1、 天行健天行健 君子以君子以“不强自息不强自息” 播种学习，收获知识；播种学习，收获知识； 播种知识，收获思想；播种知识，收获思想； 播种思想，收获行为；播种思想，收获行为； 播种行为，收获习惯；播种行为，收获习惯； 播种习惯，收获个性；播种习惯，收获个性； 播种个性，收获命运。播种个性，收获命运。 班会主题：班会主题： “目标目标”引领未引领未 来来 20018年4月2日 导言：没有目标的努力导言：没有目标的努力,就像在黑暗中远行就像在黑暗中远行. 自古有言：凡事预则立，不预则废。也就是自古有言：凡事预则立，不预则废。也就是 说，做任何事都必须要有一个明确的计划和说，做任何事都必须要有一个明
2、确的计划和 目标，才能把事做好。现在你们正值十八、目标，才能把事做好。现在你们正值十八、 九岁的年龄，这是一个美好的花季年龄，也九岁的年龄，这是一个美好的花季年龄，也 是一个确立人生目标的最佳年龄。同学们，是一个确立人生目标的最佳年龄。同学们， 作为一个人活在这个世界上，不能没有人生作为一个人活在这个世界上，不能没有人生 目标。如果你们现在能够把握好这个年龄，目标。如果你们现在能够把握好这个年龄， 正确地确立自己未来的奋斗目标，那么这有正确地确立自己未来的奋斗目标，那么这有 可能就是你们人生走向成功、走向辉煌的起可能就是你们人生走向成功、走向辉煌的起 点。反之，则可能就是一辈子平庸点。反之，则
3、可能就是一辈子平庸,碌碌无为。碌碌无为。 下面我还是先给你们说个故事吧。故事的主人公是一位美国著名的探险家，下面我还是先给你们说个故事吧。故事的主人公是一位美国著名的探险家， 名叫约翰名叫约翰戈达德。在他十五岁的时候，他就把自己这一辈子想干的大事很庄戈达德。在他十五岁的时候，他就把自己这一辈子想干的大事很庄 严地写在了纸上，并且题名为严地写在了纸上，并且题名为“一生的志愿一生的志愿”。他在这张纸上明确地写着：。他在这张纸上明确地写着：“到到 尼罗河、亚马逊河和刚果河探险；登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷恩尼罗河、亚马逊河和刚果河探险；登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷恩 山；驾驭大象、骆
4、驼和野马；探访马可波罗和亚历山大一世走过的道路；主演山；驾驭大象、骆驼和野马；探访马可波罗和亚历山大一世走过的道路；主演 一部一部人猿泰山人猿泰山那样的电影；驾驶飞行器起飞降落；读完莎士比亚、柏拉图那样的电影；驾驶飞行器起飞降落；读完莎士比亚、柏拉图 和亚里士多德的著作；谱一部乐曲；写一本书；游览全世界的每一个国家；结和亚里士多德的著作；谱一部乐曲；写一本书；游览全世界的每一个国家；结 婚生孩子；参观月球婚生孩子；参观月球”共有共有127个目标。目标确立之后，他便开始抓紧一个目标。目标确立之后，他便开始抓紧一 切时间去实现它们。切时间去实现它们。16岁那年他随父亲到乔治亚州的奥克费诺基大沼泽和
5、佛岁那年他随父亲到乔治亚州的奥克费诺基大沼泽和佛 罗里达州的埃弗格莱兹去探险。从这次探险经历开始，他便正式迈开了实现目罗里达州的埃弗格莱兹去探险。从这次探险经历开始，他便正式迈开了实现目 标的步伐。标的步伐。20岁时他已经在加勒比海、爱琴海和红海的深海中潜过水；这年岁时他已经在加勒比海、爱琴海和红海的深海中潜过水；这年 他还成为了一名空军飞行员，在欧洲上空作过他还成为了一名空军飞行员，在欧洲上空作过33次战斗飞行。次战斗飞行。21岁时他就已岁时他就已 经到过经到过21个国家旅行。此后，他乘筏漂流了整个科罗拉多河，探察了长达个国家旅行。此后，他乘筏漂流了整个科罗拉多河，探察了长达 2700英里的
6、刚果河，登上了阿拉特峰和乞力马扎罗山，驾驶过两倍的超音速英里的刚果河，登上了阿拉特峰和乞力马扎罗山，驾驶过两倍的超音速 喷气式战斗机飞行，写成了一本喷气式战斗机飞行，写成了一本乘皮艇下尼罗河乘皮艇下尼罗河的书；这期间他结了婚生的书；这期间他结了婚生 了五个孩子了五个孩子他接连不断地在实现着自己的人生目标，完成着自己的人生愿他接连不断地在实现着自己的人生目标，完成着自己的人生愿 望。戈达德正是因为有了这许多的人生目标，所以他对生活一直充满着无限的望。戈达德正是因为有了这许多的人生目标，所以他对生活一直充满着无限的 热情，将近热情，将近60岁的他依然显得年轻干练、英俊潇洒，而此时的他不仅是一位岁的
7、他依然显得年轻干练、英俊潇洒，而此时的他不仅是一位 经历过多次探险和远征的老手，而且还是一位杰出的电影制片人、作家和演说经历过多次探险和远征的老手，而且还是一位杰出的电影制片人、作家和演说 家。戈达德就是这样凭着自己坚定的信念，在他一生的岁月中出色地完成了自家。戈达德就是这样凭着自己坚定的信念，在他一生的岁月中出色地完成了自 己确立的己确立的127个目标中的个目标中的106个。个。 同学们，当你们看了上面的故事之后，是否同学们，当你们看了上面的故事之后，是否 也会如我一样地被戈达德的信念所感染，被他的也会如我一样地被戈达德的信念所感染，被他的 毅力所鼓舞，心中顿时涌现出无数个愿望呢？也毅力所鼓
8、舞，心中顿时涌现出无数个愿望呢？也 许你们还会产生一些疑惑：戈达德确立的目标如许你们还会产生一些疑惑：戈达德确立的目标如 果放在我们身上，这是否是幻想呢？你们会产生果放在我们身上，这是否是幻想呢？你们会产生 这样的疑虑是对的。因为戈达德是生在美国这样这样的疑虑是对的。因为戈达德是生在美国这样 一个经济发达、思想意识超前且个性自由发展的一个经济发达、思想意识超前且个性自由发展的 国度里。但也勿庸否认，这些仅仅是外部给他提国度里。但也勿庸否认，这些仅仅是外部给他提 供的环境和条件，而如果没有他个人的志向、毅供的环境和条件，而如果没有他个人的志向、毅 力和奋斗精神，他还能够实现这许多的目标吗？力和奋
9、斗精神，他还能够实现这许多的目标吗？ 答案是否定的。因此，对于目标的实现，外部的答案是否定的。因此，对于目标的实现，外部的 环境和条件是次要的，个人的志向、毅力和奋斗环境和条件是次要的，个人的志向、毅力和奋斗 精神才是至关重要的。精神才是至关重要的。 同学们，你们现在的年龄正是当年戈达德确立同学们，你们现在的年龄正是当年戈达德确立 127个奋斗目标的年龄，你们能否也如他当年一样，个奋斗目标的年龄，你们能否也如他当年一样， 以一种自信的、乐观的心态去构筑你们的未来、你们以一种自信的、乐观的心态去构筑你们的未来、你们 的人生目标呢？而且从确立目标的这个时刻起，就锲的人生目标呢？而且从确立目标的这个
10、时刻起，就锲 而不舍地朝着自己的人生目标去努力奋斗，那样的话，而不舍地朝着自己的人生目标去努力奋斗，那样的话， 你们就会感到自己的信念和干劲在倍增。同学们，我你们就会感到自己的信念和干劲在倍增。同学们，我 深信，只要你们会付诸行动的话，你们所确立的所有深信，只要你们会付诸行动的话，你们所确立的所有 的目标都有可能实现！当然，这里还存在一个会不会的目标都有可能实现！当然，这里还存在一个会不会 确立目标的问题？也就是说我们还必须学会确立目标，确立目标的问题？也就是说我们还必须学会确立目标， 这点也是非常重要的。首先，目标的确立必须立足于这点也是非常重要的。首先，目标的确立必须立足于 实际。只有实实
11、在在的目标，才能让你踏踏实实地去实际。只有实实在在的目标，才能让你踏踏实实地去 奋斗、去实现它。其次，目标的确立也不能太远、不奋斗、去实现它。其次，目标的确立也不能太远、不 宜过高，必须是可望又可及才好。总而言之，目标的宜过高，必须是可望又可及才好。总而言之，目标的 确立，既要超越现实，又要贴近生活。确立，既要超越现实，又要贴近生活。 衡水中学衡水中学2008高考奋斗目标高考奋斗目标 确保清华北大人数突破确保清华北大人数突破36人；人； 确保本一上线人数全省第一；确保本一上线人数全省第一； 确保语数外以高出市第二名确保语数外以高出市第二名3分以上、分以上、 文理综高出市第二名文理综高出市第二名
12、6分以上的绝对分以上的绝对 优势取得第一；优势取得第一； 确保衡水市文理状元，力争省状元。确保衡水市文理状元，力争省状元。 280班班2008高考奋斗目标高考奋斗目标 确保清华北大人数至少一人；确保清华北大人数至少一人； 确保确保600分以上至少三十五人；分以上至少三十五人； 确保本一上线人数至少五十五人；确保本一上线人数至少五十五人； 确保全部达到本二；确保全部达到本二； 确保六个学科在十个班里排名前列。确保六个学科在十个班里排名前列。 实现目标实现目标 把自己确立的远大目标分解把自己确立的远大目标分解 成若干个小目标，再循序渐进地成若干个小目标，再循序渐进地 去实现它们。我认为这样做的方去
13、实现它们。我认为这样做的方 式，不失为是一种智慧之举。式，不失为是一种智慧之举。 西华西华莱德是英国知名作家兼战地记者。莱德是英国知名作家兼战地记者。 二战期间，他从一架受损的运输飞机上跳伞二战期间，他从一架受损的运输飞机上跳伞 逃生，落在缅甸与印度边境的一片从林中。逃生，落在缅甸与印度边境的一片从林中。 当地人告诉他，这儿距印度最近的市镇也有当地人告诉他，这儿距印度最近的市镇也有 225千米。这对于习惯以车代步的西华千米。这对于习惯以车代步的西华莱德莱德 来说，几乎是段可望而不可及的路程。为了来说，几乎是段可望而不可及的路程。为了 活命，他拖着落地时扭伤的双脚，一瘸一拐活命，他拖着落地时扭伤
14、的双脚，一瘸一拐 地走下去。这位研究过心理学的西华地走下去。这位研究过心理学的西华莱德，莱德， 知道如何调节自己的情绪，他唯一的念头是知道如何调节自己的情绪，他唯一的念头是 “走完下一千米走完下一千米”。奇迹发生了，历尽艰难。奇迹发生了，历尽艰难 的西华莱德终于回到了印度。的西华莱德终于回到了印度。 西华西华莱德的这段经历公之于世后，在他的莱德的这段经历公之于世后，在他的 家乡肯德郡引起不小的轰动，许多年轻人把西家乡肯德郡引起不小的轰动，许多年轻人把西 华华莱德的莱德的“走完下一千米走完下一千米”作为自己的行动指作为自己的行动指 南。无独有偶，极其相似的故事发生在数十年南。无独有偶，极其相似的
15、故事发生在数十年 后的一位日本人身上。后的一位日本人身上。 名不见经传的日本马拉松选手，矮个子山名不见经传的日本马拉松选手，矮个子山 田本一分别于田本一分别于1984年日本年日本 东京和东京和1986年意大利年意大利 米兰国际马拉松邀请赛上两次夺冠，令人大惑米兰国际马拉松邀请赛上两次夺冠，令人大惑 不解。不解。10年后，他在自传中解开了这个谜：每年后，他在自传中解开了这个谜：每 次比赛前，他都要乘车把比赛路线细细地看一次比赛前，他都要乘车把比赛路线细细地看一 遍，并把沿途较醒目的标志画下来。遍，并把沿途较醒目的标志画下来。 比如，第一个标志是一栋高楼；第比如，第一个标志是一栋高楼；第 二个标志
16、是一棵大树；第三个二个标志是一棵大树；第三个这样这样 一直画到赛程的终点。开始比赛时，他一直画到赛程的终点。开始比赛时，他 就以百米跑的速度，奋力向第一个目标就以百米跑的速度，奋力向第一个目标 冲击冲击40多千米的路程被他分解成一多千米的路程被他分解成一 个个小目标，他便权轻松地跑完了全程。个个小目标，他便权轻松地跑完了全程。 起初，他把起初，他把40多千米外终点上的那面旗多千米外终点上的那面旗 帜作为目标，结果他跑了十几千米时就帜作为目标，结果他跑了十几千米时就 疲惫不堪了。我把山田本一的这一目标疲惫不堪了。我把山田本一的这一目标 分解法，命名为分解法，命名为“近期目标效应近期目标效应”。
17、近期目标效应还说明，目标不仅要分近期目标效应还说明，目标不仅要分 解，而且要具体。有人做过这样的实验：解，而且要具体。有人做过这样的实验： 他把人随机分成两组，让他们去跳高。两他把人随机分成两组，让他们去跳高。两 组个子都差不多，先是一起跳了组个子都差不多，先是一起跳了1.2米，然米，然 后把他们分成两组。对一组说后把他们分成两组。对一组说“你们能跳你们能跳 过过1.35米。米。”而对另一组说：而对另一组说：“你们能跳你们能跳 得更高。得更高。”然后，让他们分别去跳。结果，然后，让他们分别去跳。结果， 第一组由于有第一组由于有1.35米这样一个具体要求，米这样一个具体要求， 他们每个人都跳得高
18、。而第二组没有具体他们每个人都跳得高。而第二组没有具体 的目标，所以他们大多数人只跳的目标，所以他们大多数人只跳1.2米多一米多一 点，不是所有的人都跳过了点，不是所有的人都跳过了1.35米。由此米。由此 可以看出有没有具体目标的差别。可以看出有没有具体目标的差别。 “近期目标效应近期目标效应”之所以能够产生如之所以能够产生如 此神奇的效果，就在于它把大目标此神奇的效果，就在于它把大目标 分解分解 成小目标成小目标 ，把远目标，把远目标 变成近目标变成近目标 ，把，把 模糊的目标变成、具体的目标模糊的目标变成、具体的目标 ，使人产，使人产 生看得见、追得着的感觉。人生好比马生看得见、追得着的感
19、觉。人生好比马 拉松比赛，学会分解目标拉松比赛，学会分解目标 的人，将目标的人，将目标 具体化的人，将会更容易到达光辉的终具体化的人，将会更容易到达光辉的终 点。点。 二调考试班级目标二调考试班级目标 争创班级量化和学争创班级量化和学 习成绩均系列前习成绩均系列前 ！四四 的目标的目标 目标大学：目标大学： 内容内容 班级名次班级名次 年级名次年级名次 我的现状我的现状 二调目标二调目标 妨碍我达成目标的我的缺点有：妨碍我达成目标的我的缺点有： 为达到我的目标我会做到：为达到我的目标我会做到： 二调考时间：二调考时间：2007年年9月月21日至日至22日日 我的承诺：我的承诺： 本人签名：本人
20、签名： 日期：日期： 监督人签名：监督人签名： 日期：日期： 二调考试个人奋斗目标二调考试个人奋斗目标 姓名姓名 班级班级 年级年级 我的我的 名次名次 名次名次 格言格言 牛春岭 ？ ？ ？ 抓规范抓规范 促学习促学习 明目标明目标 创辉煌创辉煌 行为规范行为规范 1、自习纪律、自习纪律 2、午晚休纪律、午晚休纪律 3、学生会联查、学生会联查 4、内务教室卫、内务教室卫 生生 5、三操、三操 6、正面典型与、正面典型与 好人好事好人好事 7、文明礼貌、文明礼貌 8、日积一善、日积一善 学习规范学习规范 不学就是违纪！不学就是违纪！ 1、 进入状态要快；进入状态要快； 2、 听课精神饱满，积极
21、配合老师；听课精神饱满，积极配合老师； 3、 作业认真，正确率高；作业认真，正确率高； 4、 自我消化自助餐；自我消化自助餐； 5、 及时整理改错；及时整理改错； 6、 定期复习与回顾；定期复习与回顾； 7、 正确对待周日考；正确对待周日考； 8、 高度重视调研考；高度重视调研考； 9、 将做题进行到底；将做题进行到底； 10、 将反思进行到底将反思进行到底 ； 11、 相信自己相信自己 斗志昂扬；斗志昂扬； 12、 坚持到底坚持到底 永不放弃。永不放弃。 好习惯是一身的财富好习惯是一身的财富 坏习惯是一身的债务坏习惯是一身的债务 向常规量化要状态向常规量化要状态 向状态要学习成绩向状态要学习成绩 不比阔气比志气；不比阔气比志气； 不比聪明比勤奋；不比聪明比勤奋； 不比基础比进步；不比基础比进步； 不比吃穿比成绩。不比吃穿比成绩。 让心血和汗水为我加油让心血和汗水为我加油 让信念和拳头为我见证让信念和拳头为我见证 我要做得更好我要做得更好 我要更加努力我要更加努力 校长寄语：校长寄语：
