1、Numbers 教学设计 一、教学目标 1、知识目标： 学习并熟练掌握数字的英语表达。 能灵活用 How old are you？What time is it? Im in ClassGrade句型。 2、能力目标：能够用英语来询问年龄和姓名等。 3、情感目标： 用情景教学途径，让学生在真实的环境中学，激发学生学习英语 的兴趣，培养学习英语的积极态度，使学生乐于并注重合作参与，勇 于进行交际实践。 二、教学重点、难点 重 点 ： How old are you ？ What time is it? Im in ClassGrade句型运用。 难点：在现实生活中能够熟练的运用英文数字. 三、教
2、具准备： 1、教师准备一些用品和卡片。 2、学生准备一些表演用具。 四、教学过程： （一）(Warm-up/Revision) 1、教师和学生打招呼问好。 2、Play count game. 3、让学生自我介绍。 （二） (Presentation) （1）出示 birthday party 的图片，和学生们一起去参加聚会。 （2）教师出示一些图片，让孩子们说多大了，从而引出“How old are you？”然后出示一些其他人的生日蛋糕图像，让学生们一起问： Whats your name？ How old are you？课件中呈现人物的姓名与 年龄. （3）扩展数字加法，例如：one+
3、 five= sixtwo+ six= eight 等数学题在英语中的表达。 （4）让学生们练习数字，出示一些急救车，警车，消防车等图片， 让学生们用英语说出这些车的车牌号和急救号码，从而进行情感教 育，要懂得保护自己，以及遇到困难时要知道怎么求助。 （5）学习新课文，让学生观看课文短片，跟读两遍，然后教师示 范表演课文内容，给学生们准备的时间，充分的放手，让孩子们分成 小组自己去排练去演，教师适当的给予指点。 （6）Sing “the number song” （7）Homework：回家给家长介绍自己” 五、板书设计 Numbers Im in Class Grade What time is it？Its oclock.
