1、九年级语文中考模拟试题（八套）九年级语文中考模拟试题（八套） 第卷(选择题共 30 分) 一、一、( (共共 9 9 分，分， 每小题每小题 3 3 分分) ) 1.依次填入下面横线处的词语，最恰当 的一组是 项羽是个悲剧人物，他的失败源于他人性的弱点。他学而无恒，不肯读书， 学兵法又；他性格残忍，动不动就坑(活埋)俘虏几十万；他，鸿门宴 放走刘邦，铸成大错；他个人英雄，常单骑杀敌，于自己的武功。这些都 是他失败的因素。 A.浅尝辄止优柔寡断陶醉B.蜻蜒点水瞻前顾后迷醉 C.浅尝辄止瞻前顾后陶醉D.蜻蜓点水优柔寡断迷醉 2.下列各句中有语病 的一项是 A.我国“全面二孩”政策已经实施，但公众的
2、生育意愿是否能跟上政策步伐却 是个问题。 B.动物园的选址和建设要从当地自然条件和根据国家相关法规出发， 既要有利 于动物生存，也要保证游客安全。 C.据了解， 区教育局已经连续九年在中高考前向住校的初高中应届考生提供约 一个半月的免费夜宵。 D.社会中的每一个公民是否能自觉维护公共道德，遵守文明规范，与社会的和 谐程度息息相关。 3.下列各句标点符号使用不规范 的一项是 A.在这个法兰西小镇，游客可以在街头喝着咖啡，聊天赏花；或是在非洲鼓小 店里学打非洲鼓,或是单纯游走小镇欣赏法式乡村建筑 B.他们都有较崇高的思想，在学习、工作上，他们都注意广泛求师，在博采众 家之长之后，又别出心裁地发扬自
3、己的独创性。 C.在一点里可以窥见全体， 而在全体中只见一个个体。 这道理看似矛盾又玄妙， 其实是艺术的一般特色，美学上的所谓“多样的统一” ，很可明了地解释。 D.吴孟超院士“眼里看的是病，心里装的是人” 。冬天查房，他会先把听诊器 焐热了再使用。每次为病人做完检查，他都帮他们把衣服拉好、把腰带系好。 二、二、( (共共 9 9 分分, ,每小题每小题 3 3 分分) ) 阅读下面的文章，完成 46 题。 尊重孩子心中的“城池” 据记载，孔子带弟子去泰山，在一个村口被小孩子挡住去路。赶车的子路 与小孩争执起来，双方都指责对方“不懂礼貌” 。当孔子下车询问时，小孩指着 不远处自己用泥巴筑造的一
4、座“城池”说： “前面有一座城池，是车子绕过城走 呢，还是城为车子让路呢？”孔子深受触动，真诚地向小孩道歉，并让子路小心 驾车绕过了“城池” 。 其实，每个孩子心中都有一座“城池” 。它也许有形，比如小孩创造的作 品，虽然只有数尺见方，但庄严的城楼、整齐的布局，闪耀着丰富的想象力；它 也可以无形，深藏于心，却孕育着无数奇思妙想。 在英国亚皮丹博物馆，有两幅藏画引人注目，一幅是人体骨骼图，一幅是 人体血液循环图。这是当年一个名叫约翰詹姆斯麦克劳德的小学生的作品。 上小学时，麦克劳德想亲眼看看狗的内脏，于是和几个同学偷偷套住一只狗进行 宰杀，却不知这狗是校长家的。校长很恼火，但他的处罚是要麦克劳德
5、画一幅人 体骨骼图和一幅血液循环图。麦克劳德知错认罚，非常认真地完成了两幅图，得 到了原谅。此后，他致力于解剖学研究，终成著名解剖学家。 学生的举动近乎荒唐，校长却看到了积极因素，采取巧妙的处罚方式，既 让学生意识到过失，也保全了他心中的“城池” 。这种宽容过错的态度、尊重人 格的做法，至今仍有借鉴意义。哲人有言，人不是一件东西，他是一个置身于不 断发展过程中的生命体，在生命的每一刻，他都正在成为、却又永远尚未成为他 能够成为的那个人。一个人的成长，并不仅仅意味着知识技能的积累，更重要的 在于精神和灵魂的发育。认清个体间的差异，维护探索中的童真，尊重个性和人 格，才能让孩子们深刻体验成长中的酸
6、甜苦辣，增强对生活的认知能力。 孩子对未知世界的好奇心与探索精神， 尤其值得呵护。 现实中， 有的老师、 家长时常陶醉于设计成长蓝图、准备标准答案，牵着孩子往自己设定的方向走。 结果走得远了，逐渐忽略了孩子们心中的独特“城池” ，反倒让孩子变得脆弱、 平庸，甚至影响到个体的健康成长。一位家长感慨： “与其说妈妈希望你成为那 样的人，不如说妈妈希望你能和妈妈相互勉励，帮助对方成为那样的人。 ”尊重 孩子、在陪伴中共同成长，才是正确的选项。 一次活动彩排间隙，有记者采访一位孝心少年： “你家里经济条件不好， 但是你们姐弟为什么要学跳国标舞？”少年说： “一是可以锻炼节奏感，二是可 以挣钱补贴家用。
7、 ”多么朴实的回答！但经过老师指导，答案变了： “跳舞让我们 感受到艺术的美。 ”事实上，让孩子按照大人的方式去思考、选择，只会消解他 们的天性。 相反， 尊重孩子的思维， 呵护他们的好奇心和想象力， 他们就能懂得， 很多事情不止一个答案，解决问题不止一种方法，沿着不同的道路迈向目标，人 生同样可以过得精彩。 丰满的心灵离不开自由生长，完善的人格仰赖于良性塑造。真正尊重孩子 心中的“城池” ，他们自会在绽放中彰显个性，拥抱阳光。(选 自 人民日报 ） 4.孔子向小孩道歉，并驾车绕过“城池”的原因，最准确 的一项是 A.孔子不想自己的学生子路继续被小孩指责“不懂礼貌” 。 B.城池是固定的，车子
8、是灵活的，车子绕过城池更简便。 C.孔子不忍毁掉小孩创造的有着庄严城楼、整齐布局的城池。 D.孔子想呵护孩子在城池里闪耀着的丰富想象力。 5.关于校长的处罚方式，分析不正确 的一项是 A.校长的处罚方式能让学生意识到自己杀狗的行为是荒唐错误的。 B.校长的处罚方式体现校长对学生个性和人格的尊重。 C.校长的处罚方式体现校长能够宽容学生过错，认清个体间的差异。 D.校长的处罚方式呵护了学生的好奇心，引导学生探索世界。 6.对于如何尊重孩子心中的“城池” ，不准确 的一项是 A.不要牵着孩子往自己设定的方向走，而要在陪伴中和孩子共同成长。 B.孩子的朴实回答背后是孩子对问题的个性思考，应该予以尊重
9、。 C.尊重孩子的思维方式，不要让自己设定的标准答案限定了孩子的思维。 D.我们应该告诉孩子，答案是丰富多彩的，人生道路也是各不相同的。 三、三、( (共共 1212 分分, ,每小题每小题 3 3 分分) ) 阅读下面的古诗，完成第 7 题。 蝉 唐虞世南 垂緌 饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 【注释】垂緌（ru） ：古人结在颔下的帽缨下垂部分，这里指蝉的头部伸出的触须。 7.下面对本诗内容情感的理解，不恰当 的一项是 A.第一句以“垂” “饮”描写了蝉栖居高处饮食露水的生活习性及其形态。 B.第二句用“疏”修饰“桐” ，以梧桐叶落暗示蝉的栖居环境的萧瑟凄凉。 C.三四句揭示
10、了蝉声“远”播是“居高”所致，并非世人认为的借秋风传播。 D.整首诗中借蝉来表达对品行高洁之士的赞美，表达了诗人内心的仰慕之情。 阅读下面的文言语段，完成 810 题。 白圭之中山，中山之王欲留之，白圭固 辞，乘舆而去。又之齐，齐王欲留之 仕，又辞而去。人问其故，曰： “之二国者皆将亡。吾闻所学有五尽。何谓五尽？ 曰：莫之必 则信尽矣；莫之誉 则名尽矣；莫之爱则亲尽矣；行者无粮，居者无 食，则财尽矣；不能用人，又不能自用，则功尽矣。国有此五者，无幸必亡。中 山、齐皆当此。 ”若使中山之王与齐王闻五尽而更之，则必不亡矣。其患不闻虽 闻之又不信然则人主之务在乎善听而已矣。夫中山五割而与赵，齐悉起而
11、距 军乎 济上，未有益 也。是弃其所以存，而造其所以亡也。 （节选自吕氏春秋 ） 【注释】必：标准。莫之必指没有人认为（他）能按照标准行事。 8.下列对句中加点字的理解，不正确 的一项是 A.白圭固 辞固：坚决B.莫之誉 则名尽矣誉：赞美 C.距 军乎济上距：抵御D.未有益 也益：增加 9.下列对文中划波浪线部分的断句，正确 的一项是 其患不闻虽闻之又不信然则人主之务在乎善听而已矣 A.其患/不闻虽闻之/又不信然/则人主之务/在乎善听而已矣 B.其患/不闻虽闻之/又不信/然则人主之/务在乎善听而已矣 C.其患不闻/虽闻之又不信/然则人主之务/在乎善听而已矣 D.其患不闻/虽闻之/又不信然/则人
12、主之/务在乎善听而已矣 10.下列对选段内容的理解，不正确 的一项是 A中山国和齐国的君主都想挽留白圭做官，但是都被白圭拒绝了。 B百姓的生活状态和对君王的态度是白圭判断国家存亡的重要依据。 C白圭认为齐国和中山国五尽俱全，难以逃脱遭到灭亡的命运。 D中山国君听取了白圭的建议割地向赵国求和，但最终还是灭亡了。 第卷(非选择题共 90 分) 四、四、(6(6 分分) ) 11.将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6 分) 是弃其所以存，而造其所以亡也。 五、五、(26(26 分分) ) 阅读钢铁是怎样炼成的的节选部分，完成 1213 题。 教室里鸦雀无声，学生一个个都缩着脖子。谁也
13、不明白保尔柯察金为什么 被赶出学校。只有他的好朋友谢廖沙勃鲁扎克知道是怎么回事。那天他们六个 不及格的学生到神甫家里去补考，在厨房里等神甫的时候，他看见保尔把一把烟 末撒在神甫家过复活节用的发面里。 保尔被赶了出来，坐在门口最下一磴台阶上。他想，该怎么回家呢？母亲在 税务官家里当厨娘，每天从清早忙到深夜，为他操碎了心，该怎么向她交代呢？ 眼泪哽住了保尔的喉咙。 “现在我可怎么办呢？都怨这该死的神甫。 我给他撒哪门子烟末呢？都是谢 廖沙出的馊主意。他说， 来，咱们给这个害人的老家伙撒上一把。 我们就撒进 去了。谢廖沙倒没事，我可说不定要给撵出学校了。 ” 保尔跟瓦西里神甫早就结下了仇。有一回，他
14、跟米什卡列夫丘科夫打架， 老师罚他留校，不准回家吃饭，又怕他在空教室里胡闹，就把这个淘气鬼送到高 年级教室，让他坐在后面的椅子上。 高年级老师是个瘦子，穿着一件黑上衣，正在给学生讲地球和天体。他说地 球已经存在好几百万年了，星星也跟地球差不多。保尔听他这样说，惊讶得张大 了嘴巴。他感到非常奇怪，差点没站起来对老师说： “圣经上可不是这么说的。 ” 但是又怕挨骂，没敢做声。 保尔是信教的。她母亲是个教徒，常给他讲圣经上的道理。世界是上帝创造 的，而且并非几百万年以前，而是不久前创造的，保尔对此深信不疑。 圣经这门课，神甫总是给保尔打满分。新约、旧约和所有的祈祷词，他都背 得滚瓜烂熟。上帝哪一天创
15、造了什么，他也都记得一清二楚。保尔打定主意，要 向瓦西里神甫问个明白。等到上圣经课的时候，神甫刚坐到椅子上，保尔就举起 手来，得到允许以后，他站起来说： “神甫，为什么高年级老师说，地球已经存 在好几百万年了，并不像圣经上说的五千” 他刚说到这里， 就被瓦西里神甫的尖叫声打断了： “混帐东西， 你胡说什么？ 圣经课你是怎么学的？” 保尔还没有来得及分辩，神甫就揪住他的两只耳朵，把他的头往墙上撞。一 分钟之后，保尔已经鼻青脸肿，吓得半死，被神甫推到走廊上去了。 保尔回到家里，又挨了母亲好一顿责骂。 第二天，母亲到学校去恳求瓦西里神甫开恩，让她儿子回班学习，保尔觉得 很难堪。从那时起，保尔恨透了神
16、甫。他又恨又怕。他不容许任何人对她稍加侮 辱，当然也不会忘掉神甫那顿无端的毒打。他把仇恨埋在心底，不露声色。 保尔以后又受到瓦西里神甫多次小的侮辱：往往为了鸡毛蒜皮的小事，把他 赶出教室，一连几个星期，天天罚他站墙角，而且从来不问他功课。因此，他不 得不在复活节前，和几个不及格的同学一起，到神甫家里去补考。就在神甫家的 厨房里，他把一把烟末撒到过复活节用的发面里了。 这件事谁也没有看到，可是神甫马上就猜出了是谁干的。 下课了， 孩子们一齐拥到院子里， 围住了保尔。 他愁眉苦脸地坐在那里， 一声不响。谢廖沙在教室里没有出来，他觉得自己也有过错，但是又想不出办法 帮助他的伙伴。 （节选自钢铁是怎样
17、炼成的 ，有删节） 12.保尔为什么要往瓦西里神甫过复活节用的发面里撒烟末呢？（2 分） 13.从选文中可以看出保尔具有怎样的性格特点？（4 分） 阅读下面的文章，完成 1417 题。 我消灭你，但与你无关 近日，一条消息刷爆朋友圈：日本著名相机制造企业尼康，突然宣布关闭 位于无锡的工厂，并且裁员 2000 余人。曾经的尼康，备受市场喜爱追捧，在玩 家心目中的地位是难以逾越的。而尼康关闭工厂的原因不是来自同行的佳能、索 尼的竞争，而是智能手机。 如今，智能手机的像素已经从 500 万、800 万迅速飙升至 2300 万。这么 一来，数码相机就悲剧了，市场正在急速缩小也就是说， “杀死”百年尼康
18、 的，是“2000 万柔光双摄” ！按照传统的商业逻辑 ，这简直是不可理喻的。尼康 可能只想到最多被索尼、佳能打败，没想到打败它的居然是智能手机！ 三体 里面有句话，叫做：我消灭你，与你无关。这句话真够嚣张跋扈，但却充满大智 慧，真实的揭示了如今各行各业发展的基本规律。 还是以照相机行业为例，日本曾经有一家世界 500 强的企业名叫“柯达” ， 在 1991 年的时候，它的技术领先世界同行 10 年，但是 2012 年 1 月破产了，被 做数码相机的干掉了。当“索尼”还沉浸在数码领先的喜悦中时，突然发现，原 来全世界卖照相机卖得最好的不是它，而是做手机的“诺基亚” ，因为每部手机 都是一部照相
19、机，于是“索尼”业绩大幅亏损。然后呢？然后原来做电脑的“苹 果”出来了，做出了触屏的智能手机，把手机世界老大的“诺基亚”给干掉了， 而且没有还手之力：2013 年 9 月， “诺基亚”被微软收购了 事情还没完！10 年之后的今天，当苹果手机还在如日中天时，中国的华 为异军突起，又发布了全球首款AI手机，将手机带入了人工智能时代！这就 是我消灭你，与你无关。你永远不知道你的对手从哪冒出来！ 再遥想当年：360 的出台，直接把杀毒变成免费的，淘汰了金山毒霸。 “余 额宝”的出台，18 天狂收 57 个亿资金存款，一下抢走了银行的饭碗。微信一出 现就有了几亿用户，一下抢走了中国移动的短信业务，使短信
20、沦为只能用来收发 验证码的工具 再以快消品为例：今年康师傅和统一方便面的销量急剧下滑，不过它们的 对手真不是白象、今麦郎，而是美团、饿了么等外卖平台。再比如，打败口香糖 的不是木糖醇，而是微信、王者荣耀。在超市收银台的这个消费场景，过去顾客 在排队缴费的时候无聊就往购物篮里拿上两盒口香糖，而今天大家都在看微信、 刷朋友圈、玩王者。还有共享单车，一块钱，随便骑，骑到任何地方，停下，锁 车就走，不用管。这个东西一出来，黑车司机哭了。卖单车的店铺、修自行车的 小摊子，哭都哭不出来。 所以，如果有一天你隔壁开火锅店的张三，卖手机卖得比你好的时候，你 不用觉得惊讶，因为这是一个无边界的时代，每一个行业都
21、在整合，都在交 叉，都在相互渗透，如果原来你一直获利的产品或行业，在另外一个人手里，突 然变成一种免费的增值服务，你又该如何活下去？ 所以，未来的竞争，不再是产品的竞争、不再是渠道的竞争，而是终端消 费者的竞争，能持续拥有消费者用户，才能立于不败之地。这个时代，人一定要 有足够的危机意识！懂得居安思危！因为就连阿里、百度、腾讯，京东，随时可 能沦为传统企业。无论你是一家什么样的企业，总有一款危机适合你。所谓百年 企业在这个年代只是一个传说！ 觉醒吧！先知先觉者，创造机会；后知后觉者，抓住机会；不知不觉者， 失去机会。 15 年前，有人说：将来拿着手机，可以全球对话视频，有人说是做梦。5 年前，
22、有人说：以后手机代替电脑可买火车票，仍然有人说是做白日梦。3 年前， 有人说： 手机可以代替取款机， 可随时随地支付购物， 还是有人说这肯定是做梦。 1 年前，有人说：手机可以坐在家里，遥控万物，联通万物，可是竟然还有人说： 纯粹胡说八道。 今天，我要告诉你：以中国人的聪明勤劳，以中国人的创造力，再凭借 中国遇到了一个大好时代，我们还会有很多“不可能”变成“可能” ，而且，这 其中还将诞生一波又一波的财富机会！当别人不懂的时候，你明白；当别人明白 的时候，你在做；当别人在做的时候，你已经成功了！现在觉醒还不晚！ 一件事最好的时机有两个：一个是 10 年前，一个就是当下。只要是对的 事，开始了就
23、不晚！ 最后，送给大家两句话：如果你有很多经验和积累，请先甩掉它，因为 它们正在变成一种累赘和负担。如果你初出江湖一无所有，请不要胆怯，因为这 崭新的世界就是为你而准备。了解这些，是为了更加深刻的认知世界。我们既要 看懂未来、又得看清自己。这是一个 5000 年从未有过的变局。（文 /水木然，摘自青年文摘 ，有删改） 14.读段，说说“传统的商业逻辑”指的是什么？（4 分） 15.根据第段的划线句，阅读全文，概括本文向我们揭示了哪些“各行各业发 展的基本规律”？（8 分） 16.第段中反复出现了“有人说” ，这里的“有人”指的是哪些人？（4 分） 17. 站在成功学的角度，作者在文章结尾段表达
24、了怎样的愿望？（4 分） 六、六、(8(8 分分) ) 根据要求完成 18、19 题。 作为英国乃至世界文化史上的经典传世佳作， 简爱是一缕亮丽的晨曦， 不仅灿烂了 19 世纪英国文学的天空，而且以其独特的魅力穿越时空百余年来温 润着每一位阅读者的心田。为了激发大家深入探究简爱丰富内涵的热情， 学校开展了“品读经典，浸染书香”的综合性学习活动。 18.你们小组设计的选题是“探寻简爱的魅力” ，请根据这一选题设计三个研 究课题。 （3 分） 19.在探究过程中，有同学说：这部小说中对爱情有太多的描写，我们还只是初 中生，过早接触这些内容，对我们的成长不利。你赞成同学的想法吗？请说明理 由。 （5
25、 分） 七、七、(50(50 分分) ) 20.阅读下面的材料，按要求作文。(50 分) 2021 年 5 月 4 日，电影悬崖之上首映当天就票房破亿，观众好评如潮。 这是张艺谋导演的第 23 部影片，也是他拍的第一部谍战片。多年来，他一直尝 试涉足不同的题材和领域，努力创造各种“第一” 。已经上映的一秒钟是他 第一次给电影写“情书” ，还没上映的坚如磐石则是他的第一部警匪片。除 了拍电影，他导演的歌舞剧图兰朵 ，至今广受好评。56 岁时执导的 2008 年 奥运会开幕式，更是让世界惊叹是“奥运史上无与伦比的盛会” ！这些艺术成就 的背后，是 71 岁的张艺谋对人生边界的不断拓宽与探索。 是啊
26、！只有不断拓宽人生边界，生命才会卓越非凡！ 请你根据对上述文字的理解和思考，依据材料的整体立意，写一篇文章。自 拟标题，不少于 600 字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 江岸区江岸区 20212021 年中考模拟考试年中考模拟考试语文试卷语文试卷 第第卷卷(选择题共选择题共 30 分分) 一、一、( (共共 9 9 分，每小题分，每小题 3 3 分分) ) 1.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是 通过吟诵吟唱等方式， 古典诗词声调的抑扬顿挫， 配合肢体语言的变化， 文中意境从抽象、 平面的文字中进一步， 在有声的空间里得到， 时时人心、 启迪智慧、 发人深思、 引人入胜。
27、A.延伸 丰富 温润 B.延长 丰厚 温润 C.延伸 丰厚 温暖 D.延长 丰富 温暖 2.下列各句中有语病 的一项是 A.传统媒体的视频制作、 传播相较于短视频有碎片化、 视频生产者与用户间界限模糊等特点。 B.做好防疫工作、促进工厂全面开工、实现经济整体复苏，这取决于干部作风是否深入。 C.天舟二号携带航天员生活物资和空间站平台设备，与天和核心舱顺利完成交会对接。 D.中国兼具“世界工厂”与“世界市场”的“双核角色” ，这是打造超大规模市场的前提。 3.下列各句标点符号使用不规范 的一项是 A.人在这繁华的街头，在这城市的喧哗声中变得越来越小，越来越小。人，成了茫茫一片； 声，成了茫茫一片
28、。 B.刹车、喇叭、拆迁、施工、装修、铁轨震荡、机翼呼叫、高架轰鸣,它们有个集体注册名： 喧嚣。这是时代对耳朵的围剿。 C.讲好中国故事，传播好中国声音，展示真实、立体、全面的中国，是加强我国国际传播能 力建设的重要任务。 D.“打工人”火了，从工作本义而言，它体现了劳动价值论的回归；从精神激励而言，它体 现了对劳动者的鼓励和自我价值的肯定。 二、二、( (共共 9 9 分，每小题分，每小题 3 3 分分) ) 阅读下面的文章阅读下面的文章, ,完成完成 4 46 6 题。题。 听，阅读的新姿势听，阅读的新姿势 关于阅读，我至今是一个老派人物，还死硬。我坚持认为，坐下来、打开书、一手 提笔、边
29、读边记是最佳的阅读方式。阅读是容易产生快感的，快感来了，一口气冲到底，我 把这样的阅读叫做放纵式阅读，它的缺点是看得快、忘得更快。 如果手上有一支笔，它对阅读的速度就会有一个调整。笔的作用其实就是刹车的作 用。你在书上划拉几下，再写上几个字，阅读的速度就下来了。它有助于理解，也有助于记 忆。我和年轻人闲聊的时候，发现这样一件事，当我们讨论作品的局部时，他会这样说：我 没注意哎。问题来了，这个细节你没有注意，那个细节你也没有注意，那你到底读到了什么 呢？不客气地说，故事梗概而已。对待通俗小说，这自然没问题，但是，面对真正的文学， 遗漏就大了。我的意思是，如果你恋爱了，一个月之后，你只知道女孩的身
30、高和体重，那只 能说，你不爱她。 前几天，我和余华一起做评委，我吃惊地发现，余华阅读的速度甚至比我还要慢， 我高兴坏了。我一直以为我读书慢是因为我的智商不够高，现在好了，是我和余华都有类似 的好习惯。 事实上，我的阅读也快，大部分时候，一目可以十行。但是，在我阅读经典的时候， 我甚至连一个词、一个字都不愿意放过。作为一个写作的人，我知道字和词的意义，它意义 重大，它是一个作家的终极，它也许就是本质。在很多时候，你把字和词错过了，你就把整 个作品错过了，甚至于，你把这个作家就错过了。 然而，我想说，无论我们是怎样好的读者，阅读都有它的局限。这个局限不是来自 我们的能力，而是来自文字自身的属性。
31、文字的基本属性有两个，一个是“形” ，它作用于视力；但是，文字还有一个同样重 要的属性，那就是“音” ，它取决于我们的听。 “形”和“音”并不构成彼此矛盾的关系，然 而，出于生理的特征，我们在面对文字的时候很难兼顾。比方说，我们说话了，我们接受的 是“音” ，我们自然就会忽略文字的“形” ；同样，在我们阅读的时候，我们自然专注于文字 的“形” ，很难体会文字的“音” 。 举一个例子吧。在雷雨的第二幕里头，有一段后母繁漪与长子周萍的对话。他 们之间有不伦之恋。在剧本里，周萍说： “如果你以为你不是父亲的妻子，我自己还承认我 是我父亲的儿子。 ”繁漪说： “哦，你是你父亲的儿子。 ” 这一段文字我
32、是读大学的读的，这两行“字”就那样从我的眼前滑过去了。但是， 有一天，在剧场里，我的耳朵终于听到这两句台词的“音”了，我承认，我的鸡皮疙瘩都起 来了。我深为曹禺先生的才华所折服。 “我是我父亲的儿子。 ”这是周萍的狡诈。是周萍想结束与后母的不伦之恋，他 要用伦理与虚伪来压垮繁漪。 繁漪的声音却是惊悚，她想不到周萍会这样说。繁漪的声音也是对始乱终弃的控诉。 是惊天的嘲讽与谩骂：你和你的老子是一路货，是彻底的绝望，是疯狂之前最后的克制；离 泼妇骂街只有一步之遥“你是你父亲的儿子”啊！ 有一个问题是现实的，如果没有语言的“音” ，我没有“听” ，我真的能够“读懂” 雷 雨么？我真的可以获得如此强烈的
33、审美震撼么？ 事实上，在我们强调“阅读”的时候，我们一定不能做“自我残疾”这样的傻事，我 们不该放弃我们的耳朵。它不只是用来架眼镜和戴口罩的。一句话，我们千万不该放弃文字 的另一个功能。 阅读无比宝贵，然而，我们也必须承认，它的历史其实很短。在人类认知的历史长河 中， “读”不是“听”的孪生兄弟， “读”是听的儿子、孙子，也许还是重孙。在印刷术被发 明之前，我们认知的历史是“口口相传”的历史，一句话，是“音”的历史，是“听”的历 史。文学是这样，宗教是这样。西方的荷马史诗是这样，我们东方的“话本”也还是这 样，要不然，怎么会叫“话”本呢。 时代变了。但时代之变未必就是向前，有时候，它也向后。谁
34、能想到科技的发展会如 此这般？在我们使用视力即将抵达极限的时候，我们终于想起来了，我们还有耳朵呢。音频 来了， “听”的时代哗然而至。人类的耳朵高兴坏了。它们骄傲，智慧在充血，耳朵在脑袋 的两旁都翘了起来，眨也不眨。 （基于命题需要根据毕飞宇讲稿改写）（基于命题需要根据毕飞宇讲稿改写） 4.关于“阅读速度” ，下列符合符合作者观点的一项是 A.自己的阅读速度不够快，很羡慕放纵式阅读。 B.边读边记的阅读方法，可以用来读通俗小说。 C.阅读的快慢只是一种习惯，不是智商的问题。 D.阅读经典时，宜一目十行与咀嚼字词相结合。 5.第段中说“我的耳朵终于听到这两句台词的音了” ，透过这个“音” ，作者
35、感受到 了哪些内容？下列理解错误 的一项是 A.周萍的狡诈 B.繁漪的惊悚 C.艺术的审美震撼 D.作品的人物关系 6.本文在阅读方面给了我们哪些启示？下列表述不符合 文本内容的一项是 A.通过细读经典作品的字和词，可以理解作品的本质、作家的艺术才华。 B.阅读时关注文字的“音” ，可以通过眼外之音，更加深刻地理解作品。 C.阅读的主导方式经历了由“听”到“读” ，再到“听”的历史进步过程。 D.作者认为“听”的时代哗然而至，应该注重“阅读的新姿势”-“听” 。 三、三、( (共共 1212 分，每小题分，每小题 3 3 分分) ) 阅读下面的古诗，完成第阅读下面的古诗，完成第 7 题。题。
36、送灵澈上人送灵澈上人 唐 刘长卿 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳，青山独归远。 【注释】灵澈上人：唐代著名僧人。上人，对僧人的敬称。 7下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是 A.前两句中“苍苍” “杳杳”描绘出竹林寺清远幽渺的神韵。 B.后两句则描述了灵澈辞别诗人独自归去的情景。 C.青竹掩映，斜阳微照，钟声幽远，诗人借此表现自己的黯然心伤。 D.全诗传达出诗人内心的孤寂、淡泊之意和对友人的依依惜别之情。 阅读下面的文言语段，完成阅读下面的文言语段，完成 8 81010 题。题。 二十四年，先主为汉中王，拜羽为前将军，假 节钺。是岁，羽率众攻曹仁于樊。曹 公遣于禁助仁。秋，大霖雨，汉
37、水泛溢，禁所督七军皆没。禁降羽，羽又斩将军庞德。梁、 郏、陆浑群盗或遥受羽印号，为之支党，羽威震华夏。曹公议徙 许都以避其锐，司马宣王、 蒋济以为关羽得志，孙权必不愿也。可遣人劝权蹑其后，许割江南以封权，则樊围自解。曹 公从之。先是权遣使为子索羽女羽骂辱其使不许婚权大怒。又南郡太守糜芳在江陵，将军傅 士仁屯公安，素皆嫌羽轻自己。羽之出军，芳、仁供给军资，不悉 相救，羽言“还当治之” ， 芳、仁咸怀惧不安。于是权阴 诱芳、仁，芳、仁使人迎权。而曹公遣徐晃救曹仁，羽不能克， 引军退还。权已据江陵，尽虏羽士众妻子，羽军遂散。权遣将逆击羽，斩羽及子平于临沮。 （摘自三国志（摘自三国志关羽传关羽传 ，有
38、删改），有删改） 【注释】先主：刘备。节钺：符节和斧钺，古代权力的标志。 8.下列对句中加点词的理解，不正确 的一项是 A.拜羽为前将军，假 节钺假：凭借 B.曹公议徙 许都以避其锐徙：迁离 C.芳、仁供给军资，不悉 相救悉：尽力 D.于是权阴 诱芳、仁阴：暗中 9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 先是权遣使为子索羽女羽骂辱其使不许婚权大怒。先是权遣使为子索羽女羽骂辱其使不许婚权大怒。 A.先是权遣使/为子索羽女/羽骂辱其使不许婚/权大怒。 B.先是权遣使为子索羽女/羽骂辱其使/不许婚/权大怒 C.先是权遣使为子索羽女/羽骂辱/其使不许婚权/大怒。 D.先是权遣使/为子索羽/女羽骂
39、辱其使不许婚权/大怒 10.下列原文有关内容的概括和分析，不正确 的一项是 A.梁、郏、陆浑一带的各路盗寇，有的遥受关羽的印信号令指挥。 B.为了拉拢孙权，曹操提出，消灭关羽后，割让东南诸郡封给孙权。 C.关羽放狠话，说回去后就惩处芳、仁二人，于是，他俩很害怕。 D.孙权已占据江陵，将关羽手下将士的妻子和孩子全部俘获。 第第IIII卷卷( (非选择题共非选择题共 9090 分分) ) 四、四、(6(6 分分) ) 11.将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6 分) (1)禁所督七军皆没。 (2)素皆嫌羽轻自己。 五、五、(26(26 分分) ) 阅读西游记的节选部分完成 12、1
40、3 题。 这大圣正算计要掼（gun 扔、掷） ，原来那怪就知道了，且会遣山，就使一个移山倒海 的法术，就在行者背上捻诀，念动真言，遣来须弥、峨眉、泰山，劈头来压行者。那大圣力 软筋麻，遭逢他这泰山下顶之法，只压得三尸神咋，七窍喷红。却说那大圣被魔使法压住在 山根之下，遇苦思三藏，逢灾念圣僧，厉声叫道： “师父啊！想当时你到两界山，揭了压帖， 老孙脱了大难，秉教沙门，感菩萨赐与法旨，我和你同住同修，同缘同相，同见同知，乍想 到了此处，遭逢魔障，又被他遣山压了。可怜！可怜！也难为沙僧八戒与那小龙化马一场！ ” 叹罢，那珠泪如雨。早惊了山神土地与五方揭谛神众，那众神念动真言咒语，把山仍遣归本 位，放
41、起行者。那大圣正感叹间，又见山凹里霞光焰焰而来，原是妖魔使人拿宝贝来降他。 好大圣，低头捻诀，念个咒语，叫那日游神、夜游神、五方揭谛神： “即去与我奏上玉帝， 说老孙皈依正果，保唐僧去西天取经，路阻高山，师逢苦厄。妖魔那宝，吾欲诱他换之，万 千拜上，将天借与老孙装闭半个时辰，以助成功。 ” 那日游神径至南天门里灵霄殿下，启奏玉帝，备言前事，玉帝才说装不得，那班中闪出 哪吒三太子，奏道： “万岁，天也装得。 ”玉帝道： “天怎样装？”哪吒道： “自混沌初分，以 轻清为天，重浊为地。天是一团清气而扶托瑶天宫阙，以理论之，其实难装；但只孙行者保 唐僧西去取经，诚所谓泰山之福缘，海深之善庆，今日当助他
42、成功。 ”玉帝道： “卿有何助？” 哪吒道： “请降旨意，往北天门问真武借皂雕旗在南天门上一展，把那日月星辰闭了。对面 不见人，捉白不见黑，哄那怪道，只说装了天，以助行者成功。 ”玉帝闻言： “依卿所奏。 ” 那太子奉旨，前来北天门，见真武备言前事。那祖师随将旗付太子。早有游神急降大圣耳边 道： “哪吒太子来助功了。 ”行者仰面观之，只见祥云缭绕，果是有神。这行者将一个假葫芦 儿抛将上去。只见那南天门上，哪吒太子把皂旗拨喇喇展开，把日月星辰俱遮闭了，真是乾 坤墨染就，宇宙靛装成。 （选自西游记（选自西游记 ，有删改），有删改） 12.阅读选段，简要概括孙悟空“珠泪如雨”的原因。 （2 分） 1
43、3.请各用一个词描述选段中孙悟空和哪吒的形象特点。 （4 分） 阅读下面的文章，完成阅读下面的文章，完成 1417 题。题。 觅渡觅渡 梁衡 常州城里那座不大的瞿秋白的纪念馆我已经去过三次。 纪念馆本是一间瞿家的旧祠堂， 祠堂前原有一条河，叫觅渡河。一听这名字我就心中一惊，觅渡，觅渡，渡在何处？ 如果秋白是一个如李逵式的人物，大喊一声： “你朝爷爷砍吧，二十年后又是一条好 汉。 ”也许人们早已把他忘掉。他是一个书生啊，一个典型的中国知识分子。他在黄埔军校 讲课，在上海大学讲课，他的才华熠熠闪光，听课的人挤满礼堂，爬上窗台，甚至连学校的 教师也挤进来听。秋白被排挤离开党的领导岗位后，转而为文，短
44、短几年他的著译竟有五百 万字。秋白与鲁迅、茅盾、郑振铎这些现代文化史上的高峰，也是齐肩至顶的啊！ 和秋白同时代的有一个人叫梁实秋， 在抗日高潮中仍大写悠闲文字， 被左翼作家批评 为“抗战无关论” 。他自我辩解说，人在情急时固然可以操起菜刀杀人，但杀人毕竟不是菜 刀的使命。他还是一直弄他的纯文学，后来确实也成就很高，一人独立译完了莎士比亚全 集 。现在，当我们很大度地承认梁实秋的贡献时，更不该忘记秋白这样的，情急用菜刀去 救国救民，甚至连自己的珠玉之身也扑上去的人。如果他不这样做，留把菜刀作后用，留得 青山来养柴，在文坛上他也会成为一个、甚至十个梁实秋。 如果秋白的骨头像他的身体一样地柔弱， 他
45、一被捕就招供认罪， 那么历史也早就忘了 他。 秋白偏偏以柔弱之躯演出一场泰山崩于前而不动的英雄戏。 他刚被捕时敌人并不明他的 身份，他自称是一名医生，在狱中读书写字，连监狱长也求他开方看病。但是一个听过他讲 课的叛徒终于认出了他。蒋介石听说抓到了瞿秋白，急电宋希濂去处理此事，宋在黄埔时听 过他的课，执学生礼，想以师生之情劝其降。但他死意已决。当一个人从道理上明白了生死 大义之后，他就获得了最大的坚强和最大的从容。刑前，秋白唱国际歌 ，唱红军歌曲， 泰然自行至刑场，高呼“中国共产党万岁” ，盘腿席地而坐，令敌开枪。从被捕到就义，这 里没有一点死的畏惧。 如果秋白就这样高呼口号为革命献身， 人们也
46、许还不会这样长久地怀念他研究他。 他 偏偏在临死前又抢着写了一篇多余的话 。别人看到的他是一个光明的结论，他在这里却 非要说一说光明之前的暗淡，或者光明后面的阴影。这又是一种惊人的平静。作为领袖，人 们希望他内外都是彻底的鲜红，而他却固执地说：不，我是一个多重色彩的人。当我们只看 他的革命事业，看他从容赴死时，他是一座平原的高山，令人崇敬；当我们再看他对自己的 解剖时，他更是一座下临深谷的高峰，风鸣林吼，奇绝险峻，给人更多的思考。 我在这间旧祠堂里，想象着当年门前的小河，河上来往觅渡的小舟。秋白就是从这里 出发，到上海办学，会见鲁迅；到广州参与国共合作，去会孙中山；到苏俄去当记者，去参 加共产
47、国际会议他出门登舟之时一定想到“野渡无人舟自横” ，想到“轻解罗裙，独上 兰舟” 。那是一种多么悠闲的生活，是一个多么宁静的港湾。他多么想靠上那个码头，但他 没有，直到临死的前一刻他还在探究生命的归宿。一般人是把人生投入革命，在他是把革命 投入人生，革命是他人生实验的一部分。他一生都在觅渡，但是到最后也没有傍到一个好的 码头，这实在是一个悲剧。但正是这悲剧的遗憾，人们才这样以其生命的一倍、两倍、十倍 的岁月去纪念他。但是他又说了一些看似多余的话，他觉得探索比到达更可贵。当年项羽兵 败，虽前有渡船，却拒不渡河。项羽如果为刘邦所杀，或者他失败后再渡乌江，都不如临江 自刎这样留给历史永远的回味。 项
48、羽面对生的希望却举起了一把自刎的剑， 秋白在将要英名 流芳时却举起了一把解剖刀，他们都将行将定格的生命的价值又推上了一层。哲人者，宁肯 舍其事而成其心。 秋白不朽。 （根据命题需要有删改）（根据命题需要有删改） 14.第段中，作者写了李逵和梁实秋的例子，其意图是什么？（4 分） 15.结合段的内容，作者借“平原的高山”和“下临深谷高峰”表现了瞿秋白的哪些精 神品质？（4 分） 16.第段中提到“他觉得探索比到达更可贵” ，那么瞿秋白“可贵的探索”具体表现在哪 些方面？请简要概括。 （6 分） 17.作者借此文表达了自己对瞿秋白怎样的情感？请结合全文概括做答。 （6 分） 六、六、(8(8 分分
49、) ) 根据要求完成根据要求完成 18、19 题。题。 初中语文教材中有许多优秀党员的光辉形象。他们闪现在红星照耀中国 、 人民解放 军百万大军横渡长江 、 谁是最可爱的人 、 驿路梨花 、 太空一日等课文之中。 鉴于此，学校决定开展以“初中语文教材中的党员形象”为主题的综合性学习活动。 18.王静同学要参加学校组织的“青春心向党”的演讲比赛，请你从演讲稿的撰写、赛前其 它准备、现场表现三个方面各提出一条有价值的建议。(3 分) 19.你的演讲要突显“教材中的党员形象” ，你将如何表达呢？请先阐述观点，再结合教材内 容作简要的分析。(5 分) 七、作文七、作文(50(50 分分) ) 20.阅
50、读下面的材料，按要求作文。 杨绛说： “无论人生上到哪一层台阶，阶下有人在仰望你，阶上亦有人在俯视你，你抬 头自卑，低头自得，唯有平视，才能看见真实的自己。 ” 只有能平视自己的人，才有可能处理好人与己、家与国、得与失、理想与现实等方面的 问题，最终，成就自己的未来。 个人如此，集体、国家亦然：平视才有可能成就未来。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求:依据材料的整体语意立意，自拟题目，不少于 600 字。文中如果出现真实的姓名 或校名，请以化名代替。 洪山区 2021 年中考语文模拟试题 第第卷（选择题卷（选择题共共 3030 分）分） 一一、
