1、Unit 6Countries 四四年级下册年级下册 学学科科 英 语 年年级级四年级教教 材材 页页 码码46 页 课课时时1 课时课课题题Unit 6Countrieslesson 1 教教材材 内内容容 分分析析 本课为综合实践活动课。 学生运用所学与 countries 相关的词汇和句式向别人介 绍自己感兴趣的国家，引起别人的兴趣，并能根据同学介绍的不同国家选出自 己最想去的国家。 相关的词汇有： the USA, the UK, Canada, Australia, China 相关句式有： Im Im from 学学生生 情情况况 分分析析 本单元在之前就做了很多铺垫，在第一课开始
2、，便要求学生在掌握基本的单词 和句子的基础上，根据差异教学策略，让孩子们按照自己感兴趣的国家分组， 准备好介绍自己这组兴趣爱好的材料，包括 PPT，脚本等等。同时，在每组中 都安排好、中、差基础不同的孩子，所以能起到相互帮助的效果。 教教学学 目目标标 1. 认知目标： 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出the USA, the UK, Canada, Australia, China 这些相关词汇，并运用到句子中。 2. 情感目标： 能够通过小组活动逐步学会与他人合作， 培养合作精神。 开拓学生的国际视野， 帮助他们形成初步的平等的世界观。 3. 学习策略目标： 培养学生的注意力、观察力
3、，激发学生积极思维。 通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。 在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。 教教学学 重重点点 能够正确读写每个国家的英语单词。 教教学学 难难点点 1. 能够正确读写词汇 the USA, the UK, Canada, Australia, China 2. 能够正确运用句子：Im Im from 教教法法 学学法法 1.小组合作法2.活动教学法3.游戏教学法 教教学学 准准备备 1课件 2. 各国国旗 教教 学学 STEP 1. Warming up 1）Greeting. 2）Listen an English song: Whe
4、re are you from? 设计意图设计意图：为了在最短的时间内唤醒学生已有的知 识，迅速进入学习英语的氛围中，听歌曲、做律动，集中 学生的注意力，激发学生的学习兴趣。 STEP 2. Leading 通过上面的听歌曲做律动，充分调动了学生的积极 过过 程程 性，那这首歌主要是介绍什么的呢？ 设计意图设计意图： 让学生参与到问题中，从而引出这节课的 主题。 STEP 3. Learning Learn the new words. 1) Teacher points to the pictures and says. the USA, the UK, Canada, Australia,
5、 China 强调 Australia 的发音 A、师逐个出示教学图片练习。师念词组，生跟读。 B、师读英语，生快速给出汉语。 C、师说汉语，生读英语。 D、Play a game. Spin the wheel. 转盘游戏。师转动转盘，生读出英语短语。 2) Teacher points to the pictures and says. the USA, the UK, Canada, Australia, China A、师逐个出示教学图片练习。师念词组，生跟读。 B、师读英语，生快速给出汉语。 C、师说汉语，生读英语。 D、Play a game. Listen and do. 通过游
6、戏反复练习the USA, the UK, Canada, Australia, China 这些单词。 3）Practice Practice in groups. 以组为单位，每组代表一个短语， 反复练习。 设计意图设计意图：词组学会之后，反复跟读，自读，增加记 忆，用多种方式进行操练，进行巩固。 布布置置 作作业业 Tobeaninterviewer. 当小记者，采访自己的同学或者好朋友们来自哪里。 设计意图设计意图：让学生回家当小记者， 积极性会很高，并对所学知识能够及时巩固。 板板书书 设设计计 Unit 6CountriesLesson 1 the USA对应国旗 the UK对应国旗 Canada对应国旗 Australia对应国旗 China对应国旗 教教 学学 反反 思思
