1、Unit 1 Welcome to my new home! Lesson 5 教案教案 一一 教学目标教学目标 知识目标知识目标: 1.掌握单词 bathroom, DVD player, clock 2 掌握句型：Whats in the living room? There is a DVD player. 技能目标技能目标: 1.听懂故事； 能跟磁带朗读故事； 2. 重要句型要求学生会说并用于实际生活中。 3. 能正确书写单词。 情感目标情感目标： 1. 引导学生描述客观存在的物品及其数量。 2. 继续激发学生的学习兴趣，持续培养良好的学习习惯。 二教学重难点二教学重难点 1. 基本词
2、汇要求听懂、会说、认读，还会用。 2. 重要句型要求学生会说并用于实际生活中。 3. 涉及简单的语法知识，要求学生听懂、会说、认读，还会用。 三三教学用具教学用具 PPT， 课本，图片，音频，视频 四教学过程：四教学过程： Step1: Greetings T: Good afternoon, everyone./Hello/Hi/Whats your name? Hows the weather like today? Ss: Good afternoon, teacher./Hello/Hi/Im ./Its sunny. Step2: Revision and Warming-up a.
3、 Review the old words. b. Lets chant in lesson 4 Step 3:Lead-in Lets look at the picture, what room is it? Step 4: Presentation A. Words: 1. look at the pictures to learn the new words one by one , and repeat the words together . 2.practice to remember the words B. Reading 1. Watch the radio and ans
4、wer the questions: Whats in the living room? 2. Read the passage together . 3. Choose two students to read the passage. 4. tell students the difference of the word “this” and“that” Step 5: Practice 1. Make a dialogue with your partner. 2.Lets chant My home Step 6: Summary T: Today we learn the words
5、 and sentences: Whats in the living room? There is a DVD player. Please try to remember them. Step7: Homework 1. Read the passage for your parents. 2. Write each word for 2 lines. 3. Write each sentence for 3 times. 4.design(设计) your dream home. Step 8：Blackboard Layout Step 9: Feedback: 本节课是小学英语四年级
6、下册第一单元中的第五课， 要求学生能 够理解并说出以下单词及句子：living room ,bathroom, DVD player, clock, Whats in the living room? There is a new DVD player.虽然这一 课的内容贴近学生生活，但是由于我校学生全都是哈萨克族学生，而 且在三年级下学期才开设的英语课程， 所以这些简单的单词及句子对 于只接触了两个学期英语的哈萨克族学生来说还是相对比较困难的， , 因此，在本节课中我主要采取的还是图片展示，跟读，同桌合作等教 学方法。具体体现如下： 1. 利用歌谣，小组比赛激发学生学习英语的兴趣。 新授课之
7、前通过第四课的歌谣，让学生回忆前三课所学的单 词和句型，同时带动学生的英语学习兴趣，为新知识的学习做下 铺垫。 2. 注重培养学生的英语表达能力，提高学生的英语语言表达水平。 四年级学生学习英语的兴趣很浓，但是胆子还有点小，说话声音 较小，害怕出错，英语语言表达能力不成熟、不完整，在教学过程中 我有意识地指导学生大声回答问题，把句子说完整，注重培养学生的 胆量及英语表达能力，从而使学生提高胆量，提高表达能力。 本节课， 我带领学生们完成了教学任务， 但还存在很多不足之处： 没有注意到学生之间的差异，做到分层教学。学生与学生之间是存在 差异的，有的学生接受知识快，有的学生接受知识慢。作为老师，应 该清楚的了解学生之间的差异。 在教学过程中， 根据学生之间的差异， 将不同的问题抛给不同的学生，这样就为那些学困生创造了机会，同 时也可以增加他们学习英语的兴趣。另外，鉴于本校的实际情况，上 课的时候应该中英结合，对于学生容易理解的内容用英语授课，对于 稍微难一点的内容应用汉语在给学生解释一下。
