1、LessonLesson 9 9教学设计教学设计 小学英语三年级下册 UNIT2Lesson 9 教学设计 一、教学目标与要求 1能听懂、会说:How old are you? Im eight.并能根据实际情况进行问答。 2能听、说、读 How old are you ？Im six/seven/eight. 3学唱英文歌曲 How old are you ？ 二、教学重、难点分析 重点：能听懂，会说：How old are you? Im .句型和单词 six，seven， eight 。 难点：能听懂，会说：在实际情景中运用所学句型。 三、学情分析： 本课的教学对象是三年级的学生，本班学
2、生好奇、好动、爱模仿，学习英语 的积极性较高，能够大胆的对课文内容进行恰当的表演;但由于学生之间存在着 一定的差距，有个别学生接受知识较慢，需要更多的练习。 四、课前准备： 教师准备课件、图片、光盘。 五、教学步骤和建议： 1. 热身(Warm-up) （1）师生问候，简单介绍。看着老师准备的卡片，在回答问题中复习旧知，导 入新课。 2新授（Presentation） （1）教师拿出图片问学生：“How many balloons can you see?Lets count. ”师生共同数数：“One, two, three, four, five, six.”教师板书新单 词，同时示范发音
3、，学生用多种形式练习单词发音。 （2）游戏 A: 通过课件呈现学过的数字，让学生快速读出看到的数字。 游戏 B: Whats missing?学生快速读出消失的数字。 （3）用课件呈现 Gao Wei 的图片，谈论他的姓名、年龄、喜好等。师问： Its his birthday.He eats too much food.So, his mum takes him to the doctor. What will the doctor ask him? （4）医生通常会问： “Whats your name? How old are you? ”学生 回答， 若不明白， 师稍加解释。 然后学习
4、句型： How old are you？Im eight. 3.操练（Practice） （1） 学生练习会了新句型后， 师提议：“Now lets listen and sing a song.” 师生共同听光盘唱歌曲“How old are you？” （2）师告诉学生： “Gao Wei is ill, he went to hospital.”What does the doctor ask him? 观看动画，听音，再回答：What did you hear? （3） 一起跟读课文 2 遍， 接着自由练习读课文， 一会找几组同学表演对话。 对于表演得好的教师及时肯定。 4.拓展活动：（Additional activity） 发表格，学生填写个人信息，并做拓展练习，用课件呈现主要语言提示，师 生示范后，两人一组练习。 板书： Lesson9 sixseveneight How old are you？ Im eight. 小学英语三年级下册 UNIT2 Lesson 9 教学设计 振安区鸭绿江中心小学 时鸿颖 2018.4.
