人教版（新起点）四年级下册Unit 6 Countries-Lesson 1-ppt课件-(含教案+微课+视频+素材)--(编号：7430c).zip

Unit 6 Countries Lesson 1 Welcome to China Canada 加拿大 添加标题 Australia 澳大利亚 添加标题 TheThe UKUK 英国英国 添加标题 TheThe USAUSA 美国美国 添加标题 ChinaChina 中国中国 添加标题 Lets match CanadaCanada thethe UKUK AustraliaAustralia ChinaChina thethe USAUSA 延迟符 Emma,theEmma,the USA.USA. Hi,ImHi,Im_._. ImIm from_.from_. Practice 延迟符 Billy,theBilly,the UK.UK. Hi,ImHi,Im_._. ImIm from_.from_. Practice 延迟符 XiaoXiao Hong,ChinaHong,China. . Hi,ImHi,Im_._. ImIm from_.from_. Practice 延迟符 Robot,CanadaRobot,Canada . . Hi,ImHi,Im_._. ImIm from_.from_. Practice Homework PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： CollectCollect moremore informationsinformations aboutabout thesethese countries.countries. 小学英语教学设计小学英语教学设计 UnitUnit 6 6 LessonLesson 1 1 CountriesCountries 教学目标教学目标: : 1.能正确地听说读写词汇: the USA, the UK, Canada, Australia, China. 2.能正确地听说读词汇: the USA, the UK, Canada, Australia, China. 3.能正确地听说读写句子: Im Im from 教学重点教学重点: : 能正确地听说读写句子:Im Im from 教学难点教学难点: : 能正确地听说读写词汇: the USA, the UK, Canada, Australia, China. 教学用具教学用具: : 多媒体课件 相关国家国旗 教学方式教学方式: : 本节课采用多种感官刺激来强化教学效果,活跃课堂气氛,让学生在 教学中通过听一听,看一看,说一说等形式多样的活动进行英语学习,真正做到 让学生在实际生活中学英语. 教学过程教学过程 Step1: Free talk 1.Greeting between the teacher and the students 2.自由谈话.了解学生的情况,如学生的姓名,天气等. 设计思路设计思路: 以上活动拉近了师生的距离,营造学习英语的氛围,调动学生学习英 语的积极性,同时为新课的导入做下铺垫. Step2: Presentation. 1.出示奥运会开幕式入场片段。 T: What is it about? Ss: Its about Olmpic Games. T: How many countries can you see from the video? Ss: I can see five countries T:When is this Olmpic Games? Ss:Its 2008 Beijing Olmpic Games. T: SO lets learn something about the countries. Ss: OK! 设计思路设计思路: :通过北京通过北京 20082008 年奥运会开幕式片段的截取，激发年奥运会开幕式片段的截取，激发学生们兴趣，乐于 开口说英语,并通过情境导入进行巩固,形式多样,避免了复习的枯燥. Step3: Teaching Steps. 1.接着上面奥运会的话题 T: Lets learn these countries together. Ss: OK! CAI 呈现 Cannda 的国旗图片,引出生词 Canada,并进行跟读. 2.Learn: Canada CAI 呈现 Australia.领读并跟读。 CAI 呈现 the UK ,the USA 从而让学生明白前缀定冠词 the 设计思路设计思路: : 举出一系列带有前缀 the 的单词,让学生自己观察,从而发现 the 的 定冠词意思及用法. 3.教师出示关于中国的五星红旗 (1) CAI 呈现 China 的图片. T: Boys and girls. This is a flag about our China.引出生词 China. (2) Learn: China 设计思路设计思路: : 结合学生已学过的单词的单词的发音让学生尝试拼读生词,逐步培 养学生语音拼读的能力. (3) Practice (T-S S-S) 设计思路设计思路: : 把单词带到语句中去进行巩固复习,做到词不离句,注重培养学生语 句的输出. 4.选择国旗游戏：将全班同学分为三个小组，并 PK.看哪一组能以最快速 度选对国旗。 设计思路设计思路: : 这个活动的设计,从学生的生活出发,从他们的兴趣入手,学生的思 维会全神贯注地跟着同组同学选择国旗的过程,从而提高学习效率. Step5: Consolidation and practice 1.Play a game: 快速闪电 CAI 快速呈现 Canada,Australia, the UK,the USA,China 的图片,让学生看看 说说. 设计思路设计思路: : 四年级学生的自制力有限,注意力高度集中所维持的时间不长,因此 此时采用这一游戏可集中学生的注意力,有利于强化和巩固所学的英语单词,同 时活跃了课堂氛围. 2.Dialogue (T-S S-S) A: Im Im from 同学们进行对话操练，并到台前展示。 设计思路设计思路: :对话活动是英语课堂的重要形式,这个活动的设计为学生创设了操练 的机会,让学生在交际过程中运用所学知识,真正做到“在用中学,在学中用”. 3.3.观看视频：关于中国大好河山的短片。观看视频：关于中国大好河山的短片。 设计思路设计思路: :在学习其他国家的同时增强对我们大好河山的热爱在学习其他国家的同时增强对我们大好河山的热爱,加强爱国主义教 育。同时让学生在愉快的影像中结束本节课的学习. Step5: Homework 1. Copy the words. 2. Find more information about these countries. 设计思路设计思路: : 对不同层次的学生布置不同的作业要求,让学生自主选择作业,做到 层次教学,使各个层次的学生对英语学习都抱有浓厚的兴趣,避免学生对英语的 消极情绪.