1、Unit 3 What subject do you like best ?教学设计 教学目标：1.认读新单词 maths. PE .Chinese.English. 2.读写新单词：Chinese .English 3.理解运用：How many lessons do you have in the morning? We have. They are. 教学重点：新单词 mathsPEChineseEnglish 教学难点：理解运用 How many do you have in the morning ? We have .They are . 课前准备：PPT 卡片 话筒 照相机 设计
2、思路： Step one:1 warmming -up / revision 1.Greeting and free talk 2.全体师生齐唱英文歌曲 3.answer questions How many boys are there in your class? H ow many girls are there in your class? 提问 how many 是什么意思？（多少）它的后面接什么样的名 词.（可数名词复数） 出示挂图，提问 How many lessons do you have today? We have .(引出课题，板书课题） Step two:presen
3、tation 1.学习新单词 math PEChineseEnglish (将学生分成两组游戏比赛） 2.将四个新单词编成儿歌(拍手打拍子朗读 chant it) 3.再次出示挂图提问How many lessons do you have in the morning? Wehave.They are.(同桌练习对话并展示） 4.Practice：do a survey (分角色表演 ，我是一个小记者） Step three: summing-up 说一下我们今天学习了什么？ Step four:Homework 1.read the test 2. write the new words.
4、 板书设计： Unit3 What subject do you like best ? mathsPEChineseEnglish How many lessons do you have in the morning? We have . They are. 教学反思 首先师生之间不熟，学生难免有些紧张，所以在课前的热身环节，采 用了边唱边做动作，让孩子们先放松下来，学习新单词的时候我采用了 游戏比赛的形式，在四个新单词学完后将单词编成儿歌，chant 的形式练 习巩固。课文部分，采用小记者调查方式，创设情境，分角色表演。让 孩子们体验学英语的快乐。 本节课还存在许多不足之处，学生的主体能力还是没有得到尽可能大 的发挥。各环节过度不够自然，在今后的教学中还要努力学习改进
