人教精通版三年级下册Unit 3 This is my father.-Lesson 18-ppt课件-(含教案+视频)-公开课-(编号：f0822).zip

Unit 3 This is my father. Lesson 18 Look and guess！ (看和猜） Read and guess ! （读和猜） grandpa She is my mothers mother. She is my fathers mother . She is my grandfathers wife ( 妻子）. Who is she ? grandma Who is this man? Who is this woman ? Who is that boy ? Who is that girl ? This is my father .He is a King (国王）. He is very strong(强壮 ）. He is cool. He likes meat（肉 ）. He love me. I love him , too. （父亲节 六月第三个星期日） This is my mother. She is very beautiful. （漂亮） She is a queen（王后）. She is tall.（高） She likes meat , too. I love my mother. （母亲节在五月第二个星期日） That is my brother . He is tall. He is fat . He is very strong .He is a cool boy. He likes meat. He likes running. He is a good brother. That is my sister . She is short . She is so cute(可爱） . She likes playing . She likes meat . She likes flowers （花）,too. y XiYangyangsXiYangyangsXiYangyangsXiYangyangs family family family family ZhuzhuxiasZhuzhuxias family family PeppaPeppa s family s family Tutus family Tutus family This is my father . He is tall. He is a cool man. He likes apples . This is my mother . She is beautiful. She likes pandas. This is me. My name is Kate. I am 10. I am a good girl . I m in Class 1 ,Grade 2. I like yellow . We are happy. Copy the text . ( 仿照下面例文，说说你的家庭成员吧 ） Listen read and answer Listen read and answer Answer the questions Answer the questions 1 How old is the cat ? 2. How many little ducks do they have? The cat is three. Eleven little ducks. Everyone has father and mother. They love us . They work hard every day . They are so tired. FatherDay and Mother s Day are coming soon. I hope you give your love to your parents. For example,you can study very hard, or give your parents cards and flowers. I think you do the best . 每个人都有爸爸妈妈。他们很爱我们。爸爸妈妈每 天努力工作。他们很辛苦。父亲节母亲节马上就要来临了 ，我希望你们把你们的爱送给父母。例如努力学习，送爸 爸妈妈自己制作的卡片或者花。我认为你们会做的最好。 You are the best Key words and sentences Family members : grandfather grandmother father mother son daughter uncle aunt sister brother Key sentences : Whos that ? Whos this ? This(That) is my . Homework: Words: father mother brother grandmother sister son daughter uncle grandfather aunt (three times ) Text : Recite the dialogue. Make some cards for your father and mother. 为你的爸爸妈妈做贺卡 Good Good bye bye Good bye Good bye 1 小学英语精通版三年下册教学设计 执教者课题名称 Unit 3 Lesson 18 学 时 1 学时 教材分析 本课是一节复习课。复习有关家庭成员的词汇，通过创设情境，为学 生搭建口语训练的平台，切实的做到词不离句，学生能够自然的交流有关 自己的家庭信息。 三维目标 知识与技能：听、说、认读，重点家庭成员单词，能够在四线格中正确的 拼写。 过程与方法：在具体的语言情境中，把词汇融入句子中操练掌握。通过创 设情境，鼓励学生大胆说英语，为学生搭建用英语交流的平 台，培养学生综合运用语言的能力。 情感态度价值观：做一个热爱父母的好孩子。 德育渗透点做一名热爱父母的好孩子 教学重点 能够正确书写有关家庭成员的四会单词 教学难点 正确运用有关家庭成员的单词，灵活使用重点句型，以及与他人进行简单 交流 教法学法情境教学法，任务教学法 教学手段通过听、说、读、写、表演相结合 教 学 过 程 教学 环节 教师活动学生活动 Step1 Step 2 一、问候： 二、观察竞猜，复习导入 教师出示一张画的分解图，让学生猜是哪个家庭成 员，引出 grandpa ，运用朗读一段小短文，让学生 根据描述，引出 grandma, 这时运用多媒体出示一 张狮子的全家福，自己扮演其中一头狮子,让学生们 观看图片,然后对学生进行询问，whos this? whos that? 为学生布置完任务以后，让学生去观 看 flash 动画故事，通过观看故事引出 father，mother, sister,brother,在讲解 father 和 mother 时,对学生进行情感渗透，并且告诉父亲 学生观看完毕后，回答老师 提出的问题。引出 father 这个单词，同时教师询问同 学们。Do you have a good father? Who is your father? How old is your father? What animal does your father like? Is your father fat or thin?通过这些问题的设定， 了解学生的基本信息，也为 后面同学们之间介绍自己的 2 Step3 Step4 step5 Step 6 Step 7 节和母亲节分别在哪一天。自己的家庭是一个幸福 的家庭，并且有一个好朋友，他的名字叫小灰灰， 在出示一张灰太狼的全家福，从而引出 uncle 和 aunt 这两个 单词。 二、角色扮演，走进真实情境。 I have many friends. Can you come with me? There are some friends family.他们分别是 图图的家庭，喜洋洋的家庭，猪猪侠的家庭，何佩 琪的家庭。教师先做示范，由学生们选出某一个家 庭，然后询问某一名同学，由学生伴演家庭同学的 主人，教师扮演拜访者，教师询问，Whos that man? Whos that girl? Whos that woman ? Whats his name? Whats her name? How old is she? How old is he? 后面几个家庭，找若干名学 生进行询问，引导学生会简单介绍，为学生介绍自 己的家庭成员打下基础。 三、回归现实，巩固提升。 教师出示一张自己的家庭照片，以短文的形式 为同学们展示范例，同时让同学们把已经准备好的 家庭照片拿出来，和自己的搭档介绍自己的家庭成 员，采用短文的方式，给三分钟的时间由学生们练 习整理以及展示。 四、听说训练，仿读课文 通过听读的方式，解决问题，再由学生仿读。 五、父母艰辛，感恩行动 教师朗读一段短文，让学生感受，并且鼓励和告诉 学生感恩父母的方式有很多，提了几点建议希望学 生去做。 六、学生总结，重点知识 家庭成员，奠定基础。 通过有趣的卡通图片，角色 扮演的方式，激发学生们的 学习热情，来调动学生参与 的积极性。由教师做示范引 领，再学生作出示范，鼓励 学生大胆交流，反复操练单 元学习的重点句型， 。 三年级虽然只学习了少量的 句子，但是把少量的句子， 有规律的组合，就会形成一 篇小短文。给学生出示范例， 让学生模仿，培养学生的逻 辑思维能力和口语表达能力。 标准的语言训练，让学生听， 然后朗读，并解决老师提出 的问题，培养学生的阅读理 解能力。 对学生去进行德育渗透，让 学生知道，父母的艰辛，父 母的不容易。通过做贺卡这 个活动，让学生们记住在母 亲节和父亲节即将到来，要 为父母亲做一件事情，来感 激，感谢父母，并且把自己 的贺卡送给父母，拥抱你的 父母。 学生总结，教师补充。 3 七、Homewok 板 书 设 计 UnitUnit 3 3 LessonLesson 1818 grandpagrandpa grandmagrandma mothermother fatherfather brotherbrother sistersister uncleuncle auntaunt 后 记