1、例题精讲 例题一：例题一： 折一折，剪一剪 解：如图， 把一张白纸折 3 次， 得到 8 个重叠相等的长方形， 用剪子一个花瓣形， 展开，得到如下的图形。通过折纸，锻炼了孩子的空间想象力和几何 直观。 例题二：例题二： 分成 3 个长方形。 本题考查学生动手操作及观察能力，动手操作可得。将正方形上下 对折，再左右对折。 例题三：例题三： 分成 4 个三角形。 本题考查学生动手操作及观察能力，动手操作可得。将正方形沿对 角线对折，再对折即可。 例题四：例题四： 动手做一做怎么把一个圆分成 4 份。 如图： 本题考查学生的动手能力。先将一个圆对折分成两份，再对折，这样 就分成了四份。 例题五：例题
2、五： 用做 成 一 个， 数 字 “4” 的 对 面 是 数 字 “（）”，数字“6”的对面是数字“（）”。 答案：3；5。 本题考查学生动手操作及观察能力， 动手操作制得一个盒子与 4 相 对的是 3，与 6 相对的是 5。 例题六：例题六： 动手拼一拼，看看像什么？ （1）（） （2）（） 答案： （1）鱼（2）小狗 此题主要考查学生通过观察物体、解决问题的能力。动手拼一拼、观 察即可。 例题七：例题七： 选图形拼一拼。 答案：； 本题考查学生动手操作及观察能力，第一个缺的是一个半圆，第二个 缺的是带有凹三角形的图形。 例题八：例题八： 拼拼看，可以拼成（）个圆。 答案：3 第一个和最后一
3、个，第二个和第三个，第四个和第五个。 例题九：例题九： 补墙。 （在括号里填入相对应的序号） （）（） （）（） （） 答案：4；2；5；3；1 本题考查学生动手操作及观察能力，通过观察或动手试一试即可。 例题十：例题十： 1、 一柞(zh)长 A11 米 B100 厘米 C11 厘米 【答案】 C 2、，这根辣椒长约cm。内应填 A.5B.7C. 6 【答案】 C 3、 最接近 1 厘米。内应填 A.10 张纸的厚度 B一本字典的厚度 C食指的指甲的宽度 【答案】 C 4、 测量教学楼的宽用()作单位较合适。 A. 米 B. 分米 C. 厘米 【答案】 A 5、 下面测量可以用米尺量的是 A.游泳池的长度 B.游泳池的水温 C.游泳池的水重 【答案】 A 6、 一枝钢笔长 15 A.厘米B.分米C.毫米D.米 【答案】 A 7、 一根跳绳长 A2 米 B2 厘米 C20 米 【答案】 A
