1、Unit 4 There are seven days in a week！ Lesson 24 教学设计教学设计 一、教学内容与分析一、教学内容与分析 1. Just speak 本课继续第 19 课的话题，以歌谣的形式呈现学习内容。 2. Just read and write 听说认读单词：today，Monday 和 Tuesday，书写 today 和 Monday 两个四会 单词。 3. Lets play and say 通过做游戏，加深对一周七天的英语表达的理解掌握。 二、二、课前准备课前准备 1. 一个图文并茂的日历。 2. 学生每人准备一个小转盘。 三、三、教学过程教学过程
2、 1. 设情导入 (Warm-upRevision) 师生一起唱英文歌曲 Days of the week，巩固所学的重点词汇，大家一起边唱 边表演。使学生在欢快的节奏中感受、体验学习的乐趣。 2. 设趣导学 (Presentation) 1) 教师问学生：What day is today? 引导学生根据实际情况回答问题。 2) 教师用周 7 天的生词卡片带领学生一起学习、复习星期的说法。 3) 利用单词卡片，学习生词 today，可以同时学习 the next day，tomorrow 等 说法，以满足学生的表达需要。 4) 教师展示本课教学挂图，同时播放录音，让学生感知、模仿、理解、学习
3、 本课 Just speak 部分的内容。这部分语言内容是压韵的，可以让学生在多次重复 的基础上，尝试背诵。 5) 引导学生根据实际日期，仿照 Just speak 的形式说句子。 6) 教师示范板书本课四会生词，要求学生观察模仿，并在练习本上练习。 7) 作游戏 Lets play and say，让学生自己动手做一个一周时间转盘，然后几 个人组拨动指针说日期。 3. 设疑导究 (Practice) 学生拿出事先做好的转盘，两人一组完成 Lets play and say。 4. 课堂评价 (Assessment) 完成学生活动手册的有关内容。 1) 听录音，按顺序给几幅小图标上序号，再听录音，把书后所附贴纸(日历) 贴在相对应的小图左上角， 最后指图说出图片内容。 如： Its Friday today We have PE class today指导学生 给小印章涂色进行自我评价。 检测学生听、 说、 认读一周七天的单词和缩写， 同时复习有关科目的说法。 2) 看图读出句子和单词，在四线三格线上书写单词，检测四会单词的掌握。 3) 听录音， 把书后所附贴纸(星期缩写)贴在对应的图下， 然后正确说出句子。 检测听、认读、说一周七天的单词。 5. 布置作业：认真书写本课的单词和句子。 课下学生自由结合，继续使用转盘通过做游戏的形式，巩固所学内容。
