人教精通版四下Unit 1 Welcome to my new home!-Lesson 4-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：300b4).zip

Welcome to my new home!Welcome to my new home! 人教精通版四年级下册人教精通版四年级下册 Lesson 4 & Lesson 5 Review Look at the kitchen. Whats in it? There is a/ There are Lead-in My new home Can you describe them? bedroom living room kitchen PPT模板： PPT 素材： PPT背景： PPT 图表： PPT下载： PPT 教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： Lead-inPresentation Whats this? Whats in it? Free talk Presentation study I like reading in the study. Presentation computer Presentation picture Presentation Look at Kates study, whats in it? Look and say PPT模板： PPT 素材： PPT背景： PPT 图表： PPT下载： PPT 教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： What room is it? She often takes a bath in the bathroom. Kates bathroom Presentation Presentation bathroom Presentation Kate shows the bathroom to Li Yan. Presentation After that, Kate shows her the living room. Whats in the living room? Presentation DVD player There is a DVD player in the living room. Presentation clock There is a big clock in the living room. （单击图片可播放动画） Presentation Presentation Look! Whats in the study? Wow! There is a new computer. Hi, Li Yan! Welcome to my home. Hello, Kate! Lets read Whats in the living room? Oh, theres a new DVD player. This is the living room. Thats the bathroom. Come and see. And theres a big clock. Presentation Lets read Practice 活动1 男女朗读对抗赛 Presentation （单击图片可播放动画） Read and write Presentation Read and write Practice 四人一组，试着来编写新的对话, 并表演出来吧！ My study S1: Come here and look at my study. S2: Whats in your study? S1: There is S3: Wow, beautiful！ S1: And there are S4: I like it very much. What room is it? Guessing game Guess 我会读 我会写 我会认 Whats in the study? There is a There are SUMMARY 我会读 我会写 我会认 Whats in living room? There is a DVD player There are SUMMARY clockcomputer Lesson5 教学设计教学设计 一、教学内容与分析一、教学内容与分析 1. Just talk 本部分继续学习表达某处有某物的用语。 主要目标语言： Whats in the living room? There is a DVD player. 2) Just read and write. 3) 本部分要求学生能够听、说、认读词语 bathroom, DVD player 和 clock， 能够听、说、读、写 clock, computer，并能在四线格中规范书写；巩固表达某 处有某物的语言，There is a . /There are .结构，把词汇融入句子中进行学习、 操练。 3. Lets chant 本部分设计了一个说唱歌谣的活动，用歌谣复习运用所学知识。 教学重难点教学重难点 能够听、说、认读词语 bathroom, DVD player 和 clock，能够听、说、读、写 clock, computer，并能在四线格中规范书写；巩固表达某处有某物的语言， There is a . /There are .结构，把词汇融入句子中进行学习、操练。 二二、课、课前准备前准备来源来源:Z&xx&k.Com 1. 准备一些评价物品，奖励课堂上表现出色的学生。 2. 准备 bathroom, computer, DVD player 和 clock 等词语卡片和教学图片， 创设情景，引导学习。 3. 准备家庭房间照片，作为操练语言的道具。 4. 在黑板上准备好四线格，方便板书四会单词。 5. 准备教学课件。 三、教学过程三、教学过程 1. 热身/复习（Warm-up/ Revision） 1) 师生问好。 2) 猜图游戏。教师出示图片的一部分，例如：某个房间的局部，然后提问： Guess! What room is it? 引导学生说出 bedroom, living room, kitchen, study 等。也 可以用同样的方法复习家具类词汇，达到复习前几节课学习内容的目的。 2. 新课呈现（Presentation） 1) 延续热身环节的游戏，教师出示几幅浴室图片与学生互动。What room is it? Yes, this is a bathroom. A bathroom. It is Kates bathroom. She often takes a bath in it.出示 bathroom 图片，学习新词。 2) 继续用客厅图片提问。After showing the bathroom, Kate shows the living room to Li Yan. Whats in the living room? Guess! 此时，粘贴或板书功能句。 Ss: There is a picture in the living room. There is a sofa. There is a TV. There is a table. . 3) 看教学图片或 Flash 动画学习本课对话。教师应鼓励学生观察图片，描 述图中信息，然后进行视听、模仿、学习。例如：In Kates living room, there is a . 等等。当出现 picture, DVD player 时，教师带读，贴图。当出现 computer 和 clock 时，教师在四线格里示范板书四会词。 3. 趣味操练（Practice） 1) 采取多种方式引导学习体验、模仿 Just talk 中语句。 2) 引导学生分角色表演对话，巩固语言。 3) 学唱歌谣。巩固主要目标语言。 4) 表达练习。根据信息卡内容表达。 Step 1 四人一组，小组内同学各拿一张信息卡。例如： Name: David Room: Living room 来源:Zxxk.Com Things: TV, 2 sofas, table Things to do: Watch TV Step 2 同学们依次表达片上信息。例如：来源:Z#xx#k.Com My name is David. Look at my living room. There is a TV in my living room. There are two sofas in it. I often watch TV in the living room. Step 3 小组内同学依次交换手中的卡片，继续练习。 4. 语言运用（Languageuse） “介绍我的房间”任务活动。要求学生拿出自己家的照片，介绍某个房间。 语言支持： Hello. My name is . This is my home. There are 2 bedrooms, a living room, a study, a bathroom and a kitchen in my home. I like my bedroom best. Its not big but it is nice. There is a small bed, a desk, a chair, and two pictures in my bedroom. I like reading in my bedroom. 5. 课堂评价（Assessment） 1) 课堂教学过程中的评价。 (1) 注意对学生需要掌握的本课语言知识、语言技能等内容进行评价。 (2) 注意对学生学习中表现出的表演能力、合作精神、动机与兴趣等情感态 度方面的发展进行评价。 教师可以设计评价表鼓励学生自我评价学习效果。 听我能听懂家具类词汇。 我能听懂表达某处有某物的句子。 说我会询问某处有某物。 我会表达某处有某物。 读 我能读出下面的句子： Look at my living room. Whats in the living room? 来源:学*科*网 There is a computer. 写来源:学#科#网我能规范书写 computer, clock。 2) 完成活动手册的内容，然后给小印章涂色进行评价。 (1) 听听录音，按顺序给图标号，然后模仿录音说对话。 (2) 看图写单词，巩固本课四会生词。 (3) 读短文，根据短文内容给图画补上所缺的家具。练习本课所学话题词。 6. 拓展活动（Extended activities） 伙伴间用英语介绍自己家的陈设。