人教精通版四下Unit 1 Welcome to my new home!-Lesson 4-ppt课件-(含教案)-省级优课-(编号:6053c).zip

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人教精通版 四年级下册 clock picture DVD player study computer bathroom Whats in your living room ? There is a new TV . Whats in your study ? There is a new computer . Whats in your kitchen ? There is a new fridge . There is a new computer . Theres a new DVD player . Theres a big clock . A: Whats in your _? B: There is a _ . There are _ . A: Hello , _ ! B: Hi , _! 画出书房或卫生间,然后和你的同桌进行对话练习 I watch TV in the living room. In the living room, in the living room . I watch TV in the living room. I go to sleep in the bedroom . In the bedroom, in the bedroom . I go to sleep in the bedroom . Can you make a new chant ? 1.We should be friendly and hospitable . 2.Make our room clean and tidy. 使我们的房间整洁。 3.Help3.Help parentsparents toto dodo housework.housework. 帮助父母做家务。 我们应该热情好客。 Use todays sentences to introduce your home . Teaching aims Knowledge aim: 1、能听、说、认读下列三会单词:picture、bathroom、DVD player 2、能听、说、读、写下列四会单词:home 、study、computer、clock 并能在真实的语境中灵活运用。 3、能够听懂会说句型:Whats in the ? There is / There are Ability aims 1、能理解表示某处存在某物的句子。能初步运用下列语句在真实的 语境中进行交流:Whats in the ? There is / There are 2、能够在真实的语境中介绍自己的家。 Emotion aims 激发学生热爱生活的积极情感,让学生在真实的语言交流过程 中,学会与人交往。在真实的语言运用过程中引导学生走入生活、 学会生活、热爱生活,热爱自己的家。 Important and difficult points Important points 1、听、说、认读下列单词:picture、bathroom、DVD player 2、听、说、读、写下列单词:home 、study、computer、clock 3、灵活运用句型 Whats in the ? There is / There are Difficult points There is There are的正确使用 Teaching methods a.情景教学法:把语言知识运用到现实生活中,创设真实情景,让 学生身临其境。 b.启发引导法:尽量让学生自己发现语言规律。教师适时给予点拨、 启发、引导学生运用语言点,鼓励学生大胆发言. c.任务型教学法:交给学生明确的任务,让学生通过感知,体验, 实践,参与、合作,实现任务的目标,感受成功。 Teaching aids PPT、图片等。 Teaching process 教学环节教 学 程 序教学设计意图 Warm-up 1. Greetings. 2. Say and do 3. Check out homework , introduce their home . 通过 TPR 活动活跃 气氛,放松心情,自 然带入英语课堂,并 调动学生学习的积极 性。 通过检查家庭作业, 锻炼学生的口语,引 入本课主题,为新课 做语言铺垫。 1. Teacher show a picture about home . Review the sentences : There is / There are Lead in the new sentence : Whats in the ? L ead in the new words : picture、computer、clock、DVD player、 study、bathroom 2.Practice these words and 巩 通过观察让学生自 主练习 There be 句 型,并引出新词达到 自主学习的目的。 通过 chain game 、 问答等多种形式来练 习新词新句。激发学 习兴趣 。 Presentatio n sentences Chain game Ask and answer 3.Chant “Whats in the ? There is / There are” 4. Lead in the dialogue Listen and then answer questions Listen and repeat Read the dialogue together . 把新词新句放在 chant 里,巩固新知, 加深映像。 带着任务听课文, 引发思考,使“听” 做到更有效,并在巩 固单词和句子同时培 养运用语言的能力。 Extension 1.Draw a picture about study or bathroom . 2.Make a new dialogue to introduce study or bathroom . 3.Say the sentences “ I in the room ” 4.Chant “ I in the room ” 让学生画出自己的书 房和卫生巾,在画的 过程中锻炼思维,巩 固知识。设计相互交 流的工程激发学生好 奇心,并达到运用语 言的能力。 将房间的功能性加入 其中,使知识丰满, 拓展了本课所学重点 词句,培养学生综合 运用语言的能力。 将拓展练习放在 chant 中,在轻松的 音乐,朗朗上口语句 中结束本课内容。 Homework Use todays sentences to introduce your home . 让英语学习与实际生 活相结合 Suggestions 1.We should be friendly and hospitable . 2.Make our room clean and tidy. 3.Help parents to do housework. 培养学生良好的性格, 教育他们做力所能及 的事情。 板书设计:板书设计: Whats in the ? 教学反思教学反思 这堂课中,我把所教的任务隐含在各个任务驱动的过程中,让学生 通过体验和实践进行学习,进而尝试用英语交流,从中体验学英语 的快乐,提高学英语的兴趣。 1. 把快乐带进英语课堂,营造愉快的语言氛围,本课初始,学生就 在 TPR 活动中开始了愉快的语言学习。在课堂上,学生始终处于一 种积极轻松的状态中,在仔细的观察中自主学习新知识。 Unit 1 Welcome to my new home ! Lesson 4&5 Lesson 4&5Whats in the ? study There is _ . clock There are _ . computer - There are 2. 开展多种活动,注重语言的操作与运用,采用多种形式的活动, 激发学生的求知欲望,不断变化教学形式,让学生时时产生新鲜好 奇感,以活动为主线,开展本课教学,让学生在活动中学习,在学 习中交际,在交际中创造。 3. 重视学生综合运用语言能力的培养。教学设计为能够调动学生手、 眼、口、脑同时发展的多种练习,在课堂教学中营造一种能够发挥 学生主体性和自主性的条件,让学生在多种的活动中学会学习。 回过头来再看这节课,存在的更多的是遗憾。比如:如何照顾到每 个学生,使每个学生在这节课上都有不同程度的发展?又如,在教 学过程上还有待进一步调整。教学需要艺术,需要机智,需要创新, 基于教材又不拘泥于教材,只有这样,才能适应课改大潮。
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