1、Unit2 There are forty students in our class ? Lesson 7教学设计 教材分析： 人教版小学英语四年级下Unit2Lesson7,遵循儿童语言学习的特点， 并且培养学生的学 习兴趣和自信心。通过具体的语境，在课堂语言活动中灵活运用所学语句。本课通过设置 新的体育老师想要了解班级情况，询问班级人数及让学生报数的真实场景，引出要学习的 目标语言， 从对话的整体上让学生感知、 模仿、 学习， 最后引导学生能够运用目标语言How manystudentsarethereinyourclass?Twenty-nine.进行交际。指导学生学会基本的自主学习
2、方法，以及能够初步形成与同伴合作学习的意识。 学情分析： 本课的教学对象是四年级的学生，他们经过三年级的培养和训练，已经初步具备了语 言学习能力，他们活泼好动，善于表现，因此在教学活动中我采用了游戏法、小组合作法、 情境交际法等教学方法，让学生敢于就所学话题进行交际。 教学内容： 人教精通小学英语四年级下册 Unit2 There are forty students in our class ? Lesson 7 一、教学目标： （一）、知识目标： 1、能 够 听、说、读数字：twenty-one 至 twenty-nine ,能够听、说、读、写单词 eleven,twelve. 2、能够在
3、真实的语境中，询问使用句子：How many students are there in your class ? 并回答。 （二）、能力目标：能够积极与他人合作，达到自主学习的目的。 （三）情感目标： 1、乐于感知并积极尝试使用英语，与其他同学积极配合和合作。 2、在活动中进一步培养和锻炼学生自己解决现实问题的能力，体验学习英语的乐趣。 二、教学重点： 1、学习词汇：twenty-one 至twenty-nine,eleven,twelve.掌握所学新单词，做到发音 准确。 2、学习句型:How many students are there in your class ? 并回答。 三、教
4、学难点： 能够灵活运用句子： How many students are there in your class ? 并回答 四、教学准备：多媒体课件数字卡片 五、 教学方法： 情景教学法、 歌曲导入法、 合作学习、 游戏教学法 六、教学过程： 一、Chant 热身激发兴趣 T：Hello！Boys and girls ! Ss: Hello ! Miss Chu! T: Nice to meet you ! Ss:Nicetomeetyoutoo! T:Howareyou? Ss:Imfine,thankyou. T:Look,howstheweathertoday? Ss:Its. T:
5、lets chant from one to twenty ,OK ? Ss:OK! 【设计意图：良好的开始是成功的一半。课前 chant 热身能够把学生的思维 迅速带到课堂中来。选择这首 chant 做热身是因为在本课的教学中要学习 数字做个铺垫，能为本节课的学习做好准备。】 二、学习新知 （一）导入新课： T：Look, mylefthandistwenty,myrighthandisone,thenwhatistwentyandone? S: Itstwenty-one. T:Yes,itstwenty-one.lookatthecard, twenty-one. 同样方法学习 Twen
6、ty-two.twenty-nine. 拼写记忆单词 eleven,twelve 。 【设计意图：创设生动形象的情境，能够激发学生的学习兴趣。把数字直观地体 现在学生面前，引导学生快速形象记忆单词。】 （二）合作学习，操练数字。 1. Read the numbers quickly . 2. Play the guessing games . 3. Find neighbours : work in groups of three . 【设计意图：通过游戏来帮助学生学习单词，并能灵活运用数字做活动，使学生 在轻松的合作氛围中学习。】 （三）学习操练句子。 1. Teacher asks :H
7、ow many boys/girls /computers in your class ? Students count and answer . 2. 课件展示句子 How many students are there in your class ? Twenty-nine .多种方 式读句子。 3. 理解 How many (多少)。 4. 运用 How many boys/girls /computers. 归纳总结 How many +名词复数。 【设计意图：通过层层推进的方式，分解难点，进行教学，培养他们自主探究学 习的能力，学会归纳总结，调动学生学习的积极性、主动性，同时也培养学
8、生的 学习能力】 （四）学习课文 1. Do you like football /basketball ?Do you like PE ? Now Im your new PE teacher . 2. 播放视频，观看课文。 3. Teacher 带领学生进入真实语言情境。 4. Work in groups of four and read . 5. 表演对话。 6. 出示校长、语文老师、数学老师、英语老师和体育老师的照片，学生根据实 际情况改编课文进行表演。 【设计意图：多样有效的教学活动才能使学生保持长久的学习兴趣。学习课文有 角色表演又有有趣的动画观看，使课堂生动，高效。把身边的教师
9、融入课堂，孩 子们十分兴奋，愉快地投入到学习中。】 三、练习题 （一）听音标号 1. twenty-three()2. twenty-six()3. twenty-nine() 4.eleven()5. twenty-one ()6.twenty-eight() 7. twenty-four()8.twelve()9.twenty-two() 10.twenty-five()11. twenty-seven() （二）选择填空： 1.How many _ are there in your class ?A: studentB: students 2. Lets count _ one _tw
10、enty-nine .A: from ; toB: from ; for 3.This is Mr. Gao ,_ new PE teacher .A:weB: our （三）连词成句。 1. boys ,Good ,and ,girls ,afternoon . 2. many ,are ,in, your , there , How ,students , class? 3.We ,neighbours ,are . 4. count ,from ,one ,Lets ,twenty-nine ,to. 【 设 计 意 图 ： 学 生 做 练 习 题 ， 考 查 学 生 学 习 的 情 况 ， 检 测 本 课 所 学 知 识 。 】 四、知识梳理 归纳总结：Todaywelearn. 【 设 计 意 图 ： 学 生 归 纳 总 结 本 节 课 的 知 识 ， 对 整 堂 课 的 教 学 重 点 进 行 了 梳 理，帮助学生记忆，提高学习效率。】 Unit 2There are forty students in our class . Lesson 7 How many students are there in your class ? Twenty-nine . eleventwelve
