1、四年级英语学科教学设计四年级英语学科教学设计 课课 题题Unit 5Free Time总课时数总课时数第 1 课时 课课 型型新授课执教者执教者 教学目标教学目标 1.能听懂、会说、会写 go for a picnic,play the violin,go camping,go skating,do the housework 等有关课余生活的动词短语； 2.能够用 What do you do in your free time?I often.询问、回答有 关课余生活的信息。 3.培养学生学习英语的兴趣，树立学习英语的自信心。 培养观察能力和 主动学习，竞争的意识以及合作交流的能力。能够通
2、过课堂交流了解、建立、 合理的课余生活，丰富我们的课余时间。 教学重、难点教学重、难点 教学重点：教学重点： 1、能掌握 go for a picnic,play the violin,go camping,go skating,do the housework 等有关课余生活的动词短语及正确发音； 教学难点：教学难点： 2、能在情境中，灵活运用句型： What do you do in your free time?I often.询问、回答有关课余生活的信息 教学准备教学准备课件 课时安排课时安排1 课时 教教学学过过程程 教学步骤教学步骤 1. 热身(warm up)&导入 （1）Let
3、s sing the songcatch the eels. 设计意图：设计意图：师生同说唱，一首节奏优美的歌迅速的吸引了学生的注意力， 孩子们乐于表现的天性活跃了课堂气氛。 导入 （2）师生交流，由上单元的 hobbies 为话题，复习引入.wevetalking about your hobbies before.I know you like doing many activities.when do you do these things? 生实际情况回答。We do the things we like after school,on the weekend or during va
4、cations.yes? This time is our free time .并由时间表为切入点导入本课，突出本课主题 Free Time。 设计意图：设计意图：通过谈话式，让学生更好的理解本课课题。 2. 学习新内容 （1）教学 go for a picnic Look!These are our old friends. In the picture,（1）Who are they?(2) Where are they?(3) What are they doing?带问题看图片,引出新知 go for a picnic， 并通过 领导、男女生读、排读方式练习。 （2）教学 play
5、the violin 遮挡图片，出示小提琴，再出示 Joy 配有拉小提琴的图片引出新知，并通 过领读、卡片读等方式练习。拓展 play the + 乐器 （3）教学 go camping 出示一个小朋友的图片，出示用具，询问什么时候用这些用具，引出 go camping,*often goes camping in his free time.What about lily?引出句子 （4）教学 go skating 播放滑冰的视频 Like like reading.What else does she do in her free time?出 示图片, 引出 go skating，并区分
6、 skate 与 skateboarding （5）教学 do the housework 图片展出扫地、拖地、擦桌子等图片，让学生这些叫做 do the housework 3.练习 以上的几位好朋友常常在空闲时间都做些什么事情？你在空闲的时间常 常都做什么事情？引出句子 What do you do in your free time? I often. 并通过小组 Lucky big turntable 游戏，来练习句子及词语 4.巩固练习 还通过小组拼词比赛 spell and write down 来更好的巩固句子及词语 5.Summary:What did we learn in
7、this class? 6. Homework （1）Read the words to your parents. （2）Ask your parentsabout their activities in their free time. (3)Write down the dialogue between you and your parents. 板书设计板书设计 Unit 5 Free Time go for a picnic playthe violin what do you do in your free time? I oftengo skating do the housew
8、ork go camping 教学反思教学反思本课力求让学生主动参与多，通过教师的指导，以学生为中心本课力求让学生主动参与多，通过教师的指导，以学生为中心， 让学生得到发展让学生得到发展，创设各种方法使学生参与到学习过程中创设各种方法使学生参与到学习过程中，使学生使学生 的情感的情感、态度态度、学习思维能力学习思维能力，合作探究能力进一步得到培养和发合作探究能力进一步得到培养和发 展。展。 教学中我运用教学中我运用 ppt 与白板的结合来完成本节课的教学目标与白板的结合来完成本节课的教学目标， 但但 在巩固练习的游戏中在巩固练习的游戏中，课堂效果与预期的有所差别课堂效果与预期的有所差别，学生在读整个学生在读整个 句子时还需要加以改正鼓励句子时还需要加以改正鼓励， 这一点在今后的教学中要加以注意改这一点在今后的教学中要加以注意改 正。正。
