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三年级英语下册Lesson 30PPT I.Ask and answer. 1、 2、 3、 4、 5、 6、7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 II.Act out the dialogues to the front. III.Learn the new text. Host: Good evening,boys and girls. Welcome! Host: This is Bo-bo! Bo-bo: Hello! This is my parrot. Polly: Im Polly. Bo-bo: Whats this,Polly? Polly: An elephant! Bo-bo: Whats this? Polly: A lion. Host: What time is it? Tiger: Its tiger time! Bo-bo: Look,Polly. Thats a parrot! Polly: No,no,no! Im aparrot. IV. Listen and colour. V. Do exercises. VI. For todays homework: 跟读课文Make the tiger. Lesson 30 Revision 教学设计 1、教学目标 (一)能听懂、会说本单元的重点句型及主要对话,并能在实际生 活中运用。 (二)年理解并能讲述 Fun story。 2、教学重难点 (一)重点:能听懂、会说:Fun story 的对话。 (二)难点:讲述 Fun story 的内容。 3、教学用具 (一)教学卡片。 (二)录音机。 4、教学程序 (1)热身(Warm-up):读以前所学的会话和 chant,唱第一课的英 文歌曲,用实物表演以前所学和对话。 (2)板题、示标 (3)出示自学指导 1 1、自由朗读课文。 2、听第一遍录音,听到生词时,大声地读出来,模仿其发音。 3、听第二遍发音,边听便跟读,把握正确的语音语调。 4、小组内合作学习各自不会的单词。 (4)先学 1、学生认真朗读课文,教师巡视,督促学生进行紧张的自学。 2、学生听录音认真自学生词。 3、学生小组合作学习。 (5)检测 1、用教学卡片出示本课中出现的单词 kangaroo,lion,monkey,mosquito,nest,owl,dog,parrot,panda,qua il,rabbit,rooster,elephant,tiger,检查学生是否会读。 2、如果不会,请会的学生来教读。操练时可以采用小组读,开火车 等多种形式进行,注意学生的发音是否正确。 (6)出示自学指导 2 1、三人一小组朗读对话,然后并根据文中图片理解句中的意思。 2、三人一小组分角色朗读对话,然后进行以小组为单位的表演。 (7)先学 1、学生二人一小组朗读对话。教师巡视,确保大家都在紧张的思考 讨论。 2、学生二人一组分角色朗读课文。教师巡视,确保大家都在朗读。 3、听录音,完成 Just check。 (8)检测 1、先让后进学生回答,再让优等生补充。 2、请学生表演。评选出表演最棒的一组。 (9)家庭作业:跟读课文 Make the tiger. (10)板书设计 Whats that? Thats a parrot! What time is it? Its tiger time! (11)教学反思: 本课课前师生准备充分,教师课堂方法得当,学生学习兴致高, 学生学习的积极性、主动性以及发散思维得到了淋漓尽致的发挥, 师生双边活动、学生与学生之间的对话流畅;不足之处是极个别学 生课堂注意力不够集中,听课能力差,反应不够迅速。
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