1、Unit6 Would you like to take a trip?Lesson教学设计 教学目标 学习目标语言 What s that in English? Its a seal 能够听、说、认读三会单词 seal， dolphin 和 hippo，听、说、 读、写四会单词 tiger，cat 和 dog. 通过师生之间的听描述猜动物，听指令做动作等活动，激励学生 主动感知、模仿、学习和体验。 教学重点 如何用英语询问那是什么。 教学难点 引导学生运用等功能语句发指令、做介绍，在真实语境中进行交际。 教具准备 教学课件，单词卡片，动物拼图。 教学过程 Step I、出示目标，设情导入(
2、warm-up/ Revision) 1)复习歌曲童谣。 2)转盘游戏。巩固 32 课目标语言。 （复习相关的词汇和句型） 3)出示动物园场景，复习动物名称。 Step2、设趣导学( Presentation)(二十五分钟) 1)创境激情，整体感知。观察动物园，用 what s that in English? 提问，请学生回答,并用 i thas a对动物进行描述。 2)创设大老虎要吃小动物的情境， 学习四会单词板书并让学生练习拼 写。 3)继续围绕动物园进行交流，目然引入三会单词 seal, dolphin 和 hippo,Whatsthat in English? Its a seal
3、4)拼图游戏，利用拼图块续练习目标语言 5)学习新功能句：Theis.ing 6)视听结合，学习对话。呈现去掉文字的课件，引言，让学生理解含 义，领读并注导学生观察，为图片配音。然后在播放录音，进意纠正 发音行跟读、模仿对话，再以小组形式进行对话表演. 7)呈现词串，寻找生词用目标语言进行反复操练。(兵教兵) Step3、当堂训练，设疑导究( Practice) 1)动物视力检测表，训练词句。 2)提供空间，巩固应用 3)创设情境，编演对话 4)小组合作，完成任务 Step4 布置作业 1)两人或四人一组，根据描述拼出单词或画出动物。 2)观家动物的外形试着用形体表现出来 板书设计 Lesson 33 What s that in English? It s a seal/dolphin/hippo/cat/tiger/dog The.is.ing
