1、新版小学英语三年级下册 FunFun TimeTime 1 1 RecycleRecycle 1 1 教学设计教学设计 FunFun TimeTime 1 1 RecycleRecycle 1 1 （教学设计）（教学设计） 教学目标：教学目标： 1、知识与技能 预设情景，给学生创设良好的语言氛围。让学生在新的语言环境 中复习并运用所学的知识进行语言交流，达到知识的升华。复习前面 学过的数词 （ one to twelve） 和句型 （Im in Class, Grade 。 How old are you?Im 。What time is it? Its oclock.） 。学以致用。 2、过
2、程与方法 利用情景会话、游戏、歌谣制作等各种形式的课内外活动着重练 习学过的数字和时间相关的句子。 3、情感态度与价值观 通过活动激发学生的学习兴趣， 使学生在语言交际过程中体会说 英语的乐趣。激发他们的参与和合作意识，在合作过程中体验集体荣 誉感和成就感以及团队精神。 教学重难点教学重难点 重点： 第二单元学过的数词(one to ten),句式 （Im in Class, Grade 。Howoldareyou?Im 。 Whattimeisit? Itsoclock。 ） 难点：单词和句子的语音语调，在真实的情景中进行语言交际。 教学资源教学资源 课件、纸贴、头饰、班牌若干、录音机及手工
3、制作的必备用品。 教学步骤教学步骤 warm-upwarm-up 1、出示数字，学生读。教师及时进行纠正错误。 2、唱英文歌曲 The number song L Letets s playplay 1、活动准备：教师要预设班级的基本情况，把学生分成若干小 组。每组尽量分成好中差相结合，让语言表达能力强的学生带动学习 差的， 是学习差的在活动中来调控自己的知识， 从而达到预期的目的。 教师把准备好的数字卡片发给学生， 让学生读出他们拿到的班牌上的 数字。 如：一个学生说：Im in Class 2，Grade 3。和他的班牌相同 学生用英语说（Me too.）让拿到相同班牌的同学一组。然后请同
4、学 核对本组队员的号码是否相同。并用该号码命名该小组的名字。告诉 同学们：该小组的成员在本活动周内的任何一次活动中都保持不变。 教师根据要每个小组各项活动的表现情况， 对该组和改组的队员进行 评价。 2、学生以小组形式进行表演。 如：T：hello！whos your group leader？学生回答： T：How many people do you have？ S: One，two，three， LetLets s talktalk 1、学生以生日为主题，玩个游戏： S1: Hello! S2: Hi!Today is my birthday. S1: happy birthday! S
5、2: Thank you! S1: How old are you? S2: Im 。 2、学生理解后，小组交流，表演。师生共评。 规则： 在黑板上贴上蛋糕图片， 学生 3 个人一组， 进行对话表演， 两个人互相提问，另一个学生说出相应数字并贴上相应的蜡烛。 LetLets s playplay 1、游戏，what time is it？ 游戏规则：选出一位学生边做边问：“what time is it?” 其 他学生回答：its。回答错的同学坐下，正确的继续，知道剩下 一位同学。师评价。 2、Listen and choose 3、出示数字 1-12，让学生选出自己喜欢的数字，点击进入链接 根据图片，编一个小对话。 L Letets s numbernumber 我能读我能读：学生用英语读出所出示的各类号码。师奖励。 我能写我能写：课件出现图片，学生根据听力内容，给相关图片填写数 字。 AdditionalAdditional activitiesactivities EverydayEveryday EnglishEnglish 学习语句“Are you all right？” homeworkhomework： 课后利用多种途径搜集信息（我们学过单词的图片、学习用品图 片、数字图片、家庭成员图片、字母图片等） ，也可以自己制作卡片。
