人教精通版三年级下册Unit 4 Do you like candy -Lesson 19-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：c0897).zip

三年级下册三年级下册Unit4Unit4 I like bananas. I dont like bananas. Salesperson: Can I help you? A: Wow, nice fruit! What do you like? B: I like What about you? A: I dont like I like Salesperson: OK. Here you are. 小学英语（精通版）三年级下册小学英语（精通版）三年级下册 Unit4Unit4 DoDo youyou likelike candy?candy? Lesson19Lesson19 教学设计教学设计 教学目标: 知识目标：能听、说、读、写字母 Aa,Bb；能听、说、认读单 词 mango,bread；能理解并回答喜欢或不喜欢的语 句。 能力目标：通过各种教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学 生的合作能力。 情感态度和价值观：激发学生热爱生活的积极情感。 教学重难点：字母和句子的学习。 教具：多媒体、字母卡片、学生书写字母的卡片、水果实物。 教学流程： 一.Greeting Hello, everyone. Im very glad to see you here. 二.Revision Lets play a guessing game.(CAI)Whats this? Apple.I like apples.What about you?If you like it,you can say: I like apples.If you dont like it,you can say:No. 用这个猜猜游戏复习学过单词 apple,banana,orange,pear.让 学生温习 I like apples.以及所有名词变复数的形式。在这个 过程中，老师一直在问 What about you?这是新课中的一句话， 我让学生此时对它先有些印象。 三Presentation 1.All of you are so cool.送你们一首歌曲。 （CAI 字母歌） 知道这是什么歌吗？英语中一共有 26 个英文字母，从今天起我 们一起来认识它们。今天学习 Aa 和 Bb,每个字母都有大写和小 写。Big letter and small letter. 2.教师出示卡片认读。区分大小写。 3.由 CAI 出示字母书写笔顺，教师示范，学生用手指在空中 跟着书写，学生自行完成书写字母（写在教师预备的字母卡片 上，为接下来的游戏做准备。 ） 4.Play a game.T:Show me the big letter A. Students do it as quickly as they can. 5.Open your books to page 45.Read the letters together.And then look at the words.First,(CAI)apple.你 在这个单词中找到刚才我们学过的字母了吗？找一名同学到前 面边指边领读。I like apples.(板书，强调 apple 后面的 s) 6.banana.先找字母，在做个活动。Peel bananna,peel,peelbanana.Eat/shake/out banana.(孩子们很 喜欢做，觉得很好玩。)出示 monkey and a banana.If you are a monkey,what would you say? I like bananas. 出示 tiger.If you are a tiger,what would you say? I dont like bananas.(板书) 7.在领读多遍 I dont like bananas.之后，做一个游戏。 传话游戏。从第一排同学开始，向后传这句话，一直到最后一 名同学，最快的一组将为大家展示一遍。 （小学生就喜欢竞争力 强的游戏，所以这个游戏他们喜欢。但是我要求获胜的一组必 须向大家展示，这样解决了投机取巧的问题。 ） 8.继续学习单词 mango.找学过的字母;教师领读单词；创编 歌曲，If you know the word then say it out.(歌曲唱时要 求学生手做喇叭状在嘴边，老师指着谁，大家就对谁大声喊出 单词。这样学习学生感兴趣，说出的单词准确洪亮。)；学习句 子 I like mangoes.I dont like mangoes. 9.最后学习 bread.方法与学习 mango 时类似，强调 I like bread. Bread 一词后面什么都不加。 10.Look at page 44.Listen to the dialogue. 11.Read after the teacher,the recording. 4Consolidation 1.Read the dialogue in pairs,then role play. 2.To change the name and the words. 3.To practice the dialogue like this.(CAI) 4.To role play. 5Sum up 送学生一句话 An apple a day can keep the doctor away. 课下用 I like/dont like 表达更多的事物。Say Goodbye to students.