况。 答案答案:24-6=18(下) 24+12=36(下) 24+18+36=78(下) 答:他 们三人共跳了 78 下。 解析解析:求三人一共跳的,需要先求出小亮和小兰跳的下数。 3公园里原来有 67 只小鸟,飞走了 38 只,又飞来了 44 只,现在 有多少只小鸟? 考查目的考查目的:考查学生根据题中的数量分析问题、解决问题的能力。 答案答案:67-38+44=73(只),答:现在有 73 只小鸟。 解析解析:可以通过画线段图来帮助学生理解,先求出飞走 38 只后花 园里有多少只小鸟,再求飞来 44 只有多少只小鸟。 4教室里有 6 排桌子。其中 5 排桌子每排 7 张

8、,另一排 8 张。 一共有多少张桌子? 考查目的考查目的:考查学生综合应用加法和乘法运算解决实际问题的能 力。 答案答案: 57+8=43(张) 答:一共有 43 张桌子。 解析解析:利用乘法的意义先求出 5 排桌子的总张数, 然后加上另一排 的 8 张即可。 5同学们排队做操,每行人数相等, 每列人数也相等。小明从左 边数是第 2 个,从右边数是第 4 个,从前数是第 6 个,从后数是第 3 个。一共有多少个同学在做操? 考查目的考查目的:考查学生综合应用所学知识解决实际问题的能力。 答案答案:2+4-1=5(列), 6+3-1=8(个), 58=40(个),答: 一共有 40 个同学在做操。 解析解析: 可以借组学生演示的方式帮助学生理解如何求列数和每列的 个数,再根据乘法的意义求出做操的总人数。

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