1、闻 王 昌 龄 左 迁闻 王 昌 龄 左 迁 龙 标 遥 有 此 寄龙 标 遥 有 此 寄 初中语文人教版七年级上册 目目 录录 壹贰叁 细 节 探 究 诗 词 鉴 赏 走 进 作 者 壹 走进作者 走 进 作 者 李 白李 白 李白(701762)出生于西域，幼时随父 迁居绵州昌隆（今四川江油）。唐代唐代著 名的浪漫主义诗人。字太白，号青莲居 士，被称为“诗仙”。代表作有望庐 山瀑布蜀道难将进酒梦游 天姥吟留别等 王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的 著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在 长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一 生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似
2、之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时， 听到王昌龄被贬为龙标尉这个不幸的消息，便题诗 抒怀，遥寄给远方的友人。 文 章 背 景 走 进 作 者 贰 诗词鉴赏 诗 词 鉴 赏 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 诗 词 鉴 赏 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 在杨花落完， 子规啼鸣之时， 译译 我听说您被贬 为龙标尉，要 经过五溪。 译译 子规即布谷鸟，又称子规即布谷鸟，又称“杜鹃杜鹃”。 诗 词 鉴 赏 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 我把我忧愁的心 思寄托给明月 译译 伴随着您一直走
3、 到那夜郎以西 译译 叁 细节探究 细 节 探 究 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 l 首句写“杨花”“子规”的作用是什么？ l 哪个词说明了王昌龄被贬之地的荒远？ 细 节 探 究 首句写景兼点明时令暮春，“杨花”给 人以飘忽不定的感觉，而子规的啼声近似 “不如归去”，对它们的描写给全诗奠定了 伤感的感情基调。 “杨花杨花”“”“子规子规”的作用的作用 探究 细 节 探 究 “五溪”一词可见王昌龄被贬之地的荒远，路途 的艰辛，虽是简单的叙事，但王昌龄跋涉之苦， 以及李白的是深切关怀之情已力透纸背。 传达出诗人为友人的不幸而感到悲伤的感情。 王昌龄被贬之地的荒远王
4、昌龄被贬之地的荒远 探究 细 节 探 究 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 l 请从修辞角度对“我寄愁心与明月”这句诗 做简要赏析。 细 节 探 究 借景抒情借景抒情 探究 运用拟人的修辞手法，将月亮人格化，赋予月 亮以人的特性，将“愁心”带给远方的朋友。 抒发了诗人对友人被贬远行的忧虑、关心、同 情和思念之情。 细 节 探 究 艺术手法艺术手法 探究 融情于景，借景抒情：融情于景，借景抒情： 运用浪漫主义手法：运用浪漫主义手法： 凭借想象让自己的心独立于身体之外，随明月飞向远方， 于浪漫的想象中表达了悠远深邃的感情。 表达了对朋友的真切关怀，也展示了诗人飘逸豪放 的性格。 闻 王 昌 龄 左 迁闻 王 昌 龄 左 迁 龙 标 遥 有 此 寄龙 标 遥 有 此 寄 初中语文人教版七年级上册
