1、教学内容教学内容LessonLesson2 21 1 教学目标教学目标 知识与能力： 1、通过教师问答情景复习 How many days are there in a week?进一步巩固 There are seven days in a week.并且在已有的知识的 基础上，完成一周七天全 部单词的学习，并且学习新句 They are Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday, Thursday,Friday and Saturday.将 一周的七天按顺序准求的表达出来。 2、在句型练习中学习 Friday 和 Saturday,掌握书写格式提醒学生专有名词的书写特
2、点。 感态度价值观： 激发学生的学习兴趣,初步了解中西方文化背景差异，在 欢快的音乐节奏中， 加深对本课内容的理解掌握。 教学重点教学重点 目标语言：There are seven days in a week. They are Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday and Saturday. 教学难点教学难点灵活运用本课单元所学单词以及相关句型。 教具准备教具准备PPT 教教 学学 过过 程程 教师活动教师活动学生活动学生活动备注备注 1.热身 / 复习（Warm-up / Revision） 1)课前播放歌曲 Days of th
3、e week. 2)学生展示上一节课的调查作业，个人或组织间介绍自 己的调查。 3)Bingo 游戏。教师播放教学课件，随机出现星期单词， 让学生快速反应并造句， 可出现本课即将学习的单词， 让有能力的学生带动教学。 2新课呈现（Presentation） 1）利用教学课件带领学生学习新词。使用逆向教学法， 让学生通过自己对星期 单词的以往认知推测出 Friday 的词根 day，然后反复发音练习。 2）教学 Saturday 一词时可用相同方法，或介绍其背 景，了解西方文化，调动学生学习兴趣。 3）教师带领学生尝试一起说出一周七天的英语单词。 4）教师出示周历，问学生：How many da
4、ys are there 回 答完整的句子：There are seven days in a week. 5)教师通过周历进一步引导提问：What are they?利用 图片启示学生回答：They are Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday Sing a song Show Bingo Learn Look and listen Say Answer Look and say 教教 学学 过过 程程 and Saturday. in a week?引导学生 6)播放课文音频，让学生边听边模仿，可以多重复几遍， 然后分小组练习对话。
5、 7）学习歌曲 Days of the week，让学生在悦耳的旋律 中重现一周七天的英语说法。 8)教师示范板书课文的四会单词，要求学生注意观察模 仿，并在练习本上练习。 3.趣味操练（Practice） 做游戏，在本课所学的句型基础上，教师随机指定某一 学生回答问题：How many days are there 式练习。 板 书 in a week ? What are they?被指学生从 Sunday 说 起，然后学 生一次回答后面的星期单词。教师指到谁就 从谁开始回答，也可小组开火车的形 板书 Lesson22 There are seven days in a week. They are Sunday,Monday,Tuesday, Wednesday,Thursday,Friday and Saturday. Listen and fellow Learn new song Write Play a game
