1、课题Lesson24第 4单元第 24课第1节 教学目标 1、Fun story:本部分为本单元的复习课，对本单元所学知识进 行全面复习。通过卡通故事让学生在轻松氛围中重温旧知识。 2、Lets check:认真看图、 仔细听音， 综合复习本单元所学的所 学的星期、活动、课程等知识，完成听力测试。 教学重点 难点 正确听、说、读、写四会单词。 正确听、说、认读三会单词。 课前准备教学光盘、PPT、 教学过程修改记录 STEP 1：热身复习 (Warm-upRevision) Hello boys and girls, How are you? Hows the weather today? W
2、hat day is today?(S:Today is Friday.F-r-i-d-a-y) STEP2:新课导入（Presentation） (1)PPT 展示第一组重点词汇，学生进行复习。 （老师 指名回答并且让学生进行拼写。 ） （2）Students practice read and spell together. （3）引 出 问 题 ： What do you usually do on the weekends?(指名回答) （4）PPT 展示第二组重点词汇，学生进行复习。 （老 师指名回答并且让学生进行拼写。 ） （5）PPT 展示第三组重点短语，学生进行复习。 （老 师
3、指名回答并且让学生进行拼写。 ） （6） 对本单元句型进行归类总结复习。 (师板书个别需 要强调的目标语言句。) 1.问答一周有多少天： How many days are there in a week?一周有多少 天？Seven！ 七天！ 2. 比较正式的打招呼用语： Glad to meet you. 很高兴见到你。 3.问答某人什么时候有某课程： When + do /does+主语+have+学科名称+lessons？ 答语：主语+have/has+学科名称+lessons on+ 星期. 4. 问答今天是星期几： What day is today?Its+星期几. 5.表达某人在
4、星期几有某课程的句型： 主语+ have/has + 学科名称 + on + 星期. 6. 问 答 某 人 有 什 么 课 的 句 型 ： What subjects +do/does+ 主语 +have？ 主语+have/has+课程. 7.询问对方星期几通常做什么的句型： What do you usually do on +星期几？ I/ We usually + 动词原形+ 其他. （7）听故事，突破问题。 1、教师展示 Fun story 视频， 请学生通过听故事回答老 师设计的三个问题。此环节能激发学生的兴趣，使学 生建立语音与语义之间的联系，培养语感。 2、看图讲故事，巩固 Fu
5、n story。PPT 展示图片及内容 学生讲故事。 3、Students look at the pictures and try to tell the story, then act it out.（学生小组内演示。然后在全班面前表演 示） STEP3：Practice 1、Lets check. 2、Do exercise. STEP4:Homework. 板书设计：Lesson24 How many days are there in a week? What day is today? What subjects do we have？ What do you usually do on weekends?
